La programación educativa establece las pautas de actuación para un proyecto de enseñanza-aprendizaje. Al programar, se considera qué y cómo deben aprender los alumnos, teniendo en cuenta sus intereses y necesidades. Programar tiene ventajas como ahorrar tiempo, adaptarse a características culturales y ambientales, y mejorar el aprovechamiento de recursos. Las características de una programación incluyen ser dinámica, flexible, creativa, sistemática e integradora. Existen diferentes tipos de programación según la duración (c

1. La programación: concepto y
características.
Alba Espinar Segura
Natividad Gutiérrez Quijada
Alejandro Rodríguez Cárdenas

2. 1. Concepto.
¿Qué es la programación?
Es un proceso que establece las
pautas de actuación de un proyecto
de enseñanza-aprendizaje
Organizar Ejecutar Regular
Una
actividad

3. A la hora de programar hay que considerar…
Qué
Qué les De qué
deben
interesa a forma
aprender
los quiero que
los
alumnos aprendan
alumnos
Cómo
Qué Cuánto
evaluar
materiales tiempo es
los
necesito necesario
resultados

4. 1. 1. Razones que justifican la
programación (I).
¿Para qué programar? Para…
Ahorrar Adaptarse
tiempo característica
s ambientales
Ordenar el Adaptarse
procesos de característica
E/A s culturales

5. 1. 1. Razones que justifican la
programación (II).
 La acción docente no  Posibilita la adaptación
se puede dejar al azar. a las necesidades e
intereses del alumnado.
 Delimita los objetivos  Mejor aprovechamiento
que pretendemos de las actividades y
alcanzar. recursos disponibles.
 Distribución temporal
 Contempla todos los adecuada de las
aspectos formativos actividades formativas.
(conocimientos,  Proporciona al
habilidades y actitudes). alumnado información
 Ofrece datos concretos suficiente para conocer
el proceso en el que se
de la acción docente han comprometido o
que se va a desarrollar. van a comprometerse.
 Reduce el estrés y la
ansiedad del docente.

6. 2. Características (I):
 Dinámica en constante evolución
actualización
 Flexible modificación
ampliación
 Creativa diseño propio, originalidad.
 Prospectiva previsión

7. 2. Características (II):
 Sistemática coherencia entre los elementos
de la programación
cualificación técnico-
profesional
 Integradora
cualificación personal
el perfil profesional a
formar
• Funcional competencias a

8. 3. Tipos de programación (I):
 Según el tiempo de duración:
Larga Corta
• Trimestral. • Semanal.
• Semestral. • Quincenal.
• Anual.

9. 3. Tipos de programación (II):
 Según los contenidos:
Especializada: Globalizada:
Sobre una Integra varias
materia materias
Programacion
es

10. 4. Elementos de la programación (I).
Objetivos
Competencias
Contenidos
Metodología

11. 4. Elementos de la programación (II).
Temporalización
Recursos
Actividades
Evaluación