Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Gestión de Tecnología" para la carrera de Licenciatura en Administración en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El curso consta de siete unidades que cubren temas como conceptos básicos de tecnología y gestión tecnológica, efectos de la tecnología en América Latina, políticas tecnológicas en Venezuela, planes nacionales de ciencia y tecnología, tecnología petrolera, administración de proyectos tecnológic
1034 introduccionalagestiondelatecnologiaquimica iLineth Salas
Este documento presenta un plan de estudios para el curso "Introducción a la Gestión de la Tecnología Química (I)", el cual se divide en dos semestres. El curso cubre temas relacionados con el desarrollo tecnológico a nivel macroeconómico e incluye 15 unidades sobre historia de la tecnología, relación entre ciencia y tecnología, información tecnológica, políticas de desarrollo tecnológico, y sostenibilidad. El curso evalúa a los estudiant
Unctad ciencia - tecnologia - innovacion en rd - version castellanormgrmg63
Este documento presenta un resumen de tres páginas sobre el examen de las políticas de ciencia, tecnología e innovación en la República Dominicana realizado por la UNCTAD. El documento comienza con un prefacio que explica los objetivos del examen. Luego, contiene cinco capítulos que analizan el contexto general de la CTI en la economía dominicana, el sistema nacional de innovación, la CTI en la agricultura y agroindustria, la CTI en salud, y la CTI y sostenibilidad energé
Este documento presenta el plan de estudios para el módulo de aprendizaje "Medios 2: Innovación" de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca. El módulo se enfoca en desarrollar la creatividad de los estudiantes y su capacidad para identificar la innovación como un ámbito profesional. A lo largo del semestre, los estudiantes recibirán conferencias sobre temas de innovación e identificarán productos innovadores. Deberán completar un encargo que será evaluado para determinar su comprensión de los concept
La asignatura de Economía Internacional pertenece al eje de Formación Profesional, tiene como prerrequisito Macroeconomía en tercer nivel. En las instituciones financieras repercute la economía internacional a través de los intermediarios financieros, bancos, otras instituciones financieras y además la innovación financiera (e-finance).
Este documento presenta los avances tecnológicos logrados por la ingeniería mexicana para el mantenimiento y conservación de bienes de capital en instalaciones petroleras. Explica la evolución de la ingeniería en México y en el mundo, y describe un programa de fabricación nacional llevado a cabo por Petróleos Mexicanos para desarrollar prototipos nacionales. El documento concluye que la ingeniería mexicana tiene la capacidad para desarrollar proyectos complejos y que la industria nacional puede fabricar productos de calidad competit
Problemas económicos II. seccion C y D. 09 de febrero de 2015Rafael Verde)
Este documento presenta la planificación de actividades académicas para la asignatura Problemas Económicos II en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye un cronograma de 10 semanas con las unidades temáticas, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. Las unidades cubren teorías económicas, integración económica internacional, y planes de desarrollo de Venezuela como el Plan de la Patria y el primer Plan Socialista de la Nación.
Problemas económicos y financieros ii b. 5 de julio 2014Rafael Verde)
Este documento presenta la planificación académica para el curso de Problemas Económicos y Financieros II en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye información sobre el instructor, código del curso, secciones, aulas, días, período académico y turno. Además, detalla la planificación de actividades por semana, incluyendo unidades temáticas, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. El documento contiene la programación académica completa para el curso.
Finanzas internacionales c. 6 de julio 2014Rafael Verde)
Este documento presenta el plan de actividades académicas para el curso de Finanzas Internacionales en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El plan incluye 6 semanas de actividades divididas en unidades temáticas. Cada semana los estudiantes expondrán los conocimientos adquiridos de la unidad y elaborarán una monografía. Las estrategias de evaluación incluyen exposiciones, demostración de conocimientos y participación en clases. El objetivo es que los estudiantes analicen conceptos clave de las finanzas intern
1034 introduccionalagestiondelatecnologiaquimica iLineth Salas
Este documento presenta un plan de estudios para el curso "Introducción a la Gestión de la Tecnología Química (I)", el cual se divide en dos semestres. El curso cubre temas relacionados con el desarrollo tecnológico a nivel macroeconómico e incluye 15 unidades sobre historia de la tecnología, relación entre ciencia y tecnología, información tecnológica, políticas de desarrollo tecnológico, y sostenibilidad. El curso evalúa a los estudiant
Unctad ciencia - tecnologia - innovacion en rd - version castellanormgrmg63
Este documento presenta un resumen de tres páginas sobre el examen de las políticas de ciencia, tecnología e innovación en la República Dominicana realizado por la UNCTAD. El documento comienza con un prefacio que explica los objetivos del examen. Luego, contiene cinco capítulos que analizan el contexto general de la CTI en la economía dominicana, el sistema nacional de innovación, la CTI en la agricultura y agroindustria, la CTI en salud, y la CTI y sostenibilidad energé
Este documento presenta el plan de estudios para el módulo de aprendizaje "Medios 2: Innovación" de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca. El módulo se enfoca en desarrollar la creatividad de los estudiantes y su capacidad para identificar la innovación como un ámbito profesional. A lo largo del semestre, los estudiantes recibirán conferencias sobre temas de innovación e identificarán productos innovadores. Deberán completar un encargo que será evaluado para determinar su comprensión de los concept
La asignatura de Economía Internacional pertenece al eje de Formación Profesional, tiene como prerrequisito Macroeconomía en tercer nivel. En las instituciones financieras repercute la economía internacional a través de los intermediarios financieros, bancos, otras instituciones financieras y además la innovación financiera (e-finance).
Este documento presenta los avances tecnológicos logrados por la ingeniería mexicana para el mantenimiento y conservación de bienes de capital en instalaciones petroleras. Explica la evolución de la ingeniería en México y en el mundo, y describe un programa de fabricación nacional llevado a cabo por Petróleos Mexicanos para desarrollar prototipos nacionales. El documento concluye que la ingeniería mexicana tiene la capacidad para desarrollar proyectos complejos y que la industria nacional puede fabricar productos de calidad competit
Problemas económicos II. seccion C y D. 09 de febrero de 2015Rafael Verde)
Este documento presenta la planificación de actividades académicas para la asignatura Problemas Económicos II en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye un cronograma de 10 semanas con las unidades temáticas, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. Las unidades cubren teorías económicas, integración económica internacional, y planes de desarrollo de Venezuela como el Plan de la Patria y el primer Plan Socialista de la Nación.
Problemas económicos y financieros ii b. 5 de julio 2014Rafael Verde)
Este documento presenta la planificación académica para el curso de Problemas Económicos y Financieros II en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye información sobre el instructor, código del curso, secciones, aulas, días, período académico y turno. Además, detalla la planificación de actividades por semana, incluyendo unidades temáticas, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. El documento contiene la programación académica completa para el curso.
Finanzas internacionales c. 6 de julio 2014Rafael Verde)
Este documento presenta el plan de actividades académicas para el curso de Finanzas Internacionales en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El plan incluye 6 semanas de actividades divididas en unidades temáticas. Cada semana los estudiantes expondrán los conocimientos adquiridos de la unidad y elaborarán una monografía. Las estrategias de evaluación incluyen exposiciones, demostración de conocimientos y participación en clases. El objetivo es que los estudiantes analicen conceptos clave de las finanzas intern
Centro de investigación de la Universitat de Girona que trabaja para el desarrollo y análisisi de arquitectura de control y para agentes sistemas multi agente.
Este documento describe cómo una empresa transnacional con operaciones de investigación y desarrollo en México ha creado un proceso sistemático y medible para la innovación mediante el uso de un modelo de desarrollo organizacional que alinea la cultura y comportamientos de los empleados. A pesar del potencial de Jalisco en el sector tecnológico, México generalmente tiene bajos resultados en innovación debido a la falta de alineación entre los factores que generan resultados innovadores. La innovación es fundamental para la competitividad de las empresas y el desarrollo econ
Este documento propone un cambio en el desarrollo de la ingeniería de proyectos en México basado en estudios del autor. Compara las características de empresas de ingeniería en 2009 y 2014, identificando tres componentes clave: potencial del personal, potencial tecnológico y calidad. Aunque se encontraron características comunes, como gran dispersión en la calidad de las empresas, también se descubrió que los especialistas deben tener una visión más holística. El documento sugiere que la academia de ingeniería debe desempeñ
Problemas económicos y financieros ii contrato de aprendizaje sección a y bRafael Verde)
El documento presenta el contrato de aprendizaje para el curso de Problemas Económicos y Financieros II en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El contrato detalla los siete unidades que componen el curso, sus objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades de evaluación, fechas y bibliografía. Las unidades cubren temas como las relaciones económicas internacionales, el comercio exterior, procesos de integración como ALALC y el Pacto Andino, y la Alianza Bolivariana para las Américas.
Contrato de problemas económicos y financieros ii. 02 de julio de 2012Rafael Verde)
Este documento presenta el contrato de aprendizaje para el curso "Problemas Económicos y Financieros II" en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye 7 unidades de estudio con objetivos, contenidos, actividades de evaluación y bibliografía. Las unidades cubren temas como las relaciones económicas internacionales, el comercio exterior, la integración latinoamericana y problemas económicos internacionales actuales. El documento establece los criterios de evaluación del curso a través de exposiciones, trabajos y una
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Economía General de la Licenciatura en Administración en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El curso consta de 12 unidades que cubren temas como la ciencia económica, la producción, el capitalismo, el socialismo, la oferta y demanda, los mercados y la distribución del ingreso. Cada unidad incluye objetivos, contenidos y bibliografía para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Problemas económicos ii. seccion d. 09 de febrero de 2015Rafael Verde)
Este documento presenta una planificación académica para el curso de Problemas Económicos II en la sección D. Incluye el cronograma de clases, las unidades temáticas, las estrategias de enseñanza y evaluación, así como la asignación de temas a equipos de estudiantes. El documento proporciona detalles sobre las fechas, contenidos, actividades y criterios de evaluación para 10 semanas de clases.
The document tells a story about a man who helps a butterfly emerge from its cocoon by cutting it open with scissors. However, the butterfly's body is small and weak, and its wings are shriveled and unable to fly. The reason the butterfly needed to struggle to emerge on its own was that the struggle forces fluid into its wings, making them strong enough for flight. The moral is that struggles in life make us stronger, just as the butterfly's struggle prepares it for flight.
This document introduces several theorists of narrative structure, including Tzvetan Todorov, Vladimir Propp, Roland Barthes, and Claude Levi-Strauss. It summarizes some of their main contributions: Todorov proposed narratives follow a structure of equilibrium, disequilibrium, and new equilibrium. Propp identified 31 narrative functions that follow a sequential order. Barthes described codes like the hermeneutic code that establish narrative mysteries. And Levi-Strauss viewed narratives as based on binary oppositions that reveal deeper ideological meanings.
Este documento describe los diferentes aspectos de una cultura incluyendo sus creencias, economía, costumbres gastronómicas, tradiciones, valores, sociedad, comunidad, leyes, lenguaje, ciencia e historia. También menciona normas, fiestas, y características de una persona trabajadora, inteligente, soñadora, emprendedora, sociable, que toma iniciativa propia, tiene metas, proyectos, ideas, competencias y estrategias para el emprendimiento y la empresa.
El documento resume la novela Los Miserables de Víctor Hugo, la cual describe cómo la pobreza extrema puede conducir a las personas al crimen y la depravación. También discute el Índice de Desarrollo Humano a nivel municipal en México, notando que factores como la educación y los ingresos varían significativamente entre municipios. Finalmente, argumenta que la sociedad debería aspirar a eliminar la pobreza extrema y garantizar que todas las personas puedan desarrollarse plenamente.
Este documento presenta el programa de un seminario de investigación y titulación sobre economía de la innovación, propiedad intelectual y gestión de la tecnología. El seminario se divide en tres semestres donde se abordan diferentes temas. En el octavo semestre, el enfoque es la profundización teórica sobre economía de la innovación, incluyendo teorías, enfoques micro y macroeconómicos, y sistemas nacionales de innovación. También se trabaja en metodología de investigación.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Gerencia de la Tecnología en las Organizaciones. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como conceptos básicos de gerencia tecnológica, gerencia de la adquisición y uso de tecnología, transferencia tecnológica, el sistema nacional de ciencia y tecnología, y vigilancia e inteligencia tecnológica. Los estudiantes serán evaluados a través de foros en línea, participación en clase, y un trabajo final sobre un estudio de caso.
01 Entorno de la Innovacion_IGEM_LADM.pdfMarco Balam
Esta asignatura introduce a los estudiantes al entorno de la innovación, proporcionando conceptos clave como la diferencia entre ciencia, tecnología e innovación y su impacto en el desarrollo económico. El documento describe los objetivos de la asignatura, como comprender los fundamentos de la innovación y el marco legal de innovación en México, así como exponer a los estudiantes a herramientas para la innovación tecnológica. La intención didáctica es acercar a los estudiantes al ecosistema de la innovación
El Instituto Tecnológico de Hermosillo convoca a estudiantes a participar en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2015. El evento busca fomentar el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación a través de proyectos que respondan a problemas nacionales. Los estudiantes podrán participar con proyectos de productos, procesos o servicios innovadores. Los proyectos serán evaluados y los ganadores recibirán descuentos en la inscripción a eventos posteriores. La fecha límite para
Este documento presenta información sobre megatendencias tecnológicas y sociales, así como recursos y observatorios relacionados. También describe proyectos como el desarrollo de un centro de enseñanza para energías renovables y la creación de una plataforma para promover el español y las industrias relacionadas.
El documento describe varias redes académicas en el área de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en América. La red ACORN/REDECOM busca promover el diálogo entre investigadores para examinar políticas de regulación de TIC y su impacto en el desarrollo. El Programa CYTED promueve la cooperación científica y tecnológica entre países iberoamericanos. Dentro de CYTED, la Red CIBER coordina actividades sobre la transformación del periodismo debido al impacto de Internet.
La tecnología de la información y la comunicación estudio económicoPochaco1
Este documento analiza la tecnología de la información y la comunicación (TIC) desde una perspectiva económica. Examina la difusión y el perfeccionamiento del uso de la TIC en México y sintetiza aportes teóricos sobre las características de la TIC, la sociedad de la información y la economía digital basada en el conocimiento. El objetivo es mejorar la comprensión de los cambios tecnoeconómicos actuales a nivel nacional e internacional derivados de la TIC.
Venezuela ha implementado políticas como la LOCTI para promover la ciencia, tecnología e innovación y cumple objetivos alineados con la visión de la UNESCO. Sin embargo, todavía hace falta un mayor esfuerzo para traducir la legislación en acciones concretas que impulsen el desarrollo sostenible a través de actividades científicas y tecnológicas.
Centro de investigación de la Universitat de Girona que trabaja para el desarrollo y análisisi de arquitectura de control y para agentes sistemas multi agente.
Este documento describe cómo una empresa transnacional con operaciones de investigación y desarrollo en México ha creado un proceso sistemático y medible para la innovación mediante el uso de un modelo de desarrollo organizacional que alinea la cultura y comportamientos de los empleados. A pesar del potencial de Jalisco en el sector tecnológico, México generalmente tiene bajos resultados en innovación debido a la falta de alineación entre los factores que generan resultados innovadores. La innovación es fundamental para la competitividad de las empresas y el desarrollo econ
Este documento propone un cambio en el desarrollo de la ingeniería de proyectos en México basado en estudios del autor. Compara las características de empresas de ingeniería en 2009 y 2014, identificando tres componentes clave: potencial del personal, potencial tecnológico y calidad. Aunque se encontraron características comunes, como gran dispersión en la calidad de las empresas, también se descubrió que los especialistas deben tener una visión más holística. El documento sugiere que la academia de ingeniería debe desempeñ
Problemas económicos y financieros ii contrato de aprendizaje sección a y bRafael Verde)
El documento presenta el contrato de aprendizaje para el curso de Problemas Económicos y Financieros II en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El contrato detalla los siete unidades que componen el curso, sus objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades de evaluación, fechas y bibliografía. Las unidades cubren temas como las relaciones económicas internacionales, el comercio exterior, procesos de integración como ALALC y el Pacto Andino, y la Alianza Bolivariana para las Américas.
Contrato de problemas económicos y financieros ii. 02 de julio de 2012Rafael Verde)
Este documento presenta el contrato de aprendizaje para el curso "Problemas Económicos y Financieros II" en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Incluye 7 unidades de estudio con objetivos, contenidos, actividades de evaluación y bibliografía. Las unidades cubren temas como las relaciones económicas internacionales, el comercio exterior, la integración latinoamericana y problemas económicos internacionales actuales. El documento establece los criterios de evaluación del curso a través de exposiciones, trabajos y una
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Economía General de la Licenciatura en Administración en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El curso consta de 12 unidades que cubren temas como la ciencia económica, la producción, el capitalismo, el socialismo, la oferta y demanda, los mercados y la distribución del ingreso. Cada unidad incluye objetivos, contenidos y bibliografía para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Problemas económicos ii. seccion d. 09 de febrero de 2015Rafael Verde)
Este documento presenta una planificación académica para el curso de Problemas Económicos II en la sección D. Incluye el cronograma de clases, las unidades temáticas, las estrategias de enseñanza y evaluación, así como la asignación de temas a equipos de estudiantes. El documento proporciona detalles sobre las fechas, contenidos, actividades y criterios de evaluación para 10 semanas de clases.
The document tells a story about a man who helps a butterfly emerge from its cocoon by cutting it open with scissors. However, the butterfly's body is small and weak, and its wings are shriveled and unable to fly. The reason the butterfly needed to struggle to emerge on its own was that the struggle forces fluid into its wings, making them strong enough for flight. The moral is that struggles in life make us stronger, just as the butterfly's struggle prepares it for flight.
This document introduces several theorists of narrative structure, including Tzvetan Todorov, Vladimir Propp, Roland Barthes, and Claude Levi-Strauss. It summarizes some of their main contributions: Todorov proposed narratives follow a structure of equilibrium, disequilibrium, and new equilibrium. Propp identified 31 narrative functions that follow a sequential order. Barthes described codes like the hermeneutic code that establish narrative mysteries. And Levi-Strauss viewed narratives as based on binary oppositions that reveal deeper ideological meanings.
Este documento describe los diferentes aspectos de una cultura incluyendo sus creencias, economía, costumbres gastronómicas, tradiciones, valores, sociedad, comunidad, leyes, lenguaje, ciencia e historia. También menciona normas, fiestas, y características de una persona trabajadora, inteligente, soñadora, emprendedora, sociable, que toma iniciativa propia, tiene metas, proyectos, ideas, competencias y estrategias para el emprendimiento y la empresa.
El documento resume la novela Los Miserables de Víctor Hugo, la cual describe cómo la pobreza extrema puede conducir a las personas al crimen y la depravación. También discute el Índice de Desarrollo Humano a nivel municipal en México, notando que factores como la educación y los ingresos varían significativamente entre municipios. Finalmente, argumenta que la sociedad debería aspirar a eliminar la pobreza extrema y garantizar que todas las personas puedan desarrollarse plenamente.
Este documento presenta el programa de un seminario de investigación y titulación sobre economía de la innovación, propiedad intelectual y gestión de la tecnología. El seminario se divide en tres semestres donde se abordan diferentes temas. En el octavo semestre, el enfoque es la profundización teórica sobre economía de la innovación, incluyendo teorías, enfoques micro y macroeconómicos, y sistemas nacionales de innovación. También se trabaja en metodología de investigación.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Gerencia de la Tecnología en las Organizaciones. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como conceptos básicos de gerencia tecnológica, gerencia de la adquisición y uso de tecnología, transferencia tecnológica, el sistema nacional de ciencia y tecnología, y vigilancia e inteligencia tecnológica. Los estudiantes serán evaluados a través de foros en línea, participación en clase, y un trabajo final sobre un estudio de caso.
01 Entorno de la Innovacion_IGEM_LADM.pdfMarco Balam
Esta asignatura introduce a los estudiantes al entorno de la innovación, proporcionando conceptos clave como la diferencia entre ciencia, tecnología e innovación y su impacto en el desarrollo económico. El documento describe los objetivos de la asignatura, como comprender los fundamentos de la innovación y el marco legal de innovación en México, así como exponer a los estudiantes a herramientas para la innovación tecnológica. La intención didáctica es acercar a los estudiantes al ecosistema de la innovación
El Instituto Tecnológico de Hermosillo convoca a estudiantes a participar en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2015. El evento busca fomentar el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación a través de proyectos que respondan a problemas nacionales. Los estudiantes podrán participar con proyectos de productos, procesos o servicios innovadores. Los proyectos serán evaluados y los ganadores recibirán descuentos en la inscripción a eventos posteriores. La fecha límite para
Este documento presenta información sobre megatendencias tecnológicas y sociales, así como recursos y observatorios relacionados. También describe proyectos como el desarrollo de un centro de enseñanza para energías renovables y la creación de una plataforma para promover el español y las industrias relacionadas.
El documento describe varias redes académicas en el área de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en América. La red ACORN/REDECOM busca promover el diálogo entre investigadores para examinar políticas de regulación de TIC y su impacto en el desarrollo. El Programa CYTED promueve la cooperación científica y tecnológica entre países iberoamericanos. Dentro de CYTED, la Red CIBER coordina actividades sobre la transformación del periodismo debido al impacto de Internet.
La tecnología de la información y la comunicación estudio económicoPochaco1
Este documento analiza la tecnología de la información y la comunicación (TIC) desde una perspectiva económica. Examina la difusión y el perfeccionamiento del uso de la TIC en México y sintetiza aportes teóricos sobre las características de la TIC, la sociedad de la información y la economía digital basada en el conocimiento. El objetivo es mejorar la comprensión de los cambios tecnoeconómicos actuales a nivel nacional e internacional derivados de la TIC.
Venezuela ha implementado políticas como la LOCTI para promover la ciencia, tecnología e innovación y cumple objetivos alineados con la visión de la UNESCO. Sin embargo, todavía hace falta un mayor esfuerzo para traducir la legislación en acciones concretas que impulsen el desarrollo sostenible a través de actividades científicas y tecnológicas.
El documento presenta un programa de capacitación sobre gestión tecnológica basado en los niveles de madurez tecnológica (TRLs). El programa consta de 6 módulos teórico-prácticos con el objetivo de capacitar a empresas e instituciones sobre la implementación de procesos de I+D+i. El programa busca fortalecer las capacidades tecnológicas de las empresas y promover el desarrollo de nuevas tecnologías.
El documento describe la evolución de la educación tecnológica en Argentina y en el mundo. En Argentina, la educación técnica se enfocaba originalmente en preparar técnicos para la industria, pero con los cambios tecnológicos y la desindustrialización, se consideró necesario incorporar la tecnología en la educación general. La Ley Federal de Educación de 1993 estableció la tecnología como área curricular propia, enfocada en formar ciudadanos con comprensión tecnológica.
El Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) es una institución científica creada en 1972 para llevar a cabo investigaciones tecnológicas y formación de posgrado. La biblioteca del IVIC es un centro de referencia científica en Latinoamérica. El IVIC busca ser el principal impulsor del desarrollo científico y tecnológico de la región a través de proyectos de impacto nacional e internacional, generando nuevos conocimientos mediante la investigación, el desarrollo
El Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) es una institución creada en 1972 para llevar a cabo investigación científica y desarrollo tecnológico. Ofrece programas de posgrado a través de su Centro de Estudios Avanzados y realiza investigaciones en sus laboratorios. Su visión es ser el principal impulsor del desarrollo científico y tecnológico de la región a través de proyectos de impacto nacional e internacional.
Diplomado Internacional en Gobierno Digital 2012PrincePolls
Este documento describe un diplomado internacional en gobierno digital ofrecido por el Instituto Tecnológico de Monterrey y Prince & Cooke. El diplomado cubrirá temas como la sociedad del conocimiento, e-gobierno, políticas públicas digitales, innovación, ciudades digitales e inclusión digital a lo largo de dos cuatrimestres. Contará con clases presenciales, talleres y conferencistas invitados. El objetivo es capacitar a funcionarios, ONGs y profesionales en el área de gobierno y ciudad digital.
ESTRATEGIAS GERENCIALES DE VINCULACIÓN SOCIOCULTURAL UNEFA-PYMES A TRAVÉS DE ...Manuel Mujica
El documento describe una investigación sobre estrategias gerenciales para vincular a la UNEFA y PYMES del sector eléctrico a través de las TIC. Presenta el marco teórico sobre gerencia del conocimiento y TIC. El objetivo es diseñar estrategias para vincular social y culturalmente a la UNEFA y PYMES del sector eléctrico. El método es cuantitativo, mediante encuestas. Los resultados muestran que tanto la UNEFA como las PYMES disponen de herramientas TIC pero carecen de estrategias comunicativas.
Los conocimientos tecnológicos consisten en nuevos procedimientos que permiten alcanzar objetivos prácticos de manera eficiente. Se incorporan en hardware, software, personas y organizaciones. La gestión tecnológica es clave para que las empresas sirvan a sus clientes y sean rentables a largo plazo.
Este documento resume las estructuras y mecanismos de transferencia de tecnología en España. Analiza el marco jurídico de la transferencia tecnológica, los conceptos básicos y modelos dinámicos. Describe las oficinas de transferencia de resultados de investigación, parques tecnológicos, centros tecnológicos, incubadoras de empresas y parques científicos. También examina la gestión de la propiedad intelectual, la creación de empresas de base tecnológica y los indicadores de transferencia tecnoló
Aqui Les Dejo Este Modelo Espero Les Ayude
Este Trabajo Fue Realizado Por Una Estudiante De 3ero Bach De La Unidad Educativa Fiscal ''Aurora Estrada de Ramirez'
Guayaquil-Ecuador
La gestion en el desarrollo tecnologicoOscar Rojas
1. El documento describe la importancia de la gestión tecnológica para la competitividad de las organizaciones. Explica que existen dos modelos de desarrollo tecnológico: uno basado en la oferta de investigación científica y otro enfocado en satisfacer la demanda tecnológica a partir de las necesidades productivas y de desarrollo social.
2. Señala que la ciencia y la tecnología se articulan, pues la tecnología se deriva del conocimiento científico aunque también depende de él.
El documento discute la afirmación de Netanyahu de que el muro fronterizo de Israel detuvo toda la inmigración ilegal. Sin embargo, el muro en realidad sólo buscaba impedir la entrada de inmigrantes negros de África que buscaban asilo, mientras que la mayoría de los inmigrantes ilegales en Israel son europeos blancos que llegan en avión. Además, Israel se niega a procesar las solicitudes de asilo de los africanos y los detiene en lugar de eso, mostrando que la política de inmig
El documento discute la afirmación de Netanyahu de que el muro fronterizo de Israel detuvo toda la inmigración ilegal. Sin embargo, el muro en realidad sólo buscaba impedir la entrada de inmigrantes negros de África que buscaban asilo, mientras que la mayoría de los inmigrantes ilegales en Israel son europeos blancos que llegan en avión. La política de inmigración de Israel discrimina a los africanos y se niega a considerar sus solicitudes de asilo a pesar de que provienen de países con graves problemas
Este documento es una introducción a un libro sobre el pensamiento de Simón Bolívar como precursor del antiimperialismo. Explica que Bolívar fue un revolucionario que se opuso a la clase dominante mantuana y abogó por los derechos de las masas empobrecidas. También destaca que los Estados Unidos se opusieron a los esfuerzos de Bolívar por lograr la integración de las repúblicas latinoamericanas y combatieron la posibilidad de una confederación antiimperialista. El objetivo del libro es resaltar esta faceta poco
El documento presenta el plan de actividades académicas para el segundo semestre de 2016 del profesor Rafael H. Martínez G., quien enseña en la Cátedra Bolivariana y Microeconomía en la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada en Caracas.
Microeconomía 2016 ii. planificación de actividades académicasRafael Verde)
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
Introducción a la dialéctica de la naturaleza. federico engelsRafael Verde)
1) El documento presenta una introducción escrita por Engels a su obra "Dialéctica de la naturaleza", en la que analiza el surgimiento de las ciencias naturales modernas a partir del Renacimiento.
2) Engels describe la época del Renacimiento como una revolución que quebrantó el poder feudal y dio origen a las naciones europeas modernas, así como al descubrimiento del mundo.
3) Las ciencias naturales surgieron en este contexto revolucionario y tuvieron que luchar por su emancipación de la teología, aunque
Huelga de masas partido y sindicatos. rosa loxemburgoRafael Verde)
Este documento presenta un prólogo y el texto de la obra "Huelga de masas, Partido y Sindicato" de Rosa Luxemburgo. El prólogo contextualiza la obra resaltando que fue escrita en 1906 tras la revolución rusa de 1905 para analizar el papel de la huelga general. Luxemburgo critica las posturas de los dirigentes sindicales alemanes que negaban la huelga general y propone que surge espontáneamente de las contradicciones sociales, no por decreto. El prólogo también destaca las similitudes entre Luxemb
Su moral y la nuestra qué es el marxismo. trotskyRafael Verde)
Este documento es un prefacio a la segunda edición de 1887 del libro Contribución al problema de la vivienda de Federico Engels. Engels escribió el libro originalmente en 1872 como una crítica a las propuestas de Proudhon para resolver el problema de la vivienda bajo el capitalismo. En el prefacio, Engels explica el contexto histórico en el que escribió el libro y cómo ha cambiado la situación desde entonces, con el movimiento obrero adoptando las ideas de Marx en lugar de las de Proudhon.
Este documento presenta la introducción y el índice del primer tomo de la traducción al español de la obra "Investigación de la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones" escrita originalmente en inglés por Adam Smith. El traductor José Alonso Ortiz dedica la traducción al Excelentísimo Señor Don Manuel de Godoy, alabando su apoyo a la difusión de los conocimientos de economía política en España. El índice resume los 11 capítulos que componen el primer tomo, los cuales analizan temas
Sigamos la huella de nuestro amado comandante chavezRafael Verde)
Este documento resume el pensamiento político del Comandante Hugo Chávez sobre el capitalismo y la clase obrera. Chávez ve al capitalismo como un sistema perverso que genera riqueza para unos pocos a costa de la explotación y pobreza de las masas. El capitalismo usa ideólogos para propagar ideas que dividen a la clase obrera y defienden los intereses de los capitalistas. Chávez cree que la ética capitalista promueve vicios como el individualismo y la corrupción, y que las leyes en el capitalismo sirven para legalizar
El problema de la vivienda. federico engelsRafael Verde)
Este documento es un prefacio a la segunda edición de 1887 del libro Contribución al problema de la vivienda de Federico Engels. Engels escribió el libro originalmente en 1872 como una crítica a las propuestas de Proudhon y otros para resolver la escasez de viviendas causada por la industrialización en Alemania. En este prefacio, Engels explica el contexto histórico en el que escribió el libro y cómo desde entonces el movimiento obrero ha rechazado en gran medida las ideas de Proudhon en favor de las enseñ
El problema de la vivienda. federico engelsRafael Verde)
Este documento es un prefacio a la segunda edición de 1887 del libro Contribución al problema de la vivienda de Federico Engels. Engels escribió el libro originalmente en 1872 como una crítica a las propuestas de Proudhon para resolver el problema de la vivienda bajo el capitalismo. En el prefacio, Engels explica el contexto histórico en el que escribió el libro y cómo ha cambiado la situación desde entonces, con el movimiento obrero adoptando las ideas de Marx en lugar de las de Proudhon.
La revolución bolivariana por alan woodsRafael Verde)
Este documento analiza los acontecimientos de la contrarrevolución y revolución en Venezuela en abril de 2002. Brevemente describe el golpe de Estado contra el presidente Hugo Chávez liderado por empresarios y generales, y su fracaso dos días después cuando Chávez fue restituido como presidente tras masivas protestas populares. El autor argumenta que el golpe fue una provocación contrarrevolucionaria respaldada por Estados Unidos, en respuesta a las políticas sociales y nacionalizaciones impulsadas por el gobierno de Chávez.
El imperialismo fase superior del capitalismo leninRafael Verde)
Este documento presenta un resumen de un libro escrito por Lenin titulado "El imperialismo, fase superior del capitalismo". El prólogo explica que el libro fue escrito en 1916 bajo la censura zarista rusa, por lo que el lenguaje utilizado era prudente. El prólogo también proporciona contexto sobre la situación política en Rusia en el momento de la publicación. El documento incluye el contenido del libro dividido en 10 capítulos que analizan temas como la concentración de la producción, los monopolios, el capital financiero y
Este documento presenta un texto introductorio sobre microeconomía neoclásica destinado a estudiantes de economía. Explica que la microeconomía estudia las decisiones individuales tomadas bajo condiciones de escasez, y que el enfoque neoclásico asume que los individuos toman decisiones de manera racional para maximizar su beneficio personal. Además, introduce conceptos clave como costos y beneficios asociados a las decisiones, y el costo de oportunidad.
Este documento presenta la introducción y dedicatoria de la traducción al castellano de "La riqueza de las naciones" de Adam Smith. En ella, el traductor José Alonso Ortiz dedica la obra al Excelentísimo Señor Don Manuel de Godoy y expresa su gratitud por el apoyo y protección que brindó a la investigación de los principios de la economía política contenidos en la obra de Smith.
Introducción a la dialéctica de la naturaleza. federico engelsRafael Verde)
1) El documento presenta una introducción escrita por Engels a su obra "Dialéctica de la naturaleza", en la que analiza el surgimiento de las ciencias naturales modernas a partir del Renacimiento.
2) Engels describe la época del Renacimiento como una revolución que quebrantó el poder feudal y dio origen a las naciones europeas modernas, así como al descubrimiento del mundo.
3) Las ciencias naturales surgieron en este contexto revolucionario y tuvieron que luchar por su emancipación de la teología, aunque
El padre del liberalismo económico. Adam SmithRafael Verde)
Adam Smith fue un economista escocés que propuso las bases del liberalismo económico. Defendió que si el gobierno no interviene en el mercado, la búsqueda individual del interés propio conducirá al bienestar de la sociedad a través de una "mano invisible". Publicó en 1776 la obra "La riqueza de las naciones" donde estableció conceptos como la división del trabajo, el valor del trabajo como fuente del valor de los bienes y la ley de oferta y demanda. Propuso que los mercados libres y la competencia maximiz
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Prog. gestión de la tecnología (ciclo general)
1. REPUBLICA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICE RECTORADO ACADEMICO
CARRERA
CARRERA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
CICLO: GENERAL
MENCIÓN:
CUROSO: GESTION DE TECNOLOGIA
(OBLIGATORIO)
CODIGO: 30200205 REQUISITO: 300000204
CREDITOS: 03
TÉCNICA DE APRENDIZAJE: SEMINARIO I
ELABORADO POR: JOSE LUIS OVLLES
Fecha: 20 DE ENERO DE 1981
DOCUMENTO EN DEPÓSITO Y TRANSCRITO EN LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
ACADEMICA DE PREGRADO. OCTUBRE 2003 /ea
2. INTRODUCCIÓN
El rol a desempeñar por el Administrador en el campo público o privado requiere
conocimientos de la problemática que gira en torno a la dependencia tecnológica. Su
participación en la determinación de políticas, mecanismos de negociación, técnicas de
selección, etc, debe estar orientada a reducir la vulnerabilidad que representa la
dependencia tecnología.
El conocimiento de los conceptos de tecnología y gestión tecnológica, la discusión
y el análisis de los efectos de la tecnología en Venezuela y el resto de los países latino
americanos, el contexto económico internacional, las políticas tecnológica en Venezuela,
la administración de proyectos tecnológicos, incidencia de los cambios científico -
tecnológicos en la realidad social venezolana, son aspectos que se consideran en este
curso.
Este curso ha sido diseñado con la finalidad de que los participantes en la
Licenciatura de Administración se preparen en el manejo de esta variable de gran
trascendencia en las posibilidades de desarrollo en nuestro país.
De igual manera ha sido diseñado para suministrar la información básica para las
asignaturas, del ciclo profesional, proyectos y trabajos de grado, creando conciencia de
la necesidad de innovación y originalidad en nuestra especialización.
El curso ha sido estructurado en siete unidades que especifican sus objetivos y
contenidos curriculares. Los objetivos representan los logros que serán satisfechos a
través del seminario y constituyen la base para la selección y definición del resto de los
componentes del programa.
3. TITULOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES
UNIDAD I Elementos Conceptuales. Tecnología y Gestión Tecnológ8ica.
UNIDAD II Efectos de la Tecnología en los Países Latino americanos.
UNIDAD III Políticas Tecnológicas.
UNIDAD IV Planes Nacionales en relación a la Ciencia y la Tecnología.
UNIDAD V La Tecnología Petrolera
UNIDAD VI Administración de Proyectos Tecnológicos
UNIDAD VII Conceptos sobre Negociación y Trasferencia de Tecnología.
UNIDAD VIII La Evaluación
4. UNIDAD I ELEMENTOS CONCEPTUALES, TECNOLOGÍA
Y GESTION TECNOLOGICA
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad I, el participante será capaz de relacionar los conceptos de
tecnología y gestión tecnológica desde el punto de vista económico y su relación con la
administración, utilizar con propiedad la terminología sobre tecnología y definir los
canales para la transferencia de tecnología, previo a la investigación y discusión de los
temas en sección planificada.
CONTENIDO CURRICULAR
Elementos conceptuales. El concepto de Gestión Tecnológica en la escuelas del
pensamiento económico. El concepto de Gestión Tecnológica desde el punto de vista de
la administración y su relación con la economía. Terminología sobre Política
Tecnológica. Canales para la transferencia de Tecnología.
5. UNIDAD II EFECTOS DE LA TECNOLOGÍA EN LOS PAISES
LATINOAMERICANOS.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad II, los participantes se habrán compenetrado con el estado
actual de la discusión y el análisis de los efectos de la tecnología en Venezuela y el resto
de los países latinoamericanos. Igualmente se habrá establecido el contexto económico
internacional (internacionalización, concentración y centralización del capital) en la cual
se gesta la problemática de la creación y negociación de la tecnología.
CONTENIDO CURRICULAR
Escenario internacional. Las tendencias a la concent5ración y centralización del
capital. El nuevo orden internacional. La distribución de los recursos, gastos en
investigación y desarrollo. La distribución de los recursos humanos entrenados y
empleados en investigación y desarrollo. El comercio internacional de tecnología, la
balanza de pagos tecnológicos y sus implicaciones económicas y políticas. Instituciones:
CEPAL, OIT, OEA, FAO, UNESCO y otros. Convenios: Convención de París sobre
propiedad Industrial; Convención de París sobre Patentes; Código de Conducta sobre la
Transferencia de Tecnología; El Acuerdo de Cartagena.
6. UNIDAD III POLÍTICAS TECNOLOGICAS
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad III, el participante debe estar en capacidad de conocer la
infraestructura que posee Venezuela para implementar las políticas tecnológicas
explícitas, con la cual hace frente al impacto de la gestión tecnológica.
CONTENIDO CURRICULAR
Explícitas o Directas. El financiamiento directo de las actividades de investigación
y desarrollo. El fondo para el fomento de la innovación tecnológica. Estímulos e
incentivos a la contratación de empresas de asistencia técnicas nacionales. Planeamiento
en nivel nacional del desarrollo científico tecnológico. Ministerio de estado para la
Ciencia y la Tecnología. Implícitas o indirectas: Políticas de Comercio Exterior,
subsidio a la importación, incentivos a la exportación. Papel que desempeña el Instituto
de Comercio Exterior (ICE). Políticas de Crédito y de Financiamiento. Políticas de
precios. Políticas de empleo, de formación y de entrenamiento de mano de obra.
Políticas de inversiones extranjeras. Papel que desempeña la superintendencia de
Inversiones Extranjeras. (SIEX). Políticas Ecológicas. La etnología contemporánea.
Tecnología Intermedia y Tercer Mundo. El Papel que desempeña el Ministerio del
Ambiente y Recursos Renovables. La contaminación ambiental. El concepto de
alternativa tecnológica y tecnología apropiada.
7. UNIDAD IV PLANES NACIONALES EN RELACION A LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGIA
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad IV, el participante debe tener una visión de los planes
nacionales con respecto a la Ciencia y la Tecnología y las instituciones de investigación
y desarr9ollo en nuestro país.
CONTENIDO CURRICULAR
Capacidad tecnológica autónoma Vs. Dependencia tecnológica. Los objetivos
nacionales de desarrollo y la política de Ciencia y Tecnología. La integración de la
Ciencia y la Tecnología en el VI Plan de la Nación. El segundo Plan nacional de ciencia
y Tecnología. Las inversiones prioritarias y el planeamiento de las tecnologías
pertinentes. El circuito triangular (Empresas, Universidades, Gobierno). Articulación
entre el sistema productivo y el sistema de ciencia y Tecnología. El sistema Nacional de
Ciencia y Tecnología. Papel del Conicit y su unidad de Transferencia Tecnológica.
IVIC. La Asociación de Institutos de Investigación Tecnológica. La estructura dela
fuerza de trabajo empleada en ciencia y Tecnología. La evolución del financiamiento
nacional de las actividades de investigación y desarrollo. Comparación con otros países.
Acceso a la información sobre etnología. La Red de Información Tecnológica
8. Latinoamericana (RITLA), auspiciado por el sistema Económico Latinoamericano
(SELA) y el Centro Latinoamericano de Documentación Económico y Social
(CLADES), dependiente de la Cepal. Las instituciones financieras públicas y su papel
en el desarrollo científico tecnológico.
UNIDAD V LA TECNOLOGÍA PETROLERA
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad V, el participante debe haber analizado la política estatal en
relación a su primera industria básica.
CONTENIDO CURRICULAR
La tecnología petrolera. La nacionalización de la industria. Convenios de apoyo
tecnológico. Comparación de los contratos de asistencia tecnológica y los contratos de
comercialización desde la nacionalización a la fecha. Petróleos de Venezuela, S.}a.
(PDVSA). El papel del Instituto Tecnológico Venezolano del Petróleo (INTESVEP).
9. UNIDAD VI ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS TECNOLOGICOS
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar la unidad VI, el estudiante estará en capacidad de explicar en español
un texto escrito en inglés concernientes al currículo y a los objetivos educativos.
CONTENIDO CURRICULAR
Administración de proyectos tecnológicos. Análisis crítico del término “Paquete
Tecnológico”. El concepto de proyecto. Sistema integral de desarrollo de proyectos.
Estructura y elementos de proyectos. Período de gestación, realización y operación.
Proyectos “Llave en mano”. Y proyectos por “Administración delegada”.
Desagregación tecnológica de proyectos. Programas de ejecución el proyecto. Criterio
de adquisición de componentes tecnológicos. Organización de grupos de administración
de proyectos. El proceso de toma de decisiones tecnológicas en la empresa.
10. UNIDAD VII CONCEPTOS SOBRE NEGOCIACIÓN Y
TRANSFERENCIA
DE TECNOLOGIA
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar el estudio de la unidad VII, el participante deberá haberse desarrollado
un ejercicio de simulación de negociación de transferencia de tecnología, con el fin de
iniciar al participante en esta fase tan importante de la gestión de tecnología, igualmente
debe tener claro los conceptos fundamentales de negociación.
CONTENIDO CURRICULAR
Conceptos fundamentales de negociación y transferencia de tecnología. Ejercicio
de negociación. Resumen y evaluación del trabajo realizado en el seminario.
11. BIBLIOGRAFIA
DICKSON, David Política de cambio Tecnológico, H. Blume Ediciones, 1978.
FERRER, Aldo Tecnología y Política Económica en América Latina. Editorial
Paidos, 1974.
CONTRERAS, Carlos Transferencia de Tecnología a Países en Desarrollo. Instituto
Latinoamericano de Investigaciones Sociales. ILDIS, 1979.
MORENO POSADA, Glosario Comentado sobre Políticas Tecnológicas. Consejo
Félix Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas. Conicit.
Venezuela 1978.
BARNET, Raúl Administración de Proyectos. Cladea 1979.
ROTTNER, Enrique Apuntes sobre Políticas Científica y Tecnológica. Cladea, 1979.
HURTADO, Celso Desarrollo y Sub Desarrollo, Editorial Endebe, 1971.
KLIKSBERG, Bernardo Administración, Sub Desarrollo y Estrangulamiento Tecnológico.
Introducción al Caso Latinoamericano. Biblioteca de las
Organizaciones Modernas. Paidos, 1979.
SILVA MICHELENA, Naturaleza y Alcance de la Crisis. Papel de Trabajo de la Héctor
Conferencia dictada en el Seminario nuevo Orden
Internacional. 1977
Papel de Trabajo sobre Políticas Científicas y Tecnológicas APRA el
Quinquenio 11981 – 1985.
MATOS, Luis Conferencia dictada en 1974.
ROLDAN, Ovidio Un Intento de Acercamiento al concepto de Gestión Tecnológica.
Cladea, 1979.
SILVA, Jaime La Gestión Tecnológica en los Países sub – desarrollados. Revista
Temas Administrativos. 1978.
Las Inversiones Extranjeras, Revista Número, Año 1. N° 10. 1980.
Venezuela.
SERSVAN SHREIBER, El Desafió Mundial. Edit. Plaza & Janes, 1980.
12. Jean Jacques
SILVA, Jaime Algunas Hipótesis acerca del comportamiento empresarial
Latinoamericano con respecto al desarrollo tecnológico. Cladea,
1980. (art).
RATTNER, Enrique Ciencia y Tecnología y Tendencia de la Economía mundial.
Seminario sobre Gestión de Tecnología. Cladea, 198º.