Procesos para aprender
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Este documento lista diferentes procesos para aprender trabajando en equipo como observar, experimentar, argumentar, corregir, exponer, relacionar, saber, resolver problemas, discutir, elaborar versiones de un texto, defender planteamientos, revisar, analizar críticamente y abordar situaciones complejas.
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Cómo aprende el cerebro
El documento describe cómo funciona el aprendizaje en el cerebro. El cerebro busca la novedad y la información emocional para transferirla a la memoria a largo plazo. La amígdala une la información con las emociones. Las interacciones sociales y el ambiente también afectan al aprendizaje.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN
Principales y diversas técnicas de exposición, llamadas también de grupo, grupales e individuales, útiles a estudiantes y personas para su desempeño académico y laboral.
ANÁLISIS JURÍDICO DE LOS JUICIOS DE NÚREMBER Y SUS APORTES A LA JUSTICIA ACTU...
Los Juicios de Núremberg analizaron los crímenes cometidos por los líderes nazis durante la Segunda Guerra Mundial. Veinticuatro acusados fueron juzgados por crímenes contra la paz, crímenes de guerra y crímenes de lesa humanidad. Doce fueron condenados a muerte y se establecieron siete principios, como la responsabilidad individual y que seguir órdenes no exime de culpa, que influyeron en el desarrollo del derecho internacional.
Formato de programa anual corregido Dolores para trabajar tercero
Este documento presenta la programación anual de matemáticas para el tercer grado en la Institución Educativa "Nuestra Señora de los Dolores". Incluye información sobre los directores, maestros, unidades de estudio, estándares, propósitos de aprendizaje y competencias que los estudiantes desarrollarán en matemáticas durante el año escolar.
Análisis del pei
El documento presenta los integrantes de un grupo de trabajo para la formulación de un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Detalla las personas e instituciones que intervienen en la formulación del PEI, incluyendo directores, docentes, padres de familia, estudiantes y personal administrativo. Además, explica las dos etapas del proceso de formulación: el análisis situacional de la institución educativa y el diagnóstico situacional final.
La célula
El documento define la célula como la unidad básica de los seres vivos y describe sus principales partes como el núcleo, citoplasma y pared celular. Explica que las células realizan funciones vitales como la nutrición, reproducción y relación con el medio. Además, distingue entre células procariotas y eucariotas y ofrece ejemplos de células vegetales y animales.
2. enfoque de la matemática
El documento discute la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y cómo se relacionan con diversos ámbitos. Señala que las matemáticas son una herramienta útil para representar sistemáticamente la realidad y manejar, interpretar, valorar y predecir fenómenos desde un punto de vista matemático.
Bases teoricas en sesion de aprendizaje1
El documento describe las bases teóricas para una sesión de aprendizaje efectiva, incluyendo la motivación y recuperación de conocimientos previos, el conflicto cognitivo, y la construcción del aprendizaje. Ausubel destaca la importancia de la significatividad lógica y psicológica del material y la actitud del estudiante. Bruner se enfoca en el conflicto cognitivo. Vigotsky propone que el aprendizaje es social y activo y ocurre en la zona de desarrollo próximo con la guía del profesor
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Diseño del primer taller. ii
Este documento describe el diseño del primer taller presencial de un programa de actualización para docentes. El taller se centra en analizar situaciones relacionadas con ecuaciones lineales de primer grado y dialogar sobre estrategias para enseñar este tema. El taller dura 6 horas e incluye actividades como análisis de una situación problema, presentación del módulo, resolución de inquietudes, discusión de estrategias de enseñanza y orientaciones para desarrollar una propuesta pedagógica.
Mat sec mod2_tareaprofundización_apellido_nombre
Este documento presenta un módulo de actualización docente sobre el uso de ecuaciones en la vida cotidiana. El módulo incluye análisis de textos, actividades relacionadas con diferentes niveles de algebrización para estudiantes del sexto ciclo, y preguntas sobre las rutas de aprendizaje nacional para matemáticas en relación con problemas de modelización matemática.
1ra situacionsecundariamatematica
Este documento presenta varias situaciones de aula diseñadas para promover el aprendizaje en estudiantes de primaria. La primera situación involucra a los estudiantes en la observación de organismos en un jardín y la descripción de sus características. Otras situaciones implican la escritura de ensayos sobre temas controvertidos y el análisis de formas de gobierno mediante la asignación de roles. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la argumentación, el trabajo en equipo y la evaluación de puntos
Model declaracion jurada
El documento contiene dos declaraciones juradas de dos profesores, Juan Carlos Oruro Reyes y Yovana Fabian Perez. En las declaraciones juran que no tienen antecedentes penales ni policiales, gozan de buena salud física y mental, y no tienen vínculo laboral actual con el estado, sometiéndose a sanciones si proporcionan información falsa.
Modelos de actas para docentes
This document contains templates for various institutional documents used by a school, including meeting minutes, interview summaries, phone call logs, and receipts. The templates include sections for location, date, participants, description of topics discussed, agreements reached, and signatures of those involved. They provide a standardized format for documenting different types of school-related interactions and exchanges of information.
Orientación mapasconcepme
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración de mapas conceptuales como estrategia didáctica para obtener un aprendizaje significativo. Explica que los mapas conceptuales ayudan a los alumnos de primaria a resumir información y provee recomendaciones para su elaboración, incluyendo identificar conceptos principales, ordenarlos, unirlos con palabras enlace y revisar el borrador. También incluye ejemplos de mapas conceptuales de diferentes grados sobre temas como los sentidos, el atole y la luz.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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