Este documento describe los esfuerzos de la Escuela N° 17 "La Rioja Española" para integrar las tecnologías de la informaciÃ3n y la comunicaciÃ3n (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El facilitador TIC debe promover la cooperaciÃ3n entre los docentes y estimular el uso de las TIC cuando sea conveniente. Algunos docentes sienten temor hacia las TIC debido a la falta de capacitaciÃ3n técnica y gestiÃ3n de recurs

1. Escuela N° 17 “La Rioja Española”
Integración de las TICs a
los Procesos de Enseñanza
y Aprendizaje
www.escuela17.wordpress.com
La Rioja - Año 2009

2. Mi Rol
El facilitador TIC debe asumir un rol dinamizador, de

promoción y de colaboración.
El facilitador TIC tendrá la misión de ir

generando entre sus colegas los lazos que
permitirán ir pasando de un modelo de trabajo
en soledad a uno más abierto y participativo,
estimulando la cooperación y ofreciendo
alternativas en las cuales el uso de las TIC sea
conveniente y oportuna.

3. a). ¿Cuál es su postura ante las TICs?
b). ¿Cuáles son sus necesidades TICs?

4. Los Docentes ante las TICs
Temor (“Tecnofóbicos”) frente a las NTICs, ya que
consideran como objetos valiosos y delicados a los
que no están dispuestos a poner en riesgo
usándolos en su práctica.

5. Los Docentes ante las TICs
Para desarrollar confianza en el uso de las
NTICs tienen que capacitarse en el aspecto
técnico, es decir en los procedimientos necesarios
para poner en funcionamiento los recursos. A esto
se le debe sumar la predisposición de las
autoridades y la buena gestión de los recursos.

6. Los Docentes ante las TICs
Existen confusiones conceptuales (caos
conceptual) a cerca de lo que son las NTICs,
(Educación Tecnológica, TICs, NTICs, informática,
computación).
Esto los lleva a considerar que las NTICs deben ser
objetos de enseñanza y por ello debe haber un
docente específico para ese fin.

7. Los Docentes ante las TICs
La falta de una gestión que permita a todos los

docentes tener acceso a los recursos con los que
cuenta la institución.
Se considera importante mencionar que estos tres
impedimentos están relacionados entre si, ya que
la falta de gestión implica también no posibilitar el
acceso a capacitaciones docentes que les permitan
adquirir los conocimientos técnicos que les den la
confianza necesaria para explorar y experimentar
en su práctica profesional con el uso de las NTICs
sin temor alguno.

8. Recursos con los que contamos
19 computadoras
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4 impresoras
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Dos televisores de 29 pulgada
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2 reproductores de D.V.D.
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2 radio grabadores
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1 filmadora
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1 cámara fotográfica digital
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1 grabador periodístico
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2 unidad de almacenamiento
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Dos consolas de sonido, con micrófonos y parlantes

Biblioteca con más de 1700 ejemplares (literatura infantil, cuentos

novelas, manuales por áreas, diccionarios y textos específicos para
los docentes)
Láminas varias, mapas y elementos geométricos.

8

9. ¿Qué podemos hacer?