Este documento describe el proceso de creación de una página web para los alumnos de un instituto. Explica brevemente qué es una página web, sus componentes y tipos. También define las siglas WWW y describe las características básicas de una buena página web así como qué es una webquest y su estructura.
El documento presenta información sobre la creación de una página web para los alumnos del Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo. El estudiante Irben Urbina diseñará y desarrollará esta página web como proyecto de investigación, con el objetivo de que sea un espacio dinámico e interactivo donde los alumnos puedan participar activamente. La página web se alojará dentro del sitio web del instituto y permitirá a los alumnos expresarse y proponer ideas.
Este documento describe la creación de una página web para estudiantes. Explica que la idea surgió como parte de un proyecto escolar sobre diseño web. El objetivo es crear un espacio en la página del instituto donde los estudiantes puedan expresarse y participar activamente. También busca explicar conceptos básicos sobre diseño web como qué es una página web, lenguajes de programación como HTML, y características importantes para el diseño de páginas efectivas.
Este documento define y explica varios tipos de documentos electrónicos relacionados con la web, incluyendo páginas web, webquests, wikis, blogs y portafolios digitales. Describe las características básicas de cada uno, como que una página web es un documento electrónico accesible a través de Internet, una webquest es una actividad educativa estructurada que utiliza recursos en línea, y un blog o wiki permiten que los usuarios creen y editen contenido de manera colaborativa.
El documento describe cómo los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas educativas al aprovechar las capacidades multisensoriales humanas. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera más natural, vívida y dinámica, lo que es crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede transformar a los estudiantes de receptores pasivos de información a participantes más activos en su proceso de aprendizaje.
Este documento describe la historia y características de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios, y que sitios como Wikipedia, YouTube y Facebook se basan en esta filosofía. También identifica algunas ventajas como el aprendizaje colaborativo y la actualización de contenidos, así como desventajas como los costos y la necesidad de un ancho de banda adecuado. Finalmente, incluye una breve descripción de populares herramientas y sitios web de la
Este documento define qué es una página web y sus características principales. Explica que una página web es un documento electrónico que puede contener texto, imágenes, videos y enlaces, y que se accede a través de un navegador web. Además, describe los diferentes tipos de páginas como estáticas, dinámicas y blogs. Finalmente, detalla los pasos para crear una página web básica en HTML y Word.
El documento define y explica varios conceptos relacionados con las páginas web, incluyendo: 1) qué es una página web, los tipos de páginas web (estáticas y dinámicas), y sus características; 2) qué es un blog, una wiki y una webquest; y 3) cómo crear una página web básica en Microsoft Word.
Este documento presenta definiciones y explicaciones sobre varios tipos de páginas web y herramientas digitales. Explica que una página web es un documento en formato HTML que se puede acceder a través de un navegador y que las páginas se pueden clasificar como dinámicas o estáticas. También define blogs, wikis, webquests y portafolios digitales, describiendo sus características principales como herramientas para publicar contenido y compartir información en línea.
El documento presenta información sobre la creación de una página web para los alumnos del Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo. El estudiante Irben Urbina diseñará y desarrollará esta página web como proyecto de investigación, con el objetivo de que sea un espacio dinámico e interactivo donde los alumnos puedan participar activamente. La página web se alojará dentro del sitio web del instituto y permitirá a los alumnos expresarse y proponer ideas.
Este documento describe la creación de una página web para estudiantes. Explica que la idea surgió como parte de un proyecto escolar sobre diseño web. El objetivo es crear un espacio en la página del instituto donde los estudiantes puedan expresarse y participar activamente. También busca explicar conceptos básicos sobre diseño web como qué es una página web, lenguajes de programación como HTML, y características importantes para el diseño de páginas efectivas.
Este documento define y explica varios tipos de documentos electrónicos relacionados con la web, incluyendo páginas web, webquests, wikis, blogs y portafolios digitales. Describe las características básicas de cada uno, como que una página web es un documento electrónico accesible a través de Internet, una webquest es una actividad educativa estructurada que utiliza recursos en línea, y un blog o wiki permiten que los usuarios creen y editen contenido de manera colaborativa.
El documento describe cómo los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas educativas al aprovechar las capacidades multisensoriales humanas. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera más natural, vívida y dinámica, lo que es crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede transformar a los estudiantes de receptores pasivos de información a participantes más activos en su proceso de aprendizaje.
Este documento describe la historia y características de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios, y que sitios como Wikipedia, YouTube y Facebook se basan en esta filosofía. También identifica algunas ventajas como el aprendizaje colaborativo y la actualización de contenidos, así como desventajas como los costos y la necesidad de un ancho de banda adecuado. Finalmente, incluye una breve descripción de populares herramientas y sitios web de la
Este documento define qué es una página web y sus características principales. Explica que una página web es un documento electrónico que puede contener texto, imágenes, videos y enlaces, y que se accede a través de un navegador web. Además, describe los diferentes tipos de páginas como estáticas, dinámicas y blogs. Finalmente, detalla los pasos para crear una página web básica en HTML y Word.
El documento define y explica varios conceptos relacionados con las páginas web, incluyendo: 1) qué es una página web, los tipos de páginas web (estáticas y dinámicas), y sus características; 2) qué es un blog, una wiki y una webquest; y 3) cómo crear una página web básica en Microsoft Word.
Este documento presenta definiciones y explicaciones sobre varios tipos de páginas web y herramientas digitales. Explica que una página web es un documento en formato HTML que se puede acceder a través de un navegador y que las páginas se pueden clasificar como dinámicas o estáticas. También define blogs, wikis, webquests y portafolios digitales, describiendo sus características principales como herramientas para publicar contenido y compartir información en línea.
Este documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0, explicando cómo esta última permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios. Explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y servicios de Google pueden aplicarse en educación para facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece nuevas formas de educación pero requiere compromiso por parte de los docentes para integrar estas herramientas en sus
El documento habla sobre el diseño de páginas web. Explica que el diseño de páginas web es un paso importante en la creación de un sitio web. Detalla conceptos como la accesibilidad y usabilidad que son fundamentales considerar en el diseño. También describe factores como la estructura, navegabilidad, contenido y presentación que influyen en el éxito de un sitio web.
El documento explica el significado de las siglas WWW y describe los componentes básicos de una página web, incluyendo su creación, alojamiento y visualización. También define términos como wiki, blog, webquest y portafolio digital, y clasifica las páginas web en estáticas y dinámicas, así como privadas y públicas.
El documento proporciona información sobre diferentes conceptos relacionados con la comunicación digital e Internet. Explica brevemente temas como comunicación digital, interactiva y tipos de web. También define conceptos como hipervínculo, página web, sitio web, URL, lenguaje HTML, medios digitales, periodismo digital, blog, y características de la comunicación a través de redes sociales, chat y wiki.
El documento describe las herramientas de la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, almacenamiento en la nube, etiquetado social, y otras herramientas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para hacer el aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante.
La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, permitiendo que los usuarios solo vean contenido subido por los desarrolladores. La Web 2.0 facilita la interacción y colaboración entre usuarios a través del contenido generado por los usuarios y aplicaciones web. Ahora la web permite compartir información, comunicarse e interactuar de manera más dinámica.
Este documento trata sobre conceptos relacionados con la comunicación digital. Explica que la comunicación digital transmite información a través de símbolos lingüísticos o escritos que tienen un significado consensuado. También describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como conceptos como blogs, hipervínculos, URL, HTML y contenido multimedia.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se refiere al cambio de paradigma de Internet hacia una mayor interactividad entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Explica las implicaciones educativas de la Web 2.0, como nuevos roles para profesores y alumnos, y requisitos como infraestructuras tecnológicas y competencias digitales.
La página web es un documento creado para ser visualizado por usuarios a través de Internet. La World Wide Web fue creada por Tim Berners-Lee en 1989 para compartir información de forma hipertextual entre investigadores. Las páginas web se alojan en servidores y pueden contener texto, imágenes, video y otros contenidos que los usuarios ven usando navegadores web.
El documento proporciona definiciones de varios términos relacionados con la tecnología educativa. Define repositorio, multimedia, Web 2.0, correo electrónico, SlideShare, Flickr, blog y wiki, y proporciona un ejemplo para cada uno.
Este documento contiene las respuestas a 4 preguntas sobre páginas web. La primera pregunta explica que las siglas WWW se refieren a la World Wide Web, el sistema de documentos interconectados accesibles a través de Internet. La segunda pregunta define una página web como un documento electrónico alojado en un servidor y accesible a través de un navegador. La tercera pregunta enumera 7 características clave de una página web efectiva. La cuarta pregunta describe 4 tipos diferentes de páginas web: estáticas,
Este documento describe las diferentes clases de herramientas web, incluyendo blogs, podcasts y wikis, que los profesores están utilizando cada vez más como enfoques de enseñanza. También proporciona ejemplos de herramientas web como WordPress, Flickr y Yik Yak que fomentan la interactividad y participación de los estudiantes.
Este documento trata sobre cómo diseñar un sitio web efectivo. Explica que es importante conocer al público objetivo y qué deseas que logren con el sitio. También habla sobre la importancia de ofrecer un diseño atractivo y contenido de valor para que los visitantes regresen y compartan el sitio.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0, identificando las características clave de cada versión. La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido, mientras que la Web 2.0 permitió la participación y contribución de usuarios. La Web 3.0 introdujo el procesamiento de lenguaje natural. La Web 4.0 busca una web ubicua que permita la comunicación entre personas y objetos. Finalmente, la Web 5.0 clasificará emociones a través de dispositivos y mejorará la experiencia del
Este documento resume la evolución de la web a través de cinco generaciones. La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas estáticas. La Web 2.0 permitió que los usuarios crearan y compartieran contenido. La Web 3.0 agregó datos semánticos y capacidades multiplataforma. La Web 4.0 integrará la inteligencia artificial y la realidad aumentada. Finalmente, la Web 5.0 podrá identificar emociones a través de dispositivos sensoriales.
1. El documento describe diferentes tipos de herramientas digitales para editar contenido web, comunicarse y crear páginas web como wikis, blogs y herramientas de edición.
2. También explica conceptos relacionados con estas herramientas como clases, procesos y tipos de páginas y alojamiento web.
3. Se definen términos como wiki, blog, página web, alojamiento web, herramientas de comunicación y sus características.
Este documento proporciona información sobre el uso de blogs en educación. Explica que los blogs son plataformas que permiten la comunicación entre docentes, estudiantes y familias de forma interactiva. Describe las características y estructura básica de un blog, incluyendo la cabecera, columnas y menús. También provee ejemplos de blogs educativos y consejos para crear un edublog efectivo.
Este documento proporciona información sobre conceptos básicos de informática aplicada como páginas web, tipos de páginas web, características de las páginas web, web quest, wiki, portafolio digital, cómo crear una página web en Microsoft y HTML. Explica brevemente cada uno de estos temas y ofrece definiciones, ejemplos y pasos para crear una página web básica en Microsoft.
Este documento presenta una introducción al tema de la informática aplicada. Explica conceptos clave como páginas web, tipos de páginas web, características de las páginas web, web quest, wiki, portafolio digital, cómo crear una página web en Microsoft y HTML. También incluye secciones sobre siglas relacionadas a internet como WWW e historia del desarrollo de la World Wide Web. El documento provee una guía práctica y sencilla para entender conceptos básicos de la informática.
Este documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0, explicando cómo esta última permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios. Explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y servicios de Google pueden aplicarse en educación para facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece nuevas formas de educación pero requiere compromiso por parte de los docentes para integrar estas herramientas en sus
El documento habla sobre el diseño de páginas web. Explica que el diseño de páginas web es un paso importante en la creación de un sitio web. Detalla conceptos como la accesibilidad y usabilidad que son fundamentales considerar en el diseño. También describe factores como la estructura, navegabilidad, contenido y presentación que influyen en el éxito de un sitio web.
El documento explica el significado de las siglas WWW y describe los componentes básicos de una página web, incluyendo su creación, alojamiento y visualización. También define términos como wiki, blog, webquest y portafolio digital, y clasifica las páginas web en estáticas y dinámicas, así como privadas y públicas.
El documento proporciona información sobre diferentes conceptos relacionados con la comunicación digital e Internet. Explica brevemente temas como comunicación digital, interactiva y tipos de web. También define conceptos como hipervínculo, página web, sitio web, URL, lenguaje HTML, medios digitales, periodismo digital, blog, y características de la comunicación a través de redes sociales, chat y wiki.
El documento describe las herramientas de la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, almacenamiento en la nube, etiquetado social, y otras herramientas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para hacer el aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante.
La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, permitiendo que los usuarios solo vean contenido subido por los desarrolladores. La Web 2.0 facilita la interacción y colaboración entre usuarios a través del contenido generado por los usuarios y aplicaciones web. Ahora la web permite compartir información, comunicarse e interactuar de manera más dinámica.
Este documento trata sobre conceptos relacionados con la comunicación digital. Explica que la comunicación digital transmite información a través de símbolos lingüísticos o escritos que tienen un significado consensuado. También describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como conceptos como blogs, hipervínculos, URL, HTML y contenido multimedia.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se refiere al cambio de paradigma de Internet hacia una mayor interactividad entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Explica las implicaciones educativas de la Web 2.0, como nuevos roles para profesores y alumnos, y requisitos como infraestructuras tecnológicas y competencias digitales.
La página web es un documento creado para ser visualizado por usuarios a través de Internet. La World Wide Web fue creada por Tim Berners-Lee en 1989 para compartir información de forma hipertextual entre investigadores. Las páginas web se alojan en servidores y pueden contener texto, imágenes, video y otros contenidos que los usuarios ven usando navegadores web.
El documento proporciona definiciones de varios términos relacionados con la tecnología educativa. Define repositorio, multimedia, Web 2.0, correo electrónico, SlideShare, Flickr, blog y wiki, y proporciona un ejemplo para cada uno.
Este documento contiene las respuestas a 4 preguntas sobre páginas web. La primera pregunta explica que las siglas WWW se refieren a la World Wide Web, el sistema de documentos interconectados accesibles a través de Internet. La segunda pregunta define una página web como un documento electrónico alojado en un servidor y accesible a través de un navegador. La tercera pregunta enumera 7 características clave de una página web efectiva. La cuarta pregunta describe 4 tipos diferentes de páginas web: estáticas,
Este documento describe las diferentes clases de herramientas web, incluyendo blogs, podcasts y wikis, que los profesores están utilizando cada vez más como enfoques de enseñanza. También proporciona ejemplos de herramientas web como WordPress, Flickr y Yik Yak que fomentan la interactividad y participación de los estudiantes.
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El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0, identificando las características clave de cada versión. La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido, mientras que la Web 2.0 permitió la participación y contribución de usuarios. La Web 3.0 introdujo el procesamiento de lenguaje natural. La Web 4.0 busca una web ubicua que permita la comunicación entre personas y objetos. Finalmente, la Web 5.0 clasificará emociones a través de dispositivos y mejorará la experiencia del
Este documento resume la evolución de la web a través de cinco generaciones. La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas estáticas. La Web 2.0 permitió que los usuarios crearan y compartieran contenido. La Web 3.0 agregó datos semánticos y capacidades multiplataforma. La Web 4.0 integrará la inteligencia artificial y la realidad aumentada. Finalmente, la Web 5.0 podrá identificar emociones a través de dispositivos sensoriales.
1. El documento describe diferentes tipos de herramientas digitales para editar contenido web, comunicarse y crear páginas web como wikis, blogs y herramientas de edición.
2. También explica conceptos relacionados con estas herramientas como clases, procesos y tipos de páginas y alojamiento web.
3. Se definen términos como wiki, blog, página web, alojamiento web, herramientas de comunicación y sus características.
Este documento proporciona información sobre el uso de blogs en educación. Explica que los blogs son plataformas que permiten la comunicación entre docentes, estudiantes y familias de forma interactiva. Describe las características y estructura básica de un blog, incluyendo la cabecera, columnas y menús. También provee ejemplos de blogs educativos y consejos para crear un edublog efectivo.
Este documento proporciona información sobre conceptos básicos de informática aplicada como páginas web, tipos de páginas web, características de las páginas web, web quest, wiki, portafolio digital, cómo crear una página web en Microsoft y HTML. Explica brevemente cada uno de estos temas y ofrece definiciones, ejemplos y pasos para crear una página web básica en Microsoft.
Este documento presenta una introducción al tema de la informática aplicada. Explica conceptos clave como páginas web, tipos de páginas web, características de las páginas web, web quest, wiki, portafolio digital, cómo crear una página web en Microsoft y HTML. También incluye secciones sobre siglas relacionadas a internet como WWW e historia del desarrollo de la World Wide Web. El documento provee una guía práctica y sencilla para entender conceptos básicos de la informática.
Este documento define conceptos clave relacionados con las páginas web como la World Wide Web (WWW), su funcionamiento, qué es una página web, tipos de páginas web según su construcción y tecnología, características de las páginas web, blogs, wikis, webquests, portafolios digitales y pasos para crear una página web en Word.
Este documento proporciona información sobre páginas web. Explica qué son las siglas WWW y define qué es una página web. Además, describe diferentes tipos de páginas web como páginas estáticas y dinámicas y en HTML. También cubre características de páginas web, qué es una webquest, wiki, portafolio digital y pasos para crear una página web en Microsoft Word y HTML.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de páginas web, incluyendo páginas web estáticas y dinámicas. Explica que las páginas web estáticas se crean con HTML y muestran información permanente, mientras que las páginas dinámicas utilizan lenguajes como PHP para permitir mayor interactividad. También describe brevemente blogs, wikis, portafolios digitales y otros tipos de contenido web.
La Web 1.0 permitía solo la lectura de contenido estático, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. La Web 3.0 pretende crear una web semántica donde las máquinas puedan procesar automáticamente el contenido para comprender el lenguaje y buscar datos sin intervención humana.
La Web 1.0 permitía solo la lectura de contenido estático, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. La Web 3.0, también llamada Web semántica, permitirá a las máquinas comprender y procesar el contenido de la web de forma automática sin intervención humana directa, lo que facilitará la búsqueda y el acceso a la información de manera inteligente.
El documento resume lo siguiente:
1) Explica el significado de las siglas WWW y cómo Tim Berners-Lee desarrolló la World Wide Web en el CERN en la década de 1990.
2) Define qué es una página web, incluyendo que es un documento alojado en un servidor accesible a través de un navegador.
3) Describe los diferentes tipos de páginas web, incluyendo páginas estáticas y dinámicas.
La Web es un sistema de distribución de información basado en hipertexto accesible a través de Internet. Fue creada en 1989 por Tim Berners-Lee para compartir información entre la comunidad científica. Actualmente permite el acceso a sitios web compuestos de páginas con texto, imágenes y videos enlazados entre sí.
El documento define la World Wide Web como una colección de documentos electrónicos vinculados entre sí. Explica que la Web ha evolucionado hasta convertirse en un medio de publicación global y de comercio electrónico, lleno de aplicaciones e interconexiones entre páginas web con videos, fotos y contenido interactivo. Además, describe brevemente la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y 3.0.
Este documento contiene información sobre páginas web, incluyendo las siglas WWW, qué es una página web, características de las páginas web, tipos de páginas web (estáticas, dinámicas y en Flash) y sus diferencias. Explica que WWW significa World Wide Web, que una página web es un documento electrónico alojado en un servidor que puede ser accedido a través de un navegador, y describe varios tipos y características fundamentales de las páginas web.
El documento define la World Wide Web como una colección de documentos electrónicos vinculados entre sí. Explica que la Web ha evolucionado hasta convertirse en un medio global de publicación electrónica y comercio electrónico, lleno de aplicaciones y páginas web interconectadas con videos, fotos y contenido interactivo. Además, describe brevemente la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y Web 3.0.
(1) El documento explica varios conceptos relacionados con las páginas web, incluyendo las siglas WWW, qué es una página y sitio web, características de una página web, tipos de páginas web (estática, dinámica, en Flash, HTML, lenguajes de programación), qué es una wiki, un portafolio digital, un blog, una webquest y los pasos para crear una página web básica en Word. (2) Aborda temas como la utilidad, navegabilidad, actualización de contenido
Este documento define conceptos clave relacionados con las webs. Explica que una web es un conjunto de páginas web conectadas entre sí a través de hipervínculos y alojadas en un servidor web. También describe las diferencias entre la Web 1.0, que solo permitía la lectura de contenidos, y la Web 2.0, que permite la interacción y participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, propone algunas aplicaciones educativas de estas herramientas 2.0 en el a
Este documento define y explica varios conceptos relacionados con las páginas web. Define qué es una página web, los tipos de páginas web, sus características, y conceptos relacionados como blogs, wikis, portafolios digitales y las siglas WWW. También explica brevemente el lenguaje HTML, JavaScript y las páginas web estáticas y dinámicas.
El documento resume la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 5.0. La Web 1.0 era de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración de los usuarios a través de redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 pretende combinar la inteligencia humana y de las máquinas. La Web 4.0 se centrará en la conectividad móvil y los objetos conectados. Cada nueva versión añade nuevas funcionalidades pero también nue
El documento describe la evolución de la web a través de cuatro versiones. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con HTML, GIF y poco actualizables. La Web 2.0 introdujo dinamismo y colaboración con HTML, CSS y bases de datos. La Web 3.0 añadió semántica con ontologías. Finalmente, la Web 4.0 propone la interconexión ubicua de personas y aplicaciones a través de la inteligencia artificial.
Este documento presenta una introducción al diseño web, definiendo conceptos clave como página web, sitio web, dominio, URL, hosting y portales. Explica que una página web es un documento HTML individual mientras que un sitio web es un conjunto de páginas relacionadas alojadas en un servidor. También describe elementos como dominios genéricos y territoriales, direcciones IP, y diferencia páginas web estáticas de dinámicas.
El documento resume la historia del Internet desde su creación como ARPANET en 1958 hasta su evolución a la red global que conocemos hoy. Explica conceptos clave como protocolos TCP/IP, World Wide Web, sitios web, páginas web, hipervínculos, URL y editores. También describe elementos importantes para el diseño de interfaces web como simplicidad, coherencia, calidad y estabilidad funcional.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
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El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para la educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo
IUTEPAL
Bachilleres:
Johan Martínez C.I=26.325.340
2. Introducción
Cualquier persona en la actualidad utiliza Internet como medio de comunicación,
centro de ayuda o simplemente para diversión en la que la información que busca se
presenta en páginas webs. La web es la herramienta privilegiada en Internet, debido a
la posibilidad que ofrece de mostrar, vender, anunciar, cualquier cosa, durante las 24
horas, los 365 días del año. Pudiendo acceder a la misma desde cualquier lugar del
mundo.
La idea de crear una web para los alumnos, nació de manera totalmente involuntaria,
porque al principio solo se trataba de un paso más en el crédito de informática, en el
que me enseñaron el funcionamiento, la creación de páginas webs y el lenguaje
HTML.
Al comunicarme que tenía que realizar un trabajo de investigación y al saber que la
web de nuestro Instituto posee un espacio previsto para los alumnos, supe que sería la
oportunidad para poder investigar más cosas sobre este mundo, porque mis
conocimientos de diseño, realización de webs y el lenguaje de HTML eran muy
limitados.
Así que tome esta iniciativa y la escogí como mi Treball de Recerca, que consistiría
en diseñar y desarrollar la Página Web de los Alumnos del IES Poblenou, contando
con la colaboración de los profesores y la de los alumnos que es la más importante.
Este apartado integrado dentro de la web de nuestro instituto, nos permitirá
expresarnos con la idea que sea un espacio dinámico e interactivo donde el alumnado
participe activamente proponiendo ideas y entusiasmo.
3. Que es una página web
Una página web, página electrónica o ciberpágina, es un documento o información
electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y
muchas otras cosas, adaptada para la llamada World Wide Web (WWW) y que puede
ser accedida mediante un navegador. Esta información se encuentra generalmente en
formato HTML o XHTML, y puede proporcionar navegación (acceso) a otras páginas
web mediante enlaces de hipertexto. Las páginas web frecuentemente también
incluyen otros recursos como pueden ser hojas de estilo en cascada, guiones (scripts),
imágenes digitales, entre otros.
Las páginas web pueden estar almacenadas en un equipo local o en un servidor web
remoto. El servidor web puede restringir el acceso únicamente a redes privadas, por
ejemplo, en una intranet corporativa, o puede publicar las páginas en la World Wide
Web. El acceso a las páginas web es realizado mediante una transferencia desde
servidores, utilizando el protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP).
Una página web está compuesta principalmente por información de en tema factible
(sólo texto y/o módulos multimedia) así como por hiperenlaces; además puede
contener o asociar hoja de estilo, datos de estilo para especificar cómo debe
visualizarse, y también aplicaciones embebidas para así permitir interacción
Las páginas web son escritas en un lenguaje de marcado que provee la capacidad de
manejar e insertar hiperenlaces, generalmente HTML.
Respecto a la estructura de las páginas web, algunos organismos, en especial el World
Wide Web Consortium (W3C), suelen establecer directivas con la intención de
normalizar el diseño, y para así facilitar y simplificar la visualización e interpretación
del contenido.
4. Que significa las siglas WWW
En informática, la World Wide Web (WWW) o red informática mundial1
es un
sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y
accesibles vía Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web
compuestos de páginas web que pueden contener textos, imágenes, vídeos u otros
contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando hiperenlaces.
La Web se desarrolló entre marzo de 1989 y diciembre de 1990.2 3
por el inglés Tim
Berners-Lee con la ayuda del belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN
en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un
papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado
con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión
de una Web semántica. Utilizando los conceptos de sus anteriores sistemas de
hipertexto como ENQUIRE, el físico británico Tim Berners-Lee, un científico de la
computación y en ese tiempo de los empleados del CERN, ahora director del World
Wide Web Consortium (W3C), escribió una propuesta en marzo de 1989 con lo que
se convertiría en la World Wide Web.4
la propuesta de 1989 fue destinada a un
sistema de comunicación CERN pero Berners-Lee finalmente se dio cuenta que el
concepto podría aplicarse en todo el mundo.5
En la CERN, la organización europea
de investigación cerca de Ginebra, en la frontera entre Francia y Suiza,6
Berners-Lee
y el científico de la computación belga Robert Cailliau propusieron en 1990 utilizar el
hipertexto "para vincular y acceder a información de diversos tipos como una red de
nodos en los que el usuario puede navegar a voluntad",7
y Berners-Lee terminó el
primer sitio web en diciembre de ese año.8
Berners-Lee publicó el proyecto en el
grupo de noticias alt.hypertext el 7 de agosto de 1991.9
5. Tipos de páginas web
Según su construcción:
1. Estáticas: este tipo de páginas web están compuestas por archivos que
contienen código HTML, es por medio de este que se pueden mostrar las
imágenes, textos, videos y todos aquellos contenidos que componen a la
página en sí. Los archivos que constituyen a la página web son almacenados
en el servidor de Hosting, cuyo formato es también en HTML.
2. Dinámicas: en estas páginas, en cambio, los contenidos son modificados
continuamente ya que esto queda en manos de quienes las visitan. La
información de estas páginas está guardada en bases de datos de las cuales los
usuarios extraen aquello que les interese
Según su tecnología:
1. En HTML: estas páginas están construidas con lenguaje HTML, por lo que
se requiere tener conocimientos de este para hacerlas. Un defecto de estas
páginas es que son estáticas, además ofrecen muy poco, por lo que no son
recomendables para ventas y marketing. La ventaja que ofrecen es que son
muy fáciles de construir, con conocimientos básicos de diseño, alcanza.
2. En Flash: estas páginas se construyen utilizando el software Flash, de Adobe,
que permite la realización de animaciones, efectos, sonidos y
movimientos. Para que los usuarios puedan visualizarlas, es necesario contar
con los plug-in requeridos.
3. En lenguaje del servidor: estas se hacen en lenguaje PHP, Ruby, ASP, entre
otros. Para desarrollar esta clase de páginas también es necesario tener
conocimientos avanzados sobre el lenguaje a utilizar. Son ideales para
interactuar con los usuarios y para el área de marketing.
6. Características de una página web
1. Contenidos de utilidad: La temática y las búsquedas deben ir acordes con el
usuario final, si no, lo más seguro es que el visitante abandone la página
rápidamente.
2. Debe ser intuitivo: Hacer fácil la navegación genera que las visitas consigan
fácilmente su objetivo. Además, evita abandonos en tu página web.
3. Diseño atractivo: Dicen que una imagen vale más que mil palabras. En una
web, una primera impresión cuenta, ya que representa nuestro negocio, e incluso a
nosotros mismos.
4. Contenido bien estructurado: Un desglose del contenido claro y sencillo,
bien explicado, tiene el éxito asegurado. La importancia de una estructura clara y
objetiva es lo que mantendrá a tu usuario conectado.
5. Importancia de la velocidad de la web: Las páginas que tardan en mucho en
cargar son un problema. Para todos, nuestro tiempo vale oro, y lo que más fastidia
a cualquier persona es tener que esperar.
6. Información de contacto: Es muy importante situar en lugares visibles
nuestros datos de contacto, teléfonos y dirección. Nunca deben enlazarse emails
directamente, sino utilizar enlaces a formularios de contacto.
7. Difusión del sitio web: Hay muchas empresas que piensan que con tener una
web ya está todo el trabajo hecho. Pues no, ni mucho menos. Detrás de una web
hay muchísimo trabajo que hacer para darnos a conocer a nuevos usuarios.
7. Que es una webques
Una WebQuest es una actividad estructurada, que plantea una tarea atractiva
utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el
profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los
estudiantes dedican al desarrollo de ésta. Esta actividad favorece la activación de los
conocimientos previos de los alumnos, la interacción de éstos con los contenidos a
aprender, con su profesor y con sus compañeros de clase; es decir, estimula el
aprendizaje en colaboración y motiva al alumno a hacer algo con la información que
recupera de internet. La estructura básica de la WebQuest incluye cinco apartados:
introducción, tarea, proceso (en este apartado se incluyen los recursos, es decir, la
lista de sitios web que el alumno deberá consultar para poder realizar las actividades,
y el andamiaje, el cual brinda al estudiante una estructura de trabajo que le sirva de
guía durante el desarrollo de las actividades), evaluación y conclusión.
Entre los años de 1990 y 1994 Bernie Dodge, profesor de la Universidad de San
Diego se encontraba trabajando en un proyecto titulado The San Diego Microworld
Project, el cual involucraba a un grupo de estudiantes que, utilizando un software
diseñado por el propio Dodge, debían crear un videojuego de aventuras ambientado
en una época histórica determinada. Para llevarlo a cabo, los estudiantes investigaron
primero todos los aspectos relacionados con la época seleccionada, luego, definieron
proyectos interdisciplinarios en los que cada uno de ellos asumió un rol específico.
Al final de la actividad, pudo observarse que los participantes no sólo poseían un
grado mayor de conocimiento acerca de todos los aspectos de la época histórica que
habían recreado en el videojuego, sino que el aprendizaje no provenía únicamente de
sus consultas bibliográficas, sino también del intercambio con otros miembros de su
equipo de trabajo.
8. Que es wiki
Es el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas
directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten. No tiene por qué ser necesariamente un
sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para uso en el escritorio de
computador personal, o portables en un llavero usb que llevan un entorno LAMP,
como por ejemplo XAMPP.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página
wiki en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]]) esta
palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente. De este modo,
en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula»
que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor
parte de las implementaciones de wikis indican en el localizador de recursos uniforme
(URL) de la página el propio título de la página wiki, facilitando el uso y
comprensibilidad del enlace fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar
en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación
natural del contenido.
Las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento
ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece Wikipedia.
Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y
acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo
cual facilita el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos.
9. Que es un blog
Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores,
contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los
lectores.1
Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son
presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs
dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información,
citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo
Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales como
USENET, xrt listas de correo electrónico, y BBS.
En los años 90, los programas para crear foros de internet, como por ejemplo WebEx,
posibilitaron conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados
con un tema del foro.
Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de
ellas gratuitamente y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar
todo el weblog, coordinar, borrar, o reescribir los artículos, moderar los comentarios
de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo
electrónico. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto, que casi
cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog personal
10. Que es un portafolio digital
En términos generales, se refiere a una recopilación de documentos que pueden
mostrar diferentes aspectos globales o parciales de una persona (personales,
académicos, profesionales) o de una organización (objetivos, organigrama, productos)
los cuales han estado seleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada y
presentada en formato digital (texto, imágenes, animaciones, simulaciones, audio y
vídeo). Se puede decir que es una manera de presentar una identidad en forma digital.
El concepto de portfolio hace alusión al conjunto de trabajos, bocetos, muestras,
técnicas, menciones, etc., que una persona recopila para dar a conocer su obra;
podemos estar hablando del ámbito artístico, del educativo, del arquitectónico etc.
Se podría decir que el portafolio viene a ser una especie de memoria documentada de
un proceso de creación, un proceso educativo o de otra índole, que muestra la
evolución de dicho proceso, de tal manera que se puede recomponer una trayectoria.
El portafolio, según refieren Elena Barberá Gregori y Elena de Marín Rojo en su libro
“Portfolio electrónico: aprender a evaluar el aprendizaje”, tiene su origen en el mundo
artístico como forma de presentar y darse a conocer los artistas. Sin embargo son
muchos los testimonios que relacionan el origen del portafolio con el mundo de la
medicina, como por ejemplo García-Doval (2005)1
o Prendes Espinosa y Sánchez
Vera (2008).2
En relación a esto se pueden consultar los trabajos Jan van Tartwijk y
Erik Driessen en torno al portfolio médico
11. Conclusión
Al comenzar con la planificación del calendario de trabajo, me pareció contar con
mucho tiempo para poder realizar mi trabajo de búsqueda, pero al comenzar,
comprendí que no contaba con mucho tiempo.
Una vez solucionado el problema del calendario del trabajo, otra dificultad fue
encontrar webs de otros centros, en la que contengan un apartado para los alumnos,
ya que muchas de las webs de estos centros son muy antiguas o simplemente no la
tienen
En esta web observé que tenían una sección en donde exponían fechas de conciertos,
por lo tanto, creamos un apartado de música que no solo expondríamos la fecha y el
lugar si no también la trayectoria artística y vida de los artistas.
Para tener un control completo sobre la apariencia de la página web, además de ver
varias, fue aprender a usar programas informáticos y comprender el lenguaje HTML,
ya nunca antes había hecho nada parecido y mis conocimientos de diseño y
valoración de HTML eran muy limitados.
Esto me permitió poder comprender como funciona una página web. La creación de
la estructura de la página web, comenzó con una prueba tras otra y así hasta cinco
pruebas para poder crear la definitiva y la que utilizaríamos para exponerla.
En la planificación del trabajo me encontré que no era tan fácil encontrar información
para publicar en la web, en lo que opté por pedir ayuda a otros alumnos en la encuesta
para así poder formar un equipo de alumnos mantenga la web y a conseguir que
exista continuidad.