El documento presenta varios problemas y ejercicios de matemáticas para estudiantes de segundo año de secundaria. Incluye cálculos de intereses compuestos, tablas de crecimiento poblacional, promedios de calificaciones de grupos y ejercicios algebraicos.

1. PROBLEMARIO 2DO. BIMESTRE.
2DO SECUNDARIA.
INSTRUCCIÓNI.- Analicenlasituaciónplanteadayrespondanlaspreguntas.
1.- Si Óscar deseainvertir$30 000 pesos,el bancole da 8% de interésanual ynoretiradineroel interésse agregaal
capital para la inversiónsiguiente.
¿Cuántodinerotiene entotal al final del primeraño? ______________________________________________
¿De cuánto esel interéssobre el nuevocapital parael segundoaño? __________________________________
¿Cómoobtuvieronel resultado?________________________________________________________________
¿De cuánto sería el capital final del segundoaño? __________________________________________________
¿De cuánto esel interéssobre el nuevocapital parael terceraño? ____________________________________
El capital que tendríaal final del tercerañosería de: _______________________________________________
Expliquensuplanteamiento ___________________________________________________________________
2.- Si una empresatextil invierte $1500 00. 00 durante dosaños y medioauna tasa de interésde 8% semestral.
¿Cuál esel monto que ganódespuésde los5 semestres?______________________________
¿Cuántohubierasidoel montosi la inversiónfueraa5 años? __________________________
INSTRUCCIÓNII.- El crecimientode lapoblaciónde unpaíso una ciudadse puede estimaratravésde laaplicación
de una tasa de crecimiento.Leanlainformaciónyrespondanloque se lesindica.
1.- En el censode población realizadoporINEGIenel año 2010, se observóque el númerode habitantesde los
estadosde Veracruz,Jalisco,DistritoFederal,PueblayEstadode Méxicoera el que se muestraen estatabla.
Asimismo,latasade crecimientoanual enestosestadosesde 1.8%.Si se conservaesta tasa de crecimiento¿Cuántos
habitanteshabráenlossiguientesaños?
Completenlatabla
Estado Población por año
2011 2012 2013 2014 2015
Edo. México 14 739 060
D. F 8 839 362
Veracruz 7 270 413
Jalisco 6 989 304

2. Puebla 5 624 104
INSTRUCCIÓNIII.- Lee conatenciónlassituacionesque se presentanycontestaloque se pide:
1.- Una escuelade arte tiene 80 alumnos,de loscuales50 estudianpintura,30cursan esculturay 15 estánenambas
disciplinas.
Si se quiere seleccionaraunestudiante de estaescuela,¿qué esmásprobable: ¿qué elijaaunestudiante de pintura,
de esculturao que pertenece aambascarreras? ________________________________________________________
Explicacómodeterminaste turespuesta.
INSTRUCCIÓN IV.- Lean lassiguientessituacionesyrespondanloque se lesindica.
1.- En una escuelasecundaria,el directorquiereconocerel aprovechamientogeneral de dosgruposde segundo
grado. Lostutorespresentanlospromediosgeneralesporasignaturade cadagrupo enestastablas.Responde las
preguntas.
¿Cuál esel promediogeneral del grupo2°A? ___________________________________________________
Explicacómo encontraste esresultado__________________________________________________________
¿Cuál esel promediogeneral del grupo2°B? _____________________________________________________
¿Qué grupotiene mejoraprovechamiento?_______________________________________________________
Justificaturespuesta__________________________________________________________________________
Si tuvieranque entregarunreconocimientoporsuperseveranciaparabajarde peso,¿A quiénse losdarían?
____________________________________________________________________________________
Si evaluaranpor sudisciplinaparabajarde pesocon las notas:excelente,muybien,bien,regularymal,¿cómo
evaluaríana cada una? _______________________________________________________________________
Evaluación 1er. Bimestre 2° grupo: A
Asign
atura
Español
Matemáticas
Ciencias2
Historia
F:CyE
L.Ext
Tecnología
E.Física
Artes
Califi -
cación
8 7 7 8 9 7 10 10 9
Evaluación 1er. Bimestre 2° grupo: B
Asign
atura
Español
Matemáticas
Ciencias2
Historia
F:CyE
L.Ext
Tecnología
E.Física
Artes
Califi -
cación
9 6 8 9 8 6 8 10 9

3. 2.- Floray Carmense ponenadietadurante cincosemanas,Floratiene unpesoinicial de 75 kg y Carmende 74 kg.En
la siguientetablaaparece el pesoporsemanaque hanlogradocon la dieta.
Semana 1 2 3 4 5
PesoFlora 73 72 73 71 70
PesoCarmen 72 72 73 71 68
¿Cómopuedescalcularlamediadlosregistrosde cadaquién?_____________________________________________
¿Cuál esel valor de la mediade lospesosde Floray Carmen? ______________________________________________
¿Quiénbajómásde pesodurante las5 semanasque duró ladieta?_________________________________________
¿Cuál esla diferenciamáximaymínimaentre laspérdidasde peso,de cadauna? _____________________________
¿Quiénbajóde pesode maneramás regular?________________________________________________________
INSTRUCCIÓNV.- Dentro del óvalose presentaunaagrupaciónde términos;algunosde ellossonsemejantesentresí
Obsérvalosdetenidamente yclasifícalosde acuerdoconlasindicacionesde losrecuadrosde laderecha.
¿Cuálessonlosdatosque te indicanque términoes
semejante aotro?________________
INSTRUCCIÓNVI. - Reduzcana suforma más simple las siguientesexpresionesalgebraicas (sumar).Recuerdenaplicar
la leyde lossignos.
a) 3 a + 2 a + 4 a + 6 a = __________________________
b) 4d – 3d + 2d = ______________________________

4. c) 4x + 3x – 6x + x = _______________________________
d) -2m2
+ 6m2
– m2
+ 2m2
= _________________________________
e) 3.2 a3
b2 –
5.4 a3
b2
+ a3
b2
– 7.8 a3
b2
= ______________________
INSTRUCCIÓNVII.- Efectúalas siguientessustraccionesde polinomios.(recuerdacambiarel signodel sustraendo)
(2x + 4y + 4z) – (6x – 2y + 3z) = ______________________________________
(5 a – 2b + c) – (3 a + 4b – 6c) = ______________________________________
(6mn – 3mn + 7mn) – (-mn-5mn + 2mn) = _____________________________
X2
– x + 4 – (3x2
+ 4x – 7) = __________________________________________
INSTRUCCIÓNVII.- Completalatabla.
Término Signo Coeficiente Literales Exponentes
-4x3
Negativo 4 x 3
5x2
X6
x
-4x3
y2
z
4x4
y2
z
X5
y3
z