Mat sec mod2_tareaprofundización_apellido_nombre
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Este documento presenta un módulo de actualización docente sobre el uso de ecuaciones en la vida cotidiana. El módulo incluye análisis de textos, actividades relacionadas con diferentes niveles de algebrización para estudiantes del sexto ciclo, y preguntas sobre las rutas de aprendizaje nacional para matemáticas en relación con problemas de modelización matemática.
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ReunióN 5ºBáSico
Este documento presenta los objetivos de una jornada pedagógica para padres de estudiantes de 5° básico. Los objetivos incluyen transmitir la motivación del colegio, informar sobre acciones pedagógicas, conocer aspectos del aprendizaje de los estudiantes y del desarrollo psicológico de su edad. También se presentan los resultados SIMCE del colegio y los niveles de logro esperados para los estudiantes, así como los contenidos y habilidades que deben desarrollar. Finalmente, se muestran datos
ECE SECUNDARIA 2014
Estas diapositivas permitirán informarnos acerca de la evaluación censal dirigida a estudiantes de quinto grado de secundaria.
Propuesta de práctica pedagógica
La propuesta de práctica pedagógica presenta una actividad para que estudiantes de 5to grado resuelvan un problema de multiplicación sobre la compra de buzos escolares. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar dos ofertas, calcular cuál es la más conveniente considerando el precio de cada pieza o buzo completo, y recomendar una opción a la docente. El objetivo es que practiquen estrategias multiplicativas y tomen decisiones aplicando operaciones matemáticas.
Condic sec mat_ppp2_neciosup_karol
Este documento presenta una propuesta de práctica pedagógica para enseñar funciones a estudiantes. La propuesta incluye 9 secciones que describen: 1) el nombre y tema de la actividad, 2) el propósito, 3) las metas de aprendizaje, 4) las condiciones, 5) la secuencia de actividades, 6) los indicadores de aprendizaje, 7) los instrumentos de evaluación, 8) una escala de valoración y 9) el registro del avance de los estudiantes. La propuesta utiliza una situación problema y actividades
Tarea 1 ejemplo (1)
El documento describe cómo los estudiantes adquieren aprendizajes a través de la observación, descripción, indagación y clasificación de seres en un jardín. También discute los "errores constructivos" de los estudiantes y cómo los factores afectivos como conflictos familiares pueden interferir con el aprendizaje. Luego analiza una situación en el aula donde los estudiantes mostraron errores constructivos sobre cómo nacen las plantas y cómo el docente abordó esto a través de la observación.
Propuesta de Practica Pedagogica 2014
La propuesta describe una actividad pedagógica en matemáticas para estudiantes de sexto grado. Los estudiantes observarán el vuelo y comportamiento de cóndores andinos en el distrito de Chipao para aprender a utilizar ángulos verticales y horizontales. A través de la observación directa de las aves, medirán la altura de sus nidos y vuelo para resolver preguntas sobre su hábitat y comportamiento.
Tarea 1 del MÓDULO II: Com sec tarea_1_santamaria_martha
Este documento describe una actividad pedagógica realizada por una docente para enseñar a estudiantes a analizar afiches publicitarios. La docente guió a los estudiantes a través de varios pasos como seleccionar afiches, analizar elementos como imágenes y texto, y finalmente crear sus propios afiches promocionando la identidad cultural. El objetivo era desarrollar habilidades de análisis crítico y comprensión de cómo los afiches intentan persuadir a la audiencia.
Tarea 2 del diplomado
Este documento discute la importancia de tomar en cuenta los errores en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los errores ocurren por varias razones como malos hábitos escolares, sobrecarga cognitiva o complejidad del contenido. Los errores son oportunidades para el aprendizaje ya que permiten que los estudiantes se den cuenta de sus limitaciones y mejoren. Un error constructivo es aquel que permite corregir un concepto erróneo. Finalmente, propone diseñar ejercicios integrados y debates entre estudiantes
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Tarea de la propuesta didactica 2 Diplomado
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PROPUESTA PEDAGÓGICA 2-MATEMÁTICA
Es una propuesta pedagógica que pone en practica
las capacidades del estudiante para solucionar problemas de su entorno
Narracion Documentada Final_ Fredy_Huamaní_Flores
La experiencia pedagógica involucró a estudiantes de 7mo grado en la observación de cóndores andinos y la resolución de problemas matemáticos relacionados a sus movimientos y alturas. Los estudiantes visitaron un mirador de cóndores para registrar datos que luego usarían para calcular ángulos verticales y horizontales. Ellos aprendieron a plantear y resolver problemas basados en su contexto y a representar y explicar datos recolectados.
Fin NARRACIÓN DOCUMENTADA
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes sobre las asambleas de aula y cómo participar democráticamente en ellas. Los estudiantes discutieron y propusieron nuevas normas de convivencia y luego votaron para elegir las normas más viables. Al final, los estudiantes evaluaron su propio aprendizaje y participación en la asamblea.
Didactica de la Matematica - Modulo IV
Cuarto y último modulo del curso de actualización en Didáctica de la Matemática, modalidad Semipresencial, organizado por el Ministerio de Educación del Perú. Este último modulo está dirigido a la didáctica de la Geometría.
NARRACIÓN DOCUMENTADA DE PROPUESTA DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
En esta propuesta de práctica pedagógica, los estudiantes aprenden sobre la noción de variable a través de observar la variedad de vestimenta entre un grupo de compañeros. El docente guía a los estudiantes a identificar que aunque la vestimenta es algo que todos comparten, varía entre individuos en estilo, color y material. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para explicar el concepto de variable y cómo permite establecer relaciones en investigación usando organizadores visuales.
Guía para una Narración Documentada Pedagógica
Este documento proporciona instrucciones para elaborar una narración documentada sobre una experiencia de práctica pedagógica. Explica que la narración debe incluir el título, una descripción de la experiencia, los cuestionamientos e interpretaciones del autor, los aprendizajes de los estudiantes y la relevancia de la práctica. También indica cómo insertar evidencias como fotos y trabajos de estudiantes.
Narración documentada propuesta pedagógica - 2015 - japb
La propuesta pedagógica involucra a los estudiantes en medir y calcular el área y perímetro de un terreno de la comunidad para determinar su viabilidad como campo deportivo. Los estudiantes trabajaron en equipos para realizar las mediciones, investigar conceptos matemáticos relevantes, y presentar sus hallazgos. Aunque algunos estudiantes tuvieron dificultades iniciales con los decimales y la forma irregular del terreno, el docente los guió para que superaran estos desafíos y aplicaran con éxito los conocimientos matemá
PROPUESTA PEDAGÖGICA ALTERNATIVA INNOVADORA
Este documento presenta una Propuesta de Innovación Didáctica en Producción de Textos Narrativos con Enfoque Sociocultural desarrollada para el área de Comunicación en el segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pedro Ruiz Gallo en Ciudad Eten, Perú. La propuesta busca abordar la producción de textos narrativos desde una perspectiva que toma en cuenta los contextos socioculturales de los estudiantes. Se estructura en un marco de acción que fundamenta la propuesta y un plan de acción que det
Narración Documentada
La profesora propuso una actividad a sus estudiantes sobre convivencia armoniosa. Sin embargo, durante la discusión, los estudiantes comenzaron a acosar a una compañera. La profesora intervino protegiendo a la víctima y trabajando con el acosador para enseñarle sobre responsabilidad y respeto. Aunque hubo un incidente, la participación de los estudiantes fue activa y aprendieron sobre comportamientos positivos y negativos. La profesora aprendió la importancia de usar diversas estrategias metacognitivas
Ejercicios + solucionarios circunferencia y círculo
Este documento presenta ejercicios y preguntas sobre conceptos básicos de la circunferencia y el círculo. Explica términos como radio, diámetro, arco, cuerda y sector circular. También cubre las posiciones relativas de circunferencias y rectas, como tangente, secante y exterior. Por último, introduce la fórmula para calcular la longitud de una circunferencia a partir de su diámetro y el valor de pi. El documento proporciona ejemplos y preguntas para que los estudiantes practiquen y dem
Proyecto prevención de riesgos y desastres
Este documento presenta un proyecto de prevención de riesgos y desastres para la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca capacitar a la comunidad educativa en la prevención y respuesta ante desastres naturales como deslizamientos de tierra, los cuales son comunes en la región. Se propone organizar grupos de trabajo, realizar simulacros de evacuación, y mejorar la infraestructura para reducir la vulnerabilidad ante desastres.
PROPUESTA PEDAGOGICA.
La propuesta pedagógica presenta un proyecto llamado "jugando, jugando ¡vamos experimentando!" para los grados 4° y 5° de una institución educativa. El proyecto busca desarrollar la lectoescritura a través de experimentos que integren diferentes áreas del conocimiento. Se proponen tres semanas de actividades experimentales con objetivos de potenciar procesos, identificar sistemas del cuerpo y realizar textos sobre los experimentos.
NARRACIÓN DOCUMENTADA-PROPUESTA PEDAGÓGICA
Es la narración de la propuesta pedagógica aplicada en el aula en el marco del CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA titulado ELABORAMOS NUESTRO PANEL POR EL ANIVERSARIO DE NUESTRA I.E
Circunferencia
El documento proporciona información sobre las propiedades básicas de las circunferencias, incluidas las propiedades de elementos como radios, diámetros, cuerdas y arcos. También describe las posiciones relativas de dos circunferencias y las medidas de ángulos asociados con circunferencias. Resuelve seis problemas de ejemplo que implican aplicar estas propiedades para calcular medidas de ángulos y longitudes.
Condic primaria iv-v_tarea_2_apellido_nombre
Este documento trata sobre un programa de actualización docente en didáctica con el objetivo de fortalecer la educación. El documento enfatiza la importancia de tomar en cuenta los errores de los estudiantes como parte de un proceso de aprendizaje constructivo, así como aplicar ideas como el ensayo y error que permitan a los estudiantes satisfacer su curiosidad y aprender sobre el mundo.
PARA UN DIPLOMADO EN EL MINEDU
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cuestionario de Diplomado
Este documento presenta un módulo de actualización docente en didáctica sobre las condiciones para aprender. El módulo incluye una situación pedagógica sobre organismos en un jardín y preguntas para los estudiantes sobre lo que se busca que aprendan, cómo actúan para adquirir el aprendizaje, e indicadores que demuestran haber aprendido. También incluye preguntas sobre la relación con la práctica pedagógica del docente y sobre cómo diseñar actividades para que los estudiantes apre
Primiv v-orien-t2
El documento proporciona instrucciones para una tarea que requiere que los docentes: 1) lean sobre cómo los errores pueden ser oportunidades de aprendizaje, 2) respondan preguntas sobre los errores y su importancia en el aprendizaje, 3) analicen experiencias en sus aulas, 4) propongan ideas para reforzar el aprendizaje colaborativo basado en los errores, y 5) comenten sobre la relación entre la curiosidad y el ensayo-error en el aprendizaje según el currículo nacional.
Pisa 2012 linea_volumen_i
Este documento presenta el informe español del estudio PISA 2012. El estudio PISA evalúa las competencias en matemáticas, lectura y ciencias de estudiantes de 15 años en más de 65 países. El informe analiza los resultados de España en estas tres áreas, así como factores relacionados con el rendimiento estudiantil. Además, examina la evolución de los resultados de España desde 2000 y realiza comparaciones con otros países de la OCDE. El informe proporciona información sobre el rendimiento estudiantil que puede utilizarse para mejorar la educación en
Planeación de la Ruta de Mejora 2014-2015. 21DTV0564O
Este documento presenta el diagnóstico y la ruta de mejora para el ciclo escolar 2014-2015 de una escuela en Puebla, México. Se identifican cuatro prioridades: mejorar el aprendizaje de lectura, escritura y matemáticas, abatir el rezago educativo, lograr la normalidad mínima escolar y mejorar la convivencia escolar. Se describen acciones mensuales para trabajar en el desarrollo cognitivo de los estudiantes con el fin de alcanzar los objetivos planteados.
Clase 1 desafíos contemporáneos en educación. Introducción al curso
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This document contains templates for various institutional documents used by a school, including meeting minutes, interview summaries, phone call logs, and receipts. The templates include sections for location, date, participants, description of topics discussed, agreements reached, and signatures of those involved. They provide a standardized format for documenting different types of school-related interactions and exchanges of information.
Orientación mapasconcepme
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración de mapas conceptuales como estrategia didáctica para obtener un aprendizaje significativo. Explica que los mapas conceptuales ayudan a los alumnos de primaria a resumir información y provee recomendaciones para su elaboración, incluyendo identificar conceptos principales, ordenarlos, unirlos con palabras enlace y revisar el borrador. También incluye ejemplos de mapas conceptuales de diferentes grados sobre temas como los sentidos, el atole y la luz.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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