Este documento presenta el plan de estudios para el módulo de aprendizaje "Medios 2: Innovación" de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca. El módulo se enfoca en desarrollar la creatividad de los estudiantes y su capacidad para identificar la innovación como un ámbito profesional. A lo largo del semestre, los estudiantes recibirán conferencias sobre temas de innovación e identificarán productos innovadores. Deberán completar un encargo que será evaluado para determinar su comprensión de los concept

1. Universidad de Talca
Escuela de Arquitectura
Planificación Curricular - Modulos de aprendizaje
Bimestre 4 Nombre del módulo: Medios 2: Innovación. Créditos ECTS: 4 año: 2010
Dia lunes Nivel 4º año
Horas_semana 3 presenciales - 3 no presenciales Requisito Medios 1
Porcentaje 33,4 % del total de la nota anual. Asistencia 100% obligatoria
Profesor(es) Mauricio Ramírez Molina
Ayudante
Responsable de la Construcción del Syllabus : Mauricio Ramírez Molina
Propósito del sub-módulo
Innovar es convertir el conocimiento en riqueza (1). Es esta una definición que parece la más apropiada para abordar un estado de cosas en
tanto no contiene una receta sino un misterio. Con la innovación todo parece, como parece que la innovación no se soluciona en si
misma sino a través de crear las condiciones para que se puedan dar.
De todo lo que Castells plantea respecto al tema (2), interesa aquí constituir sólo tres de sus afirmaciones como condiciones
de borde del desarrollo del curso:
1. La innovación se refiere a innovación de procesos y de productos, y a la innovación tecnológica.
2. La cultura hacker ha incidido fuertemente en la innovación que ha tenido lugar en los países desarrollados.
Para promover esa cultura es fundamental que haya libertad de crear, circulación de información, un nivel de
conocimiento cultural alto, un nivel tecnológico también alto, campos de interacción fáciles y frecuentes y, finalmente,
interacción con el mundo del arte. Son condiciones que se pueden desarrollar en un ambiente universitario que se
caracterice por ser vivo, flexible y de calidad.
3. La innovación es producto de la necesidad, pues se emprende cuando no queda más que hacer que arriesgarse.
Metodología
Una serie de conferencias y criticas orientarán el proceso creativo que necesariamente el alumno deberá desarrollar para dar cumplimiento a
los encargos y que a su vez constituirá a la revisión de la forma en vehículo de aprendizaje.
Contenidos
En el módulo se tratarán, con distintos grados de profundidad, los temas siguientes: producto, producción, comercialización, presentación,
fabricación, desarrollo.
Producto esperado del sub-módulo
Al término del módulo el alumno será capaz de:
1. identificar a la innovación como un ámbito de desempeño profesional para el arquitecto.
2. constituir a la creatividad como una parte especifica de aquél espacio de desempeño.
3. Identificar al producto como el vehículo que permite su desempeño es el ámbito descrito.
Procedimiento evaluativo
Se evaluará el resultado final del cada trabajo y el proceso implícito en él.Concurrirán ahí la oportunidad de la presentación, su originalidad, y la
buena ejecución del producto que se entrega.
Condiciones de aprobacion del sub-módulo
Las condiciones básicas de aprobación serán las de asistir como mínimo al 80% de las clases presenciales, junto con obtener
como promedio mínimo de aprobación nota 4.

2. Recorrido del aprendizaje
El curso se estructura en base a clases expositivas, un encargo, el desarrollo de ese encargo por parte del alumno y a una crítica que el
profesor hará del encargo realizado.
Bibliografía
Porter, Michael (1980) Competitive Strategy, Free Press, New York
Porter, Michael (1985) Competitive Advantage, Free Press, New York
Kim; Mauborgne (2005) Blue Ocean Strategy, Harvard Business School Press
Von Hippel (1988) The Sources of Innovation, Oxford University Press
Von Hippel (2005) Democratizing Innovation, The MIT Press
Allen, Henn (2007) The organization and architecture of innovation, Managing the flow of Technology. Elsevier.
Castells, Manuel (2001) La Era de la Información, Siglo XXI Editores.
Planificación cronológica
mes día contenido
Clase 1 | Sobre Innovación: definiciones, conceptos,
4
introducción y casos ilustrativos. Encargo.
octubre 18 Clase 2 | Agentes de innovación.
Clase 3 | Herramientas de análisis industrial y económico.
25
Modelos.
Clase 4 | Casos de Innovación. Temas globales y temas locales.
8
Corrección trabajo del curso (30%)
15 Clase 5 | Emprendimiento, capital, finanzas y crecimiento.
noviembre
22 Clase 6 | Entornos para la innovación
Clase 7 | Protección y comercialización de la Innovación.
29
Evaluación Final trabajo del curso (70%)
E l ió Fi l t b j d l