Conformación de un NEF para prevenir el ingreso a pandillasDia MB
Se presenta la propuesta de conformación de un núcleo de educación familiar para la prevención del ingreso a pandillas por parte de un grupo de adolescentes
Conformación de un NEF para prevenir el ingreso a pandillasDia MB
Se presenta la propuesta de conformación de un núcleo de educación familiar para la prevención del ingreso a pandillas por parte de un grupo de adolescentes
Esta presentación del Congreso de la Juventud año 2012, fue elaborado por la Prof. Adriana Solís, docente tutora del grupo de alumnos participantes del Colegio Secundario Nº 43 de la Provincia de Jujuy (Argentina).
Presentación Diagnóstico de las situaciones sociales, educativas y laborales ...Nerea Azkona
Mediante este paper queremos presentar las conclusiones y recomendaciones más importantes para las Administraciones Públicas y para el Tercer Sector Social resultado de un estudio cuyo objetivo principal ha sido analizar las situaciones específicas de desigualdad, barreras y discriminaciones que las jóvenes funcionalmente diversas vascas se encuentran a nivel social, educativo y laboral.
Partíamos de la hipótesis de que las situaciones sociales, educativas y laborales de las jóvenes con discapacidad en Euskadi no se pueden entender, explicar y superar únicamente teniendo en cuenta una de sus realidades (el género, la edad o la discapacidad), sino la articulación de múltiples variables que se entroncan y que se desarrollan de manera interrelacionada entre ellas. De este modo, nos hemos interesado en conocer cómo la articulación de varios tipos de desigualdades, que van mucho más allá de la suma de las desventajas, da como resultado una serie de barreras, dificultades u obstáculos en situaciones elementales vinculadas a la formación y el empleo que inciden en la totalidad de la vida de las personas y que dibujan una realidad desde la cual se desprenden, como consecuencia, múltiples discriminaciones y vulnerabilidades.
Es decir, hemos tratado de analizar cómo se articulan determinados sistemas de discriminación en una sociedad machista, adultocentrista y capacitista para dar como resultado una realidad social, familiar, formativa y laboral concreta y que respuestas a estas situaciones dan las instituciones y sus políticas sociales.
Para ello, hemos profundizado en el (des)conocimiento que hay sobre las distintas situaciones que viven las mujeres con una discapacidad mayor del 33% tanto en la sociedad como en los centros educativos y de trabajo vascos (tanto los ordinarios como los protegidos) con el fin de visibilizarlas, de dar a conocer sus condiciones educativas y laborales, sus necesidades y proyecciones, las discriminaciones que han sufrido y están sufriendo y las barreras que se encuentran cada día con el fin último de redactar una serie de recomendaciones para la revisión de las políticas públicas que no dan respuestas a estas realidades.
Presentación de la charla sobre brecha digital de género en el Congreso IT realizado en Córdoba en junio de 2009 http://www.ubp.edu.ar/congresoti/programa.php
Esta presentación del Congreso de la Juventud año 2012, fue elaborado por la Prof. Adriana Solís, docente tutora del grupo de alumnos participantes del Colegio Secundario Nº 43 de la Provincia de Jujuy (Argentina).
Presentación Diagnóstico de las situaciones sociales, educativas y laborales ...Nerea Azkona
Mediante este paper queremos presentar las conclusiones y recomendaciones más importantes para las Administraciones Públicas y para el Tercer Sector Social resultado de un estudio cuyo objetivo principal ha sido analizar las situaciones específicas de desigualdad, barreras y discriminaciones que las jóvenes funcionalmente diversas vascas se encuentran a nivel social, educativo y laboral.
Partíamos de la hipótesis de que las situaciones sociales, educativas y laborales de las jóvenes con discapacidad en Euskadi no se pueden entender, explicar y superar únicamente teniendo en cuenta una de sus realidades (el género, la edad o la discapacidad), sino la articulación de múltiples variables que se entroncan y que se desarrollan de manera interrelacionada entre ellas. De este modo, nos hemos interesado en conocer cómo la articulación de varios tipos de desigualdades, que van mucho más allá de la suma de las desventajas, da como resultado una serie de barreras, dificultades u obstáculos en situaciones elementales vinculadas a la formación y el empleo que inciden en la totalidad de la vida de las personas y que dibujan una realidad desde la cual se desprenden, como consecuencia, múltiples discriminaciones y vulnerabilidades.
Es decir, hemos tratado de analizar cómo se articulan determinados sistemas de discriminación en una sociedad machista, adultocentrista y capacitista para dar como resultado una realidad social, familiar, formativa y laboral concreta y que respuestas a estas situaciones dan las instituciones y sus políticas sociales.
Para ello, hemos profundizado en el (des)conocimiento que hay sobre las distintas situaciones que viven las mujeres con una discapacidad mayor del 33% tanto en la sociedad como en los centros educativos y de trabajo vascos (tanto los ordinarios como los protegidos) con el fin de visibilizarlas, de dar a conocer sus condiciones educativas y laborales, sus necesidades y proyecciones, las discriminaciones que han sufrido y están sufriendo y las barreras que se encuentran cada día con el fin último de redactar una serie de recomendaciones para la revisión de las políticas públicas que no dan respuestas a estas realidades.
Presentación de la charla sobre brecha digital de género en el Congreso IT realizado en Córdoba en junio de 2009 http://www.ubp.edu.ar/congresoti/programa.php
Durante los últimos años se ha evidenciado en el mundo un cambio importante en los adultos jóvenes y Chile no ha estado ajeno a ese fenómeno. Las nuevas generaciones han dislocado el patrón de vida de sus padres y abuelos, y en ello han abierto nuevos estilos de vida en donde, por ejemplo, el concepto de familia ahora se reconoce desde una mayor diversidad y variedad. (Sepúlveda, 2019).
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