El documento habla sobre la investigación, desarrollo e innovación (I+D+I) y su importancia para los países. Menciona varios factores relacionados como la inversión en investigación, los conocimientos científico-técnicos, el transporte, las tecnologías de comunicación y la educación. Resalta que la inversión continua en I+D+I permite a los países generar independencia y desarrollarse.

1. Colegio Universitario de Administración y Mercadeo
C.U.A.M.
Sede Calabozo
Bachilleres:
Moschella Oriana
Mendoza Andrea
Cáceres Geralda
Facilitador:
Leannehi Hidalgo.
Venezuela, Junio 2013
Contaduría

2. o Los factores económicos I+D+I
o La inversión en investigación
o Los conocimientos científicos - técnicos
o El empleo del método científico
o El dibujo técnico
o Los materiales
o Las técnicas de trabajo
o El Trasporte
o Las tecnologías de comunicaciones
o La informática
o La difusión de la educación

3. Investigación, desarrollo e innovación es un concepto de reciente aparición, en el
contexto de los estudios de la ciencia, tecnología y sociedad. Es el corazón de las tecnologías de la
información y comunicación. Mientras que el de desarrollo es un término proveniente del mundo de
la economía, los de investigación e innovación provienen respectivamente del mundo de la ciencia y
la tecnología, y su dinámica relación se encuentra en el contexto de la diferenciación entre ciencia
pura y ciencia aplicada; cualquiera de ellos es de compleja definición.
Esko Aho(1998) define provocativamente investigación como “invertir dinero para
obtener conocimiento, mientras que innovación sería invertir conocimiento para obtener
dinero”, lo que expresa muy bien el fenómeno de retroalimentación que se produce con una
estrategia exitosa.
La inversión en Investigación y Desarrollo de manera sostenida y continua, permite y
facilita transferir, a cualquier país, las herramientas de lucha para generar independencia y
esforzar la soberanía, la geografía y valores. La autosuficiencia alimentaria, el control de
enfermedades y defensa de fronteras y población deben ser retos permanentes, apoyados en un
plan de I + D.
o Los factores económicos I+D+I
La inversión en investigación

4. o Los conocimientos científicos – técnicos
Conocimiento científico y Conocimiento Técnico
La clave del nuevo modo de desarrollo que se está conformando es el conocimiento
científico-técnico. La producción informacional se convierte en el eje de las nuevas tecnologías
tanto de productos como de procesos. Los nuevos conocimientos, nos dice Castells (1991), afectan
no sólo la manera de producir, sino que también permean el modo de consumir, de actuar, de vivir y
de morir
Existe una diferencia; el conocimiento científico trata de descubrir las leyes de la
naturaleza, es decir, como Dios ha ordenado este mundo; el conocimiento técnico tiene una
finalidad, está orientado al saber hacer, a crear objetos artificiales que tienen una finalidad
práctica, a satisfacer sus necesidades modificando la naturaleza. La técnica, pues, reforma la
naturaleza y por lo tanto está ligada con el medio ambiente.
El hombre tiene capacidades técnicas que puede ejercitar o no de acuerdo a sus fines o
necesidades. El acto técnico, o sea el ejercicio de la técnica, es el uso del ingenio humano. En el
nuevo “modo informacional” de desarrollo, el conocimiento actúa sobre el conocimiento para
generar un mayor saber y un mayor efecto en la productividad.

5. o El empleo del método científico
Como ya se ha analizado anteriormente este método científico es de vital
importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los
avances que se han producido en todos los campos científicos y que por ende han influido
sobre nuestra sociedad. Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este
método ha dado los pasos necesarios para que grupos de científicos dedicados a su materia
vayan descubriendo y detectando fallas en teorías predecesoras a las suyas.
El método científico nos da el camino para descubrir nuevas cosas en el mundo
científico, por lo cual debemos tenerlo presente siempre cuando se va realizar un informe de
cualquier índole, nunca debemos restarle importancia porque al hacerlo perderemos el rumbo
hacia donde queremos llegar.
La ciencia y la metodología científica, introducen un punto de vista que sirven para
clasificar y generalizar los resultados de la investigación.

6. El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de
objetos, con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar
a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo. El dibujo
técnico es de gran ayuda en la ingeniería, es el punto de partida de todo proyecto tangible. Con él
se recrean e idealizan estos, se analizan todos los factores en busca de falencias que pueden ser
corregibles antes de dar marcha al proyecto.
o El dibujo técnico
Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. En
ciencia, un material es cualquier conglomerado de materia o masa.
La aplicación de los materiales a nuevos usos se puede conseguir mejorando y cambiando sus
propiedades por innovadores tratamientos y procesados. De forma similar la imaginación puesta
al servicio de estos objetivos producirá nuevos materiales de propiedades nunca antes
imaginadas, promoviendo el avance del conocimiento científico y desarrollo tecnológico de
materiales al servicio de la sociedad.
o Los materiales

7. El perfeccionamiento de máquinas, trenes, automóviles, barcos y aviones, han
acercado a los pueblos, propiciado la concentración de la población en sitios estratégicos y
facilitado el intercambio de productos de una población a otra. Pues, el Transporte es el medio de
traslado de personas o bienes desde un lugar hasta otro. El transporte comercial moderno está al
servicio del interés público e incluye todos los medios e infraestructuras implicadas en el
movimiento de las personas o bienes, así como los servicios de recepción, entrega y manipulación
de tales bienes. El transporte comercial de personas se clasifica como servicio de pasajeros y el de
bienes como servicio de mercancías.
o Las técnicas de trabajo
o El Trasporte
En cuanto a la comunicación, actualmente es sorprendente ver cómo con sólo tomar
la bocina y marcar una serie de dígitos se establece contacto con alguien que se encuentra en el
otro extremo del mundo. Y qué decir de las computadoras, las cuales a través de señales de
satélite enlazan visual y auditivamente a personas que se encuentran en lugares diferentes y
lejanos. Pues la Informática es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de
almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.
o Las tecnologías de comunicaciones
o La informática

8. Son múltiples las razones que justifican el interés de los poderes públicos por la
enseñanza. Desde el punto de vista práctico, es un hecho contrastado a nivel internacional que el
crecimiento efectivo de la libertad y el progreso socio-económico de las sociedades se basa en la
necesidad de que los poderes públicos garanticen un cierto nivel cultural en la población así como
la suficiente comprensión de las virtudes y de las normas que posibilitan la convivencia civil y
condicionan los comportamientos individuales y colectivos.
En relación con la enseñanza de las ciencias y las tecnologías, la acción educativa
puede enfatizar la enseñanza de los conceptos centrales de las axiomáticas de las disciplinas
científicas y de los procesos de diseño de los artefactos tecnológicos. A pesar de su prestigio, la
educación tecno-científica se enfrenta a importantes retos en la definición de sus prioridades a la
hora de articular sus currículos y de diseñar la forma que han de tener sus prácticas de
enseñanza.
El hecho de que la ciencia y la tecnología estén omnipresentes en la vida actual y que
el papel de sus protagonistas, los científicos y los ingenieros, esté reconocido en la vida social
(aunque no siempre sea del todo percibido), seguramente explica el escaso debate público sobre
los contenidos que deben tener las enseñanzas de las ciencias y las tecnologías en los procesos de
reformas educativas.
o La difusión de la educación

9. Indicadores Fuentes
I+D Manual de Frascati: Propuesta de norma practica para
encuestas de investigación y desarrollo experimental.
Balanza de pagos
por tecnología
Manual para la medida e interpretación de la balanza de
pagos tecnológicos. Dicha balanza hace referencia sobre
los pagos que hacen los países por la importación de
avances tecnológicos.
Innovación Directrices propuestas para la recogida y la interpretación
de datos sobre innovación tecnológica.
Patentes Mide el número de publicaciones inéditas realizadas por
científicos de un país, a las que el estado le ha otrogado
derechos exclusivos como inventores.

10. Indicadores Fuentes
Personal de ciencia
y tecnología
Manuel sobre la medida de los recursos humanos
dedicados a la ciencia y tecnología. Es el numero de
personas relacionadas directamente con los trabajos
científicos de un país.
Alta tecnología Revisión de las clasificaciones de los sectores y de los
productos de alta tecnología.
Bibliometría Tiene como objetivo estudiar y analizar todas las obras
literarias de carácter científico, para medir el crecimiento de
la actividad científica.
Globalización Mide el crecimiento de la comunicación e interdependencia
entre los distintos países del mundo, para estudiar el
intercambio científico – tecnológico.