1. Primer Avance del Proyecto
Nombre del estudiante:
Sergio Madrigal Cordero
1. Nombre del curso: Telepresencia
1.1 Tema: Respeto la identidad de las personas utilizado el
Facebook y Glogster.
1.2. Descripción: El tema consiste en que los alumnos se agrupen
en tres alumnos y puedan buscar información con ayuda del Internet
sobre la importancia de los derechos de autor, que realicen la
investigación con ayuda del Facebook, interactuando en su grupo de
trabajo, intercambiando información, fotos, comentarios y videos sobre
la temática a defender. Después utilizar la herramienta de Glogster para
crear un collage sobre la información obtenida y exponerla a los demás
compañeros de clase.
2. Objetivo General:
Reconocer la importancia de dar crédito a los derechos de autor
utilizando las redes sociales para el intercambio de la información
y Glogster para publicar lo investigado.
2.1 Objetivos específicos (Valor 1%)
Buscar información sobre los derechos de autor en subgrupos con
ayuda del internet.
Intercambiar citas, fotos, videos, comentarios sobre los derechos
de autor utilizando el Facebook.
Determinar en el grupo asignado las citas, fotos, videos y
comentarios a utilizar en el Collage a publicar en Glogster.
Utilizar correctamente las aplicaciones de Glogster y Facebook.
Exponer cada collage realizado en Glogster por medio de
Facebook y comentando la Importancia de los derechos de
autor
3. Población meta:
Estudiantes de octavo año.
4. Contenido temáticos:
Los derechos de autor
Uso de Facebook
Uso de Glogster
Exposición en Facebook del collage a realizar.
2. 4. Fecha inicial y fecha final:
Se espera que el trabajo dure 3 semanas, 2 lecciones por semana
5. Actividades de aprendizaje:
Se reúne en grupos de 3 estudiantes mediante el Facebook para
consternar las preguntas proporcionadas por el docente sobre el
tema de los derechos de autor.
Mediante el Facebook los estudiantes intercambian información,
citas, fotos, videos y comentarios sobre los derechos de autor.
Cada estudiante en forma individual realiza un collage sobre la
información intercambiada y le da el toque personal.
Exponen su trabajo mediante el Facebook del collage realizado y
escogen uno para intercambiarlo con los demás compañeros.
6. Indique dos herramientas de la Web 2.0 como mínimo que se van a
utilizar en el curso:
Google
Facebook
Glogster
7. Materiales didácticos:
Derechos de autor: http://www.costaricatrademarks.com/derechos-de-autor.htm
http://www.grupomalpais.com/dialejano/track1-08.php
http://www.trademares.net/pages/derechos.html
http://www.cientec.or.cr/concurso2/derechos.html
Imágenes de los derechos de autor:
https://www.google.co.cr/search?q=derechos+de+autor&hl=es&rlz=1C1FDUM_enCR4
74CR474&prmd=imvnsb&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=KjaCT_qOItDptge-
Videos sobre los derechos de autor:
http://www.youtube.com/watch?v=zyRWxwb_sUE
http://terratv.terra.cl/Noticias/Tecnologia/Video-protege-derechos-de-autor-en-
Youtube_7842-296519.htm
http://www.citytv.com.co/videos/306310/precaucion-con-los-derechos-de-autor-en-las-redes-
sociales
3. 8. Evaluación del aprendizaje:
Se realizara una autoevaluación donde los estudiantes después
de exponer el material elaborado podrán responder al
instrumento:
Aspecto a evaluar Valor % Sí No
Utiliza el Facebook para publicar la información 2%
encontrada, comentarios, videos y fotos.
Utiliza las fuentes bibliográfias suministradas por el 2%
docente y las busca nuevas.
Sintetiza la información sobre los derechos de autor. 2%
Realiza un collage propio, creativo, donde se muestra 2%
el concepto, video, imágenes, comentarios sobre los
derechos de autor.
Expone su trabajo por medio del Facebook para los 2%
demás compañeros de grupo,
Utiliza correctamente las ideas para sintetizar la 2%
información.
Total 12%
