Este documento describe varios programas educativos diseñados para fomentar el desarrollo integral de los niños, incluyendo su potencial cognitivo, motor y emocional. El programa Ulises ofrece estimulación neuronal temprana a través de contenido audiovisual, y trabaja áreas como la percepción, las capacidades, la motricidad y la creatividad. Otro objetivo es desarrollar la inteligencia lateral y emocional de los niños.

1. PROGRAMAS DE INNOVACIÓN

2. TODOS NACEMOS CON
UN GRAN POTENCIAL

3. SÓLO HAY QUE AYUDAR A DESARROLLARLO
Y PRESERVARLO
ESTE ES NUESTRO OBJETIVO

4. DOS LÍNEAS DE ACCIÓN
Desarrollar una oferta educativa de carácter integral
Garantizar una educación innovadora y de calidad

5. ULISES
UN PROGRAMA PETI
PROGRAMA DE
ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
INTEGRAL

8. ULISES
ESTIMULACIÓN NEURONAL
*BITS DE INTELIGENCIA
*SENSOR

9. ACREDITACIÓN
RN
PROTOCOLO SBS (Step by Step)

10. Los Packs Ulises ofrecen más de 1600 imágenes y 16. 000 entradas de
información entre los 2 y 7 años.
Esta información audio – visual se acomoda a cada situación lingüística,
presentándose en distintas versiones: Euskera, Castellano, Catalán y
Gallego.

11. ESTIMULACIÓN NEURONAL
• Trabaja la ESTIMULACIÓN NEURONAL (de 2 a 7 años) a
través de canales audiovisuales con el fin de asegurar el
desarrollo de conexiones neuronales. Esto permitirá la
progresiva construcción de redes neuronales y, en
definitiva, la capacidad de transferencia y procesamiento
de información a lo largo de toda la vida

12. ÁMBITOS
FAMILIAR ESCOLAR SOCIAL
ESTIMULACIÓN
NEURONAL
NIVEL SINÁPTICO
ESTÁNDAR 60%
POTENCIADO
80%

13. • La estimulación y desarrollo RN se realiza a
través de los denominados PACKS, conjunto
de imágenes e información correspondientes a
distintos sectores o áreas.
AREAS
NATURALEZA ARTE CIENCIA MÚSICA ENTORNO

14. APLICACIÓN

20. SENSOR
Dentro del programa Ulises hay un apartado
de estimulación lectora que llamamos
SENSOR. Consiste en la presentación de
imágenes y palabras acompañadas de música
de fondo y una voz en off de la palabra que
ha aparecido

21. ULISES
ÁREA PERCEPTIVO - COGNITIVA
*CAPACIDADES
*MAPPING

22. CAPACIDADES (OPTIMIS)
OBJETIVOS
1.-INTERIORIZAR LAS CAPACIDADES
2.-IDENTIFICAR LOS TÉRMINOS QUE LAS DESIGNAN
3.-POTENCIAR EL PENSAMIENTO LATERAL

23. Los niños y niñas trabajan diariamente una serie de
actividades que les permiten iniciarse en el desarrollo de
capacidades.Estos materiales son la base inicial de lo
que, más tarde, será el PROGRAMA OPTIMIS para el
desarrollo de Capacidades – Destrezas desde los 6 a los
18 años.
*OBSERVAR
*IDENTIFICAR
*COMPARAR
*RELACIONAR
*DIFERENCIAR
*CLASIFICAR
*INDUCIR
*DEDUCIR
DEFINIR
*SINTETIZAR

24. CANALES
VISTA OIDO TACTO GUSTO OLFATO
ACTIVIDAD
1. Presentar capacidad
2. Mostrar la lámina
3. Observar
4. Identificar los objetos
5. Diferenciar: ¿en qué se diferencian?
6. Relacionar: ¿en qué se parecen?
6. Construir secuencia con mascotas
7. Cerrar recordando capacidad

25. MAPAS CONCEPTUALES (MAPPINGS)
Hay además una iniciación a los procesos de Gestión del
conocimiento con el aprendizaje de MAPAS CONCEPTUALES:
MAPPING

27. ULISES
ÁREA MOTORA
*CIRCUITOS

28. ÁREA NEUROMOTORA
El Programa Ulises trabaja el desarrollo del Área
Motora a través de unos circuitos de
psicomotricidad que se desarrollan semanalmente
en las aulas

29. Estos circuitos permiten el necesario y progresivo
desarrollo del control sobre el propio cuerpo, así como la
estimulación audio- viso- manual.
Finalmente, esta Área trabaja también todos los aspectos
relacionados con la lateralidad desde un punto de vista
preventivo y de diagnóstico precoz.

30. ULISES
INTELIGENCIA LATERAL
CREATIVIDAD
CREAT

31. INTELIGENCIA
EMOCIONAL
INTELIGENCIA INTELIGENCIA
VERTICAL LATERAL

32. ESFERAS DE INTELIGENCIA

33. ESFERAS DE INTELIGENCIA

34. ESFERAS DE INTELIGENCIA
LATERAL
CISNE
VERTICAL SERPIENTE
PERCHA
TRES RÍO
LETRA N
SUJETA LIBROS
ZAPATOS TACÓN

35. 18 ----- 9
8 ----- 4
10 ----- ?

36. DIECIOCHO ---- 9
OCHO ---- 4
DIEZ ---- 4
EL OBJETIVO DEL PROCESO CREATIVO
NO ES BUSCAR LA SOLUCIÓN
SINO TODAS LAS ALTERNATIVAS
POSIBLES

37. LA CREATIVIDAD
LA CREATIVIDAD ES UNIVERSAL
EL ACTO CREATIVO ES ÚTIL
¡ESTÁ A TU ALCANCE!

38. LA CREATIVIDAD ES CAMBIO
Y
EL CAMBIO ES PROGRESO

39. ACTIVIDADES DE AULA
CREAT
IMÁGENES AMBIGUAS
CREAMUSIC
DIBUS

40. CREAT: ALTERNATIVA MÚLTIPLE

41. IMÁGENES AMBIGUAS

42. DIBUS

43. CREAMUSIC

44. DESDE EL PRIMER MOMENTO