El documento describe cómo un profesor modificó su enfoque de enseñanza de la historia después de intercambiar ideas con compañeros. El profesor ahora enseña la historia de una manera que despierte el interés de los estudiantes y los ayude a desarrollar competencias de investigación, análisis y reflexión. Hizo esto modificando sus planes de lección para incluir estrategias que cultiven estas habilidades en los estudiantes.
1. PRODUCTO 3<br />¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación problema?<br />A partir de los intercambios de ideas y puntos de vista con mis compañeros se modificaron satisfactoriamente ya que me abrió las puertas a una forma de enseñanza de la historia que despertara en el alumno el interés hacia el estudio de ésta.<br />¿Qué hiciste para que se diera esta modificación considerando el enfoque 2009?<br />Realizar cambios a mis planeaciones considerando estrategias que me permitan formar en el alumno las competencias necesarias para hacer de ellos personas investigadoras, analíticas y reflexivas; interesadas por conocer acerca de la historia.<br />