Este documento describe estrategias para facilitar el desarrollo de competencias de aprendizaje en los alumnos. Explica que una competencia consiste en lo que uno sabe, puede hacer y ser. Identifica tres componentes de una competencia: saberes declarativos, procedimentales y actitudinales. Luego, discute cómo el cerebro funciona mejor cuando se dejan fluir las ideas libremente antes de organizarlas, y cómo los caminos neuronales se forman a través de la repetición. Finalmente, introduce los mapas mentales como una herramienta para apoyar las funciones