El documento describe los problemas de inseguridad ciudadana en Lima, Perú. Define la inseguridad ciudadana como el temor a agresiones como asaltos y violaciones. Las principales causas incluyen el desempleo, la pobreza, una policía ineficaz, falta de cultura de seguridad ciudadana y un sistema de justicia lento. Concluye que la inseguridad puede reducirse si el Estado mejora la educación y ofrece más oportunidades laborales.
hablar de inseguridad en mexico sus principales factores y contiene un par de graficos acerca de como se ha modificado la inseguridad en mexico segun los años y el tipo de gobierno
I UNIDAD CÍVICA: Construyamos comunidades seguras.Gustavo Bolaños
Material para el esutdio de la I Unidad de Educación Cívica de sétimo año, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Es un tema que nos debe importar a todos... a ningún país le es indiferente esta problemática, la diferencia es como se presenta y cuales son los actores que intervienen
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Perspectiva general de las políticas de seguridad ciudadana en América LatinaGobernabilidad
Presentación Perspectiva general de las políticas de seguridad ciudadana en América Latina, de Carlos Basombrio, para el seminario internacional Perspectivas de la seguridad ciudadana en América Latina y Bolivia: intercambio de buenas prácticas, efectuado en Santa Cruz (Bolivia) el 27 y 28 de septiembre.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Definición
• La inseguridad
ciudadana se define
como el temor a
posibles agresiones,
asaltos, secuestros,
violaciones, de los
cuales podemos ser
víctimas.
3. Causas
• Entre las causas de inseguridad que se detectan, está
desempleo y la pobreza. Estas dos causas pueden generar
agresividad y además altos índices de delincuencia.
4. Otras Causas
• Policía ineficaz en la prevención y control de delitos.
• Poca Cultura de Seguridad Ciudadana
• Justicia Lenta y no rigurosa en la aplicación de las leyes
• Deterioro de los valores
• Limitado enfoque comunitario de autoridades
5. Conclusión
• En conclusión, la inseguridad ciudadana puede ser superada si
el Estado crea un sistema educativo que disminuya las cifras
de deserción escolar que inciden en la criminalidad, y que,
además, ofrezca oportunidades laborales a todos los sectores
de la sociedad.
