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Projecto 5to
- 2. ¿Qué tiempo hace? Elclima y las estaciones del año
- 3. En la PRIMAVERA •Hace fresco • Hace sol • Llueve un poco • A veces hace un poco de frío • Todavía hay nieve
- 4. En el verano •Hace mucho calor • Hace mucho sol • A veces llueve • Nunca está nublado • Nunca nieva
- 5. En el OTOÑO •Hace frío • Hace mucho viento • En octubre todavía hace sol, pero… • En noviembre no hace buen tiempo • Está (muy) nublado • Llueve
- 6. En el INVIERNO •Hace (muy) mal tiempo: • Hace mucho frío • Nieva (mucho) • Está (muy) nublado
- 7. Ahora tú, deacuerdo a las descripciones, di qué estación puede ser: • No hace mucho frío • Llueve mucho • Hace fresco • Hace sol ¿qué estación puede ser?
- 9. • Los árbolesson rojos y amarillos • Hace fresco • Llueve • Hay nubes • Hace viento • Los árboles pierden sus hojas ¿qué estación puede ser?
- 11. • Hace muchofrío • Casi nunca hace sol • Nieva • Hace mal tiempo • Algunos años hay mucha nieve ¿qué estación puede ser?
- 13. • Hace muybuen tiempo • Hace mucho calor • Hace mucho sol • A veces llueve ¿qué estación puede ser?
- 15. • Las EstacionesProject • Project Objectives: Practice, process and demonstrate mastery of vocabulary related to seasons, sports and weather. Create a simple but attractive artwork. Present information in Spanish about your favorite season to the class. • Directions: • Choose a season of the year as the theme for your the project.
- 16. • Using onlyespañol, make a mini poster the size of printer paper or a folder that shows the following elements of your season: • The name of your season • 3 types of weather that go with your season (windy, dry, rainy, etc) • 3 months that happen during your season • 1 holiday that occurs during your season • 2/3 sports that are typically played during your season • 3 articles of clothing that people typically wear during your season
- 17. • Except forthe months, everything you list on your poster must have an image that goes with it • Your poster must be colorful. No pencil on the final draft. • On Thursday/Friday January 16th/17th the project is due and we will do a gallery walk where you will present your project to the rest of the class in Spanish..
- 18. • Tips: • Createyour poster in any format you choose: use a computer, cut and paste, make a collage, sketch, draw, paint, scrapbook, etc. --- just make sure it has everything it needs and is colorful and visually attractive. • Use SpanishDict.com and Google Images if you get stuck at home without a dictionary.
- 19. • An Afor this project will... • mean that all content is in Spanish including title (no ingles) • Name, date (Spanish rules full sentences) • be clean, colorful and attractive not look like you only spent five minutes on it • Demonstrate correct Spanish spelling and meanings, including accent marks and correct gender • Present all work in Spanish during gallery walk. • Sample work:
- 22. LA ROPA YLAS ESTACIONES
- 23. • En cadaestación necesitamos ropa diferente. Necesitamos variedad de ropa dependiendo del clima.
- 24. • En inviernohace frío y a veces cae nieve. Yo llevo, la gorra, la chaqueta, la bufanda y los guantes en las manos. También llevo botas.
- 25. • En laprimavera hace un poco de sol, pero llueve mucho. Camila lleva un impermeable y un paraguas para la lluvia.
- 26. • El veranoes la estación favorita de Lorenzo y Emilia. Ellos siempre van a la playa. Llevan sus trajes de baño y sus gafas de sol. ¡Nunca olvidan el protector solar!
- 27. • Yo seque el otoño es tu estacion favorita, siempre te veo feliz. Para salir a jugar llevas pantalones y una camisa, a veces llevas el sueter por las noches. ¡El otoño es muy divertido!
- 28. Comprehension checks: • ¿Queropa llevan Lorenzo y Emilia a la playa en el verano? • A. la chaqueta • B. los pantalones • C. el traje de baño • D. el paraguas
- 29. Comprehension checks • ¿Cualde esta ropa no es de invierno? • A. Las botas • B. la gorra • C. la chaqueta • D. los pantalones cortos
- 30. Comprehension checks: • Enla primavera que no necesito llevar? • A. Botas de lluvia • B. Impermeable • C. Botas de nieve • D. Paraguas
- 31. Actividad: Written output •Ahora que sabemos que ropa se lleva en cada estación vamos a describir a 4 personas (esposo ó novio, hijo/hija, profesora, compañero de clase) y que llevan puesto hoy. Escribe en un papel sin poner el nombre de quien es. • Ejemplo: • 1. Es otoño, hace un poco de frío, lleva unos vaqueros y un suéter rosado.
- 32. Actividad: Oral Output •Ahora vamos a hacer grupos de 2 personas y vamos a leer a nuestro/a compañero/a las descripciones que tenemos. El/ Ella deberá adivinar quien es la persona a la que estamos describiendo.
- 33. Conclusion: • Hoy hemosaprendido sobre la ropa que llevamos en cada estación dependiendo del clilma. • Si llevas un sueter negro tópate la nariz! • Si tienes medias calientes salta 2 veces. • Si llevas botas aplaude (clap) 3 veces.