Descripción de sobre Internet y la Web 1.0, 2.0 y 3.0.

1. Indicación General de Tarea:
Crear cuenta de slideshare usando rrg_cuevas@hotmail.com – guzmancuevas
Cuadro comparativo de las diferencias entre la web 1.0, 2.0 y 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Definición
La wed 1.0 es un tipo de
wed estática con
documentos que jamás
se actualizaban y los
contenidos dirigidos a la
Navegación HTML y GIF.
La Web 2.0 es un “ecosistema”
de la información: Google, Wiki
pedia, Eby, Youtube, Blogger,
Flickr, Emule, Writely. Todas
estas aplicaciones y sitios
tienen en común que su
principal activo es el usuario.
La Wed 3.0 o semántica
es la idea de añadir
metadatos a la Word Wide
Wed. El destino es
mejorarla para ampliar la
interoperabilidad entre los
sistemas informáticos y
reducir la mediación de
operadores humanos
necesaria.
Características
 Personas conectándose a
la Web.
 Libros de visita online o
questbooks.
 Esta página ha sido
construida dinámicamente
a partir de una o varias
bases de datos.
 Son páginas estáticas u no
dinámicas, por el usuario
que las visita.
 Posee formulario y luego
de hacer de correo
electrónico, con el
problema que en el código
se pueden observar los
detalles del envió del
correo electrónico.
 Contiene contenidos que
no se pueden actualizar y
solo permite su lectura.
 No pueden interactuar
contenido de la página.
Esta limitado a lo que el
Web Master suba a la
página.
 Tecnología asociada:
HTML, GIF estos páginas
web son documentos
estáticos que jamás se
actualizan.
 Personas conectándose a
personas: redes sociales, wikis,
colaboración, posibilidad de
compartir.
 Es una plataforma.
 Es funcional.
 Es simple.
 Es social.
 Es flexible.
 Es combinable.
 Actitud sobre el compartir la
información y los cambios que
se acumulan sobre los usos de
la Web.
 Aplicaciones web
conectaándose a
aplicaciones web, a fin de
enriquecer la experiencia
de las personas, a esto
agrega: estado de
conciencia del contexto
en la Web.
 La capacidad de analizar
en forma anónima y
segura la conducta de
cada visitante a un sitio
web.
 Es un punto que
preocupa a los que
plantean temas de
privacidad.
 Bases de datos.
 Inteligencia artificial.
 Este se podrá ejecutar
desde distintos
dispositivos: será rápido
y personalizado.
 También podrá deducir
información a través de
reglas asociadas al
significado del contenido.

2. Ejemplos
 www.complexify.com
 www.facebook.com
 www.myspace.com
 www.wolframalpha.com
 www.antena3.com
Hacer un cuadro semántico del internet II
Usos
Ocio
Trabajo
INTERNET II
1957-1970 1970-1990 1990-1995 1996 - a la fecha
Nacimiento
del Ejercito a la
Universidad
Expansión Multimedia Conocimiento
Guerra fria: Estados
Unidos crea una red
exclusivamente Militar
La unión Sovietica
lanza el Spuntnik, el
primer satélite
artificial de
comunicación
las Universidades
de EE.UU.
Responsables del
desarrollo de
ARPANET
ambitos militares y
universidad
Lucha Microsoft
Explorer - Netscape
Navegator
crea desarrollo de 1971 1990-1991 inclusión
ARPA(Organismo de
Proyectos de
Investigación
Avanzada)
Primeros protocolos
Ray Tomilson crea
el e-mail
Tim Berners-Lee
inventa la Word Wide
Wed
Contenidos
multimedia: tecnica de
Streaming para la
transmisión fluida de
video
nace Desarrallo de 1994 1999
ARPANET
se difunde la versión
comercial el
navegador Netscape
Navigator
El formato de sonido
MP3, desestabiliza las
multinacionales del
disco
nace 2002
500 millores de
usuarios en el mundo
2006
1000 millones de
usuarios
2016
que es
conjunto de redes de computadoras interconectados alrededor del mundo que
manejan información de acceso común
1980-1985
Chat, Correo electronico, Juegos.
Descargas: musica, peliculas, ect.
Opión: Blogs
Negocios: Globalización
Información, Educación virtual
Historia
Programas de Control de
Transmisión (TCP) por Vint
Cerf y Bib Kahn y se utiliaban
por 1° vez el termino Internet
Se desarrolla el Sistema de
Denominación de Dominios
(Domain Name System)
Comercialización de
productos en internet,
transmisiones de
radio y buscador
Yahoo
se estima que el numero ascenderá a 2,000
millones

3. Responder a las siguientes preguntas
¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
R/ Ser crítico, investigador, con capacidad de resolver nuevas inquietudes en base
a una capacitación o actualización constante de nuestros guiones de clase,
buscando la didáctica de enseñar.
¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura?
R/ si el centro escolar o la institución privada tuviese acceso a internet se puede
ocupar trabajando con los estudiantes de forma investigativa y aplicando las
herramientas de Microsoft Word, Excel, PowerPoint, entre otros. Para que el
estudiante interactúe con su medio y dentro de los criterios educativos pertinentes.
Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
R/ videos educativos con respecto a temas relacionados a las ciencias naturales,
documento en .doc, .pdf, y otros tipos de archivos que me ayudan y aportan
bibliografía a los guiones de clase, el uso adecuado de cañón multimedia, laptop, y
el uso adecuado del internet.
 Subir el documento a la cuenta de slideshare y mandar el vínculo al correo
electrónico del docente.