Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso para mejorar los procesos de aprendizaje. Explica conceptos clave como la World Wide Web, los navegadores, los tipos de sitios web educativos, y las acciones necesarias para construir un sitio web efectivo. También discute cómo las TIC como la Web 2.0, las redes sociales y las aplicaciones en línea pueden facilitar el aprendizaje a distancia de manera interactiva y colaborativa.

1. Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la mejora de los procesos de aprendizaje Salvador Martín Alcaide Tlatenchi

2. Producto Uno

3. DEFINICIÓN DE LA WEB Se le conocer conoce como: la red, la WWW, la telaraña, hoja web o sitio web . También se define como sitio que contiene hojas electrónicas con información que integra hipervínculos que permiten enlaces. El lenguaje HTML (HyperTextMarkupLanguaje) permite la creación de un ambiente de comunicación e interacción con la máquina y el dueño. Entorno hipermediático: se le llama así porque de un texto o palabra se puede pasar a otro en mismo documento, cambiar soportar imágenes y sonidos. Permite crear a elementos como: textos e imágenes. La Web funciona gracias a la URL, es un sistema para acceder a un recurso de especifico de internet. La URL, se compone de: URL:// dirección.del.sen, directorio (s)/nombre_de_archivo. Extención.

4. Los navegadores que permiten acceder a la WWW, se llaman visualizadores (Browser);tienen la capacidad de recuperar documentos .Netscape, explorar en el navegador más importante en el mundo. Ventajas: En la web se encuentran ya todos los servicios (barra de datos, registros electrónicos, bibliotecas virtuales, boletines, libros, etc. Limitaciones: Si el estudiante no tiene la suficiente disciplina puede fácilmente perderse o distraerse en el ciber espacio. Dominios en web. Son los elementos que identifican si el sitio web es comercial, es una organización o educación, se caracteriza por tener letras al final de la dirección electrónica: com, org,net, gob.

7. - El sitio no siempre comienza con www.

9. _Web de información educativa segunda forma o nivel de complejidad consulta de historial y calificaciones de los estudiantes

12. Sección de página principal.

13. Sesiones con información protegida.

14. Solicitar permiso.

15. Sección de correo.

17. La información disponible es enorme y actualizada, no tiene garantía sobre calidad y veracidad.

18. Los contenidos de la red son dinámicos y vulnerables, los contenidos de formato electrónico son de individualización y personalización.

19. Los profesores y alumnos tienen un papel activo en la creación y publicación.

21. La inexistencia de control de calidad científica y didáctica da valor relativo como referencia bibliográfica.

22. La aplicación de nuevas tecnologías exige la creación de nuevos modelos de aprendizaje.WORLD WIDE WEB EN EDUCACIÓN En 1990, Tim Berners Lee, realizó primeras pruebas para publicar documentos de hipertexto en internet, diseño la hoja web, WorldWide Web o triple w. La www ultima generación de herramientas de navegación que ha producido internet.

23. Producto Dos

24. Los medios de información y comunicación so una extensión de la capacidad sensorial del ser humano Recursos Medios Material Los medios de información y comunicación en la educación a distancia Medios de Comunicación Educativos Materiales Didácticos Medio de Comunicación Medio de Información Vínculo Educativos Didácticos Interacción a través de diálogos didácticos Recurso interactivo que permite Comunicación Simulada Simula un diálogo Estudiante Transmisión del mensaje Enseñanza Sincrónica Contenido Aprendizaje Asincrónica Asesor

25. Producto Tres

26. La Web 2.0 Recursos Sitios propios de los usuarios Documentos en línea Características Redes sociales Aprendizaje a distancia Fácil de usar Interactivo Buscadores Aplicaciones en línea Flexible Colaborativo Videobloggs Medio de Comunicación Creación y distribución de conocimientos

27. Producto Cuatro

28. Las TIC´s incluyen otros medios como: el Cine, la Tv, la Radio y el Video, todos con un fin educativo. Análisis del Plan y Programas 2006 de las T.I.C.’ s Preparación de los alumnos para ser ciudadanos de una sociedad plural, democrática y tecnológicamente avanzada Promover modelos de las TIC´s para que los alumnos sean agentes de su propio aprendizaje La integración Maestro – Alumno para el manejo de las TIC’s El acercamiento de las TIC’s redundara en que los estudiantes alcancen y apliquen competencias cognitivas que trasciendan a lo local.