4. Que los alumnos y alumnas logren:
 Conocer sobre el uso y aplicación sobre las redes sociales.
 Comprender los riesgos de privacidad e identidad digital.
 Reflexionar sobre la utilidad en el manejo de las redes
sociales.

5. Las Redes sociales:
- ¿Qué son las redes sociales?
- ¿Cómo surgen?
- ¿Cuáles son las usadas?
- ¿Cómo se crea una red social?
- ¿Cómo reservamos nuestra privacidad e identidad digital?

6. * Utilización de la computadoras,
* Internet,
* Afiches,
* Imágenes,
* Mapas conceptuales Cmap Tools
* Redes sociales: Facebook, Twitter.
El trabajo tendrá una duración de 3 semanas. 3 hs. catedras
semanales.

7. La docente hará su iniciación del tema “Redes Sociales +
Adolescentes = Generación 2.0” y se debatirá sobre que
conocimientos poseen sobre el tema y reflexionar sobre el mismo.
Y como tarea tienen que armar una diapositiva multimedia en
http://www.slideshare.net o en http://prezi.com y subir en FB y TW.
Seguidamente se les pedirá que formen 6 grupos; de 4 integrantes
donde su actividad será buscar información sobre el tema dado.
Mientras tanto la docente creara un grupo en Facebook
Generación2.0 donde se deberán unir.
Y en el Twitter utilizando el hashtag #generacion2.0 para publicar
sus tweets o propuestas y comentar sobre el tema.

8. Cada grupo realizara su búsqueda de información sobre las redes sociales, sus
usos, aplicaciones, el surgimiento, como se crea una red social, y como
reservamos la identidad digital.
Los alumnos tendrán su espacio para debatir en FB es:
https://www.facebook.com/groups/351876144902274/
La docente los incentivara para utilizar el foro y compartirá imágenes para
dialogar; interactuar con sus demás compañeros con preguntas, videos, etc.
Y en TW con el hashtag #generacion2.0:
https://twitter.com/search?q=%23generacion2&src=hash para compartir
sus debates.
Una vez que los alumnos manejen las herramientas planteada, recurrirán a
realizar sus diapositivas mediante las presentaciones que se les sugirió y lo
subirán en FB y TW.
Luego sus presentaciones serán expuestas a sus demás compañeros. Y a modo de
cierre de su ponencia tendrá una conclusión.

9. • Participación y colaboración activamente en las redes
sociales asignadas ,
• Comprensión de las consignas y realización de las
actividades en tiempo y forma,
• Responsabilidad, respeto y autonomía personal,
• Creatividad y originalidad en la Exposición final con la
integración de los temas planteados.

10. Las redes sociales que tema no? Es el bum del momento donde
cada adolescente es miembro de ellas. Es una herramienta útil
para la nueva enseñanza de hoy, se puede trabajar con ella, y
lograr una dinámica de enseñanza y aprendizaje, como dicen
los chicos es “la nueva onda”, donde tenemos que ser
partícipes de ellos y experimentar estas nuevas tecnologías
juntos; motivarlos, incentivarlos para su buen progreso.
Y así logramos que su imaginación y creatividad llegue a
formar mas que un proyecto, logre su conocimiento –
inteligencia.