Caperucita Roja lleva tortas a su abuelita pero encuentra al lobo en el camino. El lobo le muestra un camino más largo y la espera vestido de abuelita. Más tarde, un cazador corre tras el lobo y salva a la abuelita y a Caperucita Roja.
Aula de Egresados: Tic en las aulas - EdmodoClary G.
Trabajo realizado por los profesores egresados del Curso Básico "Aproximándonos al mundo digital en el modelo 1 a 1" en el Foro de Intercambios: TIC en las aulas
La despedida de un hoplita ateniense de su casa.Alfredo García
Práctica muy didáctica que puede servir para trabajos o proyectos de investigación individuales o colaborativos. Ideal para la asignatura de Historia de 1º de la ESO o para la asignatura de Cultura Clásica. Subiendo el nivel de dificultad puede ser aplicabe a las de Historia del Arte o cualquiera de Historia con un cuadro o fotografía adecuada a cada curso.
Esta presentación está elaborada por el British Museum de Londres y se aporta como ejemplo para que el alumno elabore otras parecidas con un tema sobre la vida cotidiana, las actividades económicas, la guerra o sobre la mitología tomando como referencia una vasija griega. Se trata de ir manteniendo el misterio sobre la historia principal mientras se va desvelando partes parciales de la escena. cada alumno puede elaborar su propia presentación (trabajo individual o en grupo) y proyectarla a sus compañeros. A cada diapositiva se deberá ir avanzando y pidiendo una contestación. Se puede plantear un concurso por grupos donde cada grupo debe ir contestando y ganando puntos por respuestas acertadas.
La atención de las alumnas y los alumnos que presentan necesidades educativas especiales representa un desafío para el Sistema Educativo Nacional, porque implica, entre otras cosas, eliminar barreras ideológicas y físicas que limitan la aceptación, el proceso de aprendizaje y la participación plena de estos alumnos.
Aula de Egresados: Tic en las aulas - EdmodoClary G.
Trabajo realizado por los profesores egresados del Curso Básico "Aproximándonos al mundo digital en el modelo 1 a 1" en el Foro de Intercambios: TIC en las aulas
La despedida de un hoplita ateniense de su casa.Alfredo García
Práctica muy didáctica que puede servir para trabajos o proyectos de investigación individuales o colaborativos. Ideal para la asignatura de Historia de 1º de la ESO o para la asignatura de Cultura Clásica. Subiendo el nivel de dificultad puede ser aplicabe a las de Historia del Arte o cualquiera de Historia con un cuadro o fotografía adecuada a cada curso.
Esta presentación está elaborada por el British Museum de Londres y se aporta como ejemplo para que el alumno elabore otras parecidas con un tema sobre la vida cotidiana, las actividades económicas, la guerra o sobre la mitología tomando como referencia una vasija griega. Se trata de ir manteniendo el misterio sobre la historia principal mientras se va desvelando partes parciales de la escena. cada alumno puede elaborar su propia presentación (trabajo individual o en grupo) y proyectarla a sus compañeros. A cada diapositiva se deberá ir avanzando y pidiendo una contestación. Se puede plantear un concurso por grupos donde cada grupo debe ir contestando y ganando puntos por respuestas acertadas.
La atención de las alumnas y los alumnos que presentan necesidades educativas especiales representa un desafío para el Sistema Educativo Nacional, porque implica, entre otras cosas, eliminar barreras ideológicas y físicas que limitan la aceptación, el proceso de aprendizaje y la participación plena de estos alumnos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.