1. El documento presenta una propuesta para reimaginar la Asociación de Estudiantes de Medicina de Chile (ASEMECH) con el objetivo de fortalecer la democracia, participación, y sentido de comunidad entre los estudiantes de medicina. 2. La propuesta busca descentralizar ASEMECH y fortalecer la participación regional, mejorar los canales de comunicación, e impulsar la participación estudiantil en los gobiernos universitarios. 3. También propone realizar diversas actividades para estimular la relación entre estudiantes de

1. REIMAGINAR
LA ASEMECH
reimaginar.com
Nuestro
programa
ASEMECH 2011-2012

2. La distancia entre una teoría y su concreción experimental no es en
absoluto una medida determinada por cantidad, sino más bien, una
que se define por cualidades. El recorrido trazado entre el surgi-
miento de una idea y su implementación deberá ser considerado en
términos probabilísticos y caracterizarse en función de su dificultad.
Si bien esta dificultad pudiera ser valorada en una escala numérica
de términos discretos, como es el caso del dolor en la escala EVA,
no corresponde a un valor numérico en sí, pues sólo correspondería
a una representación de ésta y no a su naturaleza misma, y todos
quienes hemos caído en el juego de la semiología conocemos las
dificultades que un instrumento como este significa en la práctica. Así
mismo la dificultad de entender el texto precedente tendrá relación
con múltiples factores y variables, ligados a características del propio
lector de este documento. Serán también las características particu-
lares y contextuales del lector las que le llevarán a sentirse interesado
e identificado por el contenido que aquí se incluye. Para todo caso,
sea su crítica favorable o contraria, esperamos poder contar con su
participación activa en la construcción y ejecución de un proyecto
que sea representativo de la realidad del estudiante de Medicina.
Hemos optado por presentar nuestro proyecto de esta forma para
abrir la disposición del lector a razonar sobre el contenido entre-
gado, dado que los propósitos últimos del proyecto mismo implican
un análisis que va más allá de lo simple, pues considera relaciones
de múltiples factores que deben ser observados desde variadas
perspectivas si se aspira al éxito de la labor por realizar. Tiene esto
relación además con las características del contenido mismo, en
que la dificultad de esta presentación será proporcional a la difi-
cultad involucrada en su concepción. Se trata de la proyección de un
trabajo que implica la dedicación permanente de múltiples personas,
pertenecientes a distintas escuelas de Medicina, con distintas reali-
dades, variadas ubicaciones geográficas, múltiples edades y diversas

3. proyecciones personales que han confluido en una aspiración común:
una asociación comprometida con el desarrollo del ser humano en su
concepción más integral, desde la plataforma que brinda ASEMECH.
La realización de un diagnóstico breve de la realidad de la Asociación
de Estudiantes de Medicina de Chile (ASEMECH) como primer paso
del trabajo que aquí se presenta, ha venido a complementar el diag-
nóstico implícito que surge como fruto de la participación durante
el presente año y en años previos por parte de los componentes de
nuestro equipo en distintas instancias relacionadas a la Asociación,
a través de las cuales hemos podido detectar aquellas caracterís-
ticas positivas y negativas de ASEMECH, de manera que ha permi-
tido guiar las iniciativas que en este documento se exponen. Los
conflictos de representatividad, la baja participación de sus bases, el
escaso sentido de pertenencia hacia la asociación por parte de sus
miembros, la burocracia excesiva, el recargado presidencialismo,
el centralismo de ASEMECH en desmedro de la participación de
regiones, son algunos de los principales problemas que como equipo
pretendemos abordar, con la pretensión de obtener tras este proceso
una Asociación fortalecida por la consciencia de sus defectos, que
permita un dedicado trabajo de cada uno de nosotros y de todos los
estudiantes pertenecientes a esta.
La sumatoria de observaciones nos ha permitido la definición de los
ejes conductores y algunos actores sobre los que se orientará la labor
a realizar.

4. Nuestras acciones se
orientan hacia Democ
los estudiantes,
la formación médica
y la sociedad.
Nuestros
conducto
Posicionamiento
institucional

5. cracia
ejes
ores
Descentralización

6. Nos envuelve la necesidad de potenciar diversas características de la
Asociación, con la aspiración común de hacer de esta un espacio de
auténtica democracia, el cual permita la expresión cabal de las legí-
timas aspiraciones de los estudiantes de medicina pertenecientes a la
Asociación y el fortalecimiento de cada estudiante asociado a través
de la confluencia de opiniones que refuercen el rol crítico que esta
nación necesita de sus estudiantes, siendo un fin último el llevar a
ASEMECH a ser parte de la realidad de la gran mayoría de sus miem-
bros, aportando a su formación profesional y a su desarrollo como ser
humano integral.
Tenemos claridad respecto a las numerosas e inevitables dificul-
tades, de distintos tipos, que devendrán a este equipo, sin embargo,
tenemos la convicción de que en el espacio desde el cual accionemos
será el trabajo conjunto basado en la confianza y la entrega desintere-
sada por la sociedad, hacia Chile y su gente, aquello que nos permi-
tirá lograr con éxito el posicionamiento de esta Asociación no sólo en
el nivel nacional, sino que también en la cotidianeidad de cada uno
de los estudiantes de medicina de Chile.
Entendemos que la complejidad de nuestras metas hace imperioso
marcar un eje que propicie la continuidad del proyecto en más de
un periodo, de manera que se de continuidad a aquellos temas que
deban ser abordados en el mediano y largo plazo. De todas formas,
nos dispondremos a realizar con éxito todas aquellas acciones que
sea posible concretar en el lapso de un año que se asocia a la dura-
ción de nuestros cargos.
Desde este momento te invitamos a REimaginar.

7. Estamos comprometidos con
El desarrollo y la defensa permanente de la educación y la salud
1 de carácter público.
Una democracia basada en la participación de todos los
2 miembros en la toma de decisiones.
La sensibilización del estudiante de Medicina respecto a la
3 realidad social en el nivel nacional y local.
La descentralización del trabajo de la Asociación y el
4 fortalecimiento de la participación en el nivel regional.
Una educación médica integral y de excelencia que impulse el
5 desarrollo crítico y formación cívica...
... mejorando las características de la formación médica
en Chile.
... promoviendo la importancia de su participación activa
en la Asociación, su Universidad y en la sociedad, como
ciudadano consciente y ente con capacidad crítica.
... fomentando su relación directa con la realidad social y
sanitaria del país.

8. Objetivos generales
Generar instancias de acción efectiva que expongan nuestro compromiso
con la defensa de lo público en la educación y salud pública del país.
Promover el empoderamiento de los estudiantes de Medicina en forma
coordinada con su entorno universitario y social, tanto en lo ambiental,
político y cultural en cuanto al desarrollo de...
... un profundo espíritu crítico.
... la toma consciente de decisiones.
Desarrollar un sentido de comunidad entre los estudiantes de Medicina
representados por ASEMECH.
Concretar acciones en pro de la descentralización de la Asociación.

9. Objetivos específicos
Abrir y fortalecer canales efectivos de participación democrática estudiantil
dentro de ASEMECH.
Proveer conductos informativos adecuados para un contacto eficiente
entre los estudiantes pertenecientes a ASEMECH, así como entre estos con
la Asociación misma.
Estimular la conexión entre los estudiantes asociados a través de la
participación en distintas instancias de extensión, generadas tanto por
ASEMECH como aquellas realizadas a nivel local por los asociados y sus
Centros de Estudiantes.
Impulsar instancias de trabajo conjunto y coordinación permanente entre
estudiantes de distintas escuelas pertenecientes a ASEMECH y entre estos
con estudiantes de otras carreras de la salud.
Fomentar la participación triestamental en el cogobierno de los espacios
locales universitarios.

10. Con el fin de alcanzar lo
anteriormente expuesto,
esperamos concretar...
Realizar instancias de extensión orientadas
a estimular la relación entre estudiantes
de distintas escuelas
Fomentar la relación entre los estudiantes asociados a través de su partici-
pación en TIM, JIM y Medicarte 2012.
Realizar distintas actividades de extensión con variedad de temáticas
(Jornadas, seminarios, concursos, torneos), que aumenten la posibilidad de
encuentro y trabajo conjunto entre estudiantes de distintas escuelas perte-
necientes a ASEMECH como asimismo con estudiantes de distintas carreras
de la salud en pro de fomentar las conexiones multidisciplinarias.
Desarrollar actividades orientadas a los estudiantes que ingresen a primer
año 2012 en las distintas escuelas.
Realización de actividades de recepción conjunta entre las distintas
escuelas pertenecientes de ASEMECH.
Presentar a la Asociación en instancias de recepción y reuniones
locales, fomentando el trabajo en esta y su importancia para los estu-
diantes de Medicina de Chile.

11. Mejorar los conductos informativos web
Repotenciar y optimizar tanto en su forma como contenidos el sitio web
Asemech.cl, con la aspiración de convertirlo en un sitio de relación perma-
nente entre los estudiantes de Medicina del país.
Creación de un foro en línea junto con una central de apuntes y datos que
permita directa interacción e intercambio de información entre estudiantes
de distintas escuelas pertenecientes a la asociación.
Mantención y actualización permanente de todas las herramientas web
dispuestas por la ASEMECH.
Realizar talleres, cursos o guías que permitan mejorar la capacidad de
los estudiantes de Medicina en la búsqueda activa de información desde
recursos en internet u otros.
Tenemos la aspiración de convertir la página web de ASEMECH y los
conductos informativos asociados a esta, en espacios fomentadores de:
Una mejor comunicación entre la organización de ASEMECH y sus bases en
cada una de las escuelas asociadas.
La participación de los asociados en las instancias oficiales de discusión de
la Asociación como consejos y asamblea nacionales, así como también en
comisiones y departamentos.
El trabajo independiente de los estudiantes de medicina y la concreción de
proyectos individuales que complementen la labor de la Asociación.
La obtención de información organizada sobre temáticas afines al estudiante.
La apertura de espacios de discusión sobre temasque comprometan a todos
los estudiantes.
Desarrollo de plataformas que optimicen el vínculo y trabajo permanente
entre los CEM y ASEMECH.

12. Descentralizar el trabajo de la Asociación y
fortalecer la participación en el nivel regional
Impulsar la generación de organizaciones zonales que agrupen a las
escuelas pertenecientes a ASEMECH en función de la proximidad geográ-
fica entre estas, equilibrando su autonomía con el trabajo coordinado por
la Asociación.
Para la génesis de los zonales se propondrá una Comisión Transitoria en el
Consejo Nacional del mes de Noviembre para así crear la institucionalidad
de éstas y ver el fondo y forma de ejecución en la praxis.
Este espacio tiene el afán de ser una organización intermedia entre los
Centros de Estudiantes y la organización central de ASEMECH, el cual
pretende ser un punto de encuentro territorial para el empoderamiento de
las bases, la generación del debate y emanación de propuestas en torno a
materias de interés de la Asociación.
Una de las formas de concretar este importante punto es buscar la imple-
mentación y ejecución descentralizada de los TIM con el propósito de faci-
litar la calidad, frecuencia y éxito de las intervenciones.

13. Hacer de ASEMECH una voz propulsora de la
participación estudiantil en los cogobiernos
universitarios, tanto a nivel de escuelas
o departamentos, como en sus
facultades y universidades
Realizar charlas, seminarios, conversatorios, discusiones y otros sobre la
importancia de la formación cívica de los estudiantes y el rol del médico
como ciudadano activo y consciente.
Establecer contacto con las distintas unidades académicas para conocer las
posturas locales en torno a la participación permanente de los estudiantes.
Desarrollar acciones directas o indirectas orientadas a la conformación de
Centros de Estudiantes en las escuelas de Medicina del país, apuntando al
fomento de la capacidad crítica en cada uno de los estudiantes de Medicina
de Chile, independiente de su pertenencia a ASEMECH.

14. ASEMECH debe asumir un rol
protagónico como organización
estudiantil a nivel nacional
Fortalecer la participación de ASEMECH en orga-
nismos posicionados a nivel nacional y que tengan
injerencia en el ámbito de la educación médica y
salud pública.
Promover la realización de actividades de información
y discusión al interior de las escuelas, en los distintos
zonales y a nivel nacional.
Reforzar el vínculo entre ASEMECH (la organización y
sus asociados) y las comunidades locales.
Potenciar el trabajo multidisciplinario en los equipos
de salud desde nuestro nicho gremial.
Poner la responsabilidad social universitaria en el
centro del quehacer de la educación médica.

15. Actividades para concretar
estas aspiraciones
Realizar seminarios, charlas, debates y actividades afines que integren
a la comunidad estudiantil como asimismo a ésta con distintos actores
relacionados con la defensa de la salud pública y el mejoramiento de la
educación médica.
Reforzar la relación y adquirir mayor participación en instancias de trabajo
con MINSAL, ASOFAMECH, COLMED, Comisión de Salud del Parlamento,
gremios de la salud, entre otros.
Asegurar espacios de discusión en relación a la Innovación Curricular,
Acreditación y otros ítems relacionados para las escuelas de Medicina de
Chile.
Fomentar la realización de proyectos afines por parte de los miembros de
ASEMECH, otorgando canales de información adecuados y contactos que
faciliten la concreción de sus iniciativas.
Integrar nuevas directrices relacionadas en la realización de los TIM.
Fomentar la formación y sensibilización de los voluntarios con miras
al mejoramiento del sistema público de salud en el trabajo directo
con comunidades locales, sean estas rurales o urbanas.
Establecer redes de trabajo con entidades que entreguen soporte
técnico a esta finalidad.
Coordinar actividades de promoción de la salud de carácter
permanente, en las distintas regiones del país, a través de la
participación directa de las escuelas pertenecientes a ASEMECH.
Estimular el trabajo multidisciplinario con el resto de las carreras del
área de la salud que expongan su compromiso con la defensa de la
salud pública.

16. Simón Ríos Danko Araya Nahuel Staub Nico Rodríguez Luciano Bustos Francisco Cortés
Educ. Médica Secr. General Secr. Finanzas Presidente Vicepresidente Campus Clínicos
U. Frontera U. Antofagasta U. de Chile U. de Concepción U. de Santiago U. de Chile
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