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«LA LACTANCIA
MATERNA ES
FUNDAMENTAL DENTRO
DE LOS 2 PRIMEROS
AÑOS DE VIDA, PARA
OPTIMIZAR EL
DESARROLLO
NEUROFISIOLÓGICO»
BENEFICIOS DE LA LACTANCIA MATERNA
Los bebes nacen
con un sistema
inmunológico
incompleto, que
solo los factores
inmunológicos que
proveen de leche
materna pueden
completar.
EL CRECIMIENTO DEL LACTANTE
FRECUENCIA CARDIACA
Es baja en el bebe y
con asenso al
aumentar d edad.
REFLEJOS
DENTICIÓNPRESIÓN ARTERIA
•Succión.
•Deglución.
•Búsqueda.
•Moro.
•Landau.
•Galant.
•Prensión plantar y
palmar.
Es alta y se
disminuye a medida
que crece. Primeros dientes a
los 6 meses y a los 18
en su mayoría.
Las madres deben alimentar
a los niños con la leche
materna, debido a que
favorece el desarrollo
auditivo, visual y psicomotor.
El crecimiento de
los niños
prematuros
La leche materna
después de un
parto prematuro es
más rica en
proteínas y sodio .
El lactante alimentado
por su propia madre
desde el nacimiento,
lleva un estilo de vida
que se caracteriza
por:
Contacto con la
madre sensación de
seguridad, al mismo
tiempo que
estimulación
psicomotora.
Satisface su propio
apetito y la atención
de su madre.
Lo protege de
frecuentes
enfermedades.
Mejores
rendimientos
intelectuales,
conductuales y
sensoriales en los
pre-escolares,
escolares y
adolescentes.
 Cada vez más hombres, particularmente jóvenes,
asumen sus responsabilidades en el proceso
reproductivo contribuyendo así a la equidad de género.
 Los servicios de salud sexual y reproductiva promueven
y apoyan el rol de los hombres en la gestación, el parto
y la crianza.
SEXO GÉNERO
El sexo biológico, que
determina la función de las
mujeres y hombres en la
reproducción.
El género es una construcción
cultural aprendida desde el
nacimiento, que define las
actitudes y conductas que son
deseables en los hombres y las
mujeres en una sociedad
determinada, incluyendo la forma
de ser de padres y madres.
La alimentación, la
educación, los cuidados
y afecto que recibe un
niño(a) son factores que
definen las relaciones
afectivas.
El deseo de un hijo(a)
surge por vez primera
durante los años
preescolares.
Las condiciones bajo las cuales
se desarrolla la adolescencia,
inciden en la elección de la
pareja adecuada, y la
definición de valores con los
cuales las personas enfrentarán
la maternidad o paternidad.
La planificación sexual
y del momento
adecuado de iniciar
una gestación, son
importantes para la
vinculación con el ser
en formación.
a) APEGO PRE
CONCEPCIONAL
• confirmación y aceptación del embarazo.
Primer
Trimestre
• indicios de un ser separado evidenciado en el
crecimiento uterino, cambios corporales,
percepción de movimientos fetales y auge del
bebé imaginario.
Segundo
Trimestre
• personificación del bebé, anticipación de
conductas de maternaje, incluida la forma de
alimentar al futuro bebé y preparaciones
concretas para el nacimiento y llegada del
bebé.
Tercer
trimestre
NUTRICIÓN
MATERNA
Uno de los aspectos
relevantes del
control prenatal es el
diagnóstico,
evaluación y manejo
de la condición
nutricional de la
embarazada.
Existe aceptación
de que la mujer
embarazada
requiere un aporte
nutricional mayor
que la mujer que
está embaraza.
 Calorías. Durante la
gestación se produce un
incremento del
metabolismo anabólico,
especialmente en el
tercer trimestre.
 Proteínas. Los
requerimientos proteicos
durante el embarazo se
incrementan en promedio
en un 12%.
 Hierro. La anemia por
déficit de hierro
constituye una patología
nutricional de alta
prevalencia en las
embarazadas.
 Calcio. En el embarazo
produce modificaciones
del metabolismo.
Vitaminas. La
embarazada que
tiene acceso a
una dieta
balanceada no
requiere de
suplementación
adicional de
vitaminas.
RIESGO
NUTRICIONAL
EN EL
GESTANTE
 Se distinguen
categorías de
embarazadas con
riesgo nutricional:
a)Gestantes
b)Adolescentes
(menores de 19 años).
FACTORES DE RIESGO:
 La edad de la madre es un
factor de riesgo.
 Las condiciones
nutricionales, de salud,
sociales y del medio que las
rodea.
 Son factores más
determinantes en el
resultado de un embarazo a
temprana edad.
Usar suplementos
de Fe (hierro)
Comer más
alimentos ricos en
hierro: carnes
rojas, porotos,
etc.
Comer frutas y
verduras ricas en
vit C (aumentan la
absorción del
hierro).
Comer varias porciones
diarias de alimentos ricos en
fosfatos: verduras de hojas
oscuras, legumbres,
cereales integrales y frutas.
Alimentos ricos en
ácido fólico:
Porotos, garbanzos,
habas, lentejas,
arvejas secas ,
jaiba, hígado.
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ANEMIA EN EL EMBARAZO
Consumir 3 veces en el día productos lácteos como leche,
yogur, queso fresco.
Comer al menos 2 platos de verduras y 3 frutas de
distintos colores cada día.
Comer leguminosas: porotos, garbanzos, lentejas o
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Comer pescado, mínimo 2 veces `por semana.
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saturadas y colesterol.
GUÍAS ALIMENTARIAS
ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
La alimentación
complementaria se
introduce al cumplir
el niño los 6 meses
de edad.
La leche materna por
si sola ya no aporta el
100% de las
necesidades
nutricionales del niño
o niña.
Una alimentación
complementaria
depende de cantidad
y la frecuencia de
alimentos.
La edad y de su
desarrollo
neuromuscularUna alimentación
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Promocion de la lactancia

  • 1.
  • 2.
  • 3. «LA LACTANCIA MATERNA ES FUNDAMENTAL DENTRO DE LOS 2 PRIMEROS AÑOS DE VIDA, PARA OPTIMIZAR EL DESARROLLO NEUROFISIOLÓGICO»
  • 4. BENEFICIOS DE LA LACTANCIA MATERNA Los bebes nacen con un sistema inmunológico incompleto, que solo los factores inmunológicos que proveen de leche materna pueden completar.
  • 5. EL CRECIMIENTO DEL LACTANTE FRECUENCIA CARDIACA Es baja en el bebe y con asenso al aumentar d edad. REFLEJOS DENTICIÓNPRESIÓN ARTERIA •Succión. •Deglución. •Búsqueda. •Moro. •Landau. •Galant. •Prensión plantar y palmar. Es alta y se disminuye a medida que crece. Primeros dientes a los 6 meses y a los 18 en su mayoría.
  • 6. Las madres deben alimentar a los niños con la leche materna, debido a que favorece el desarrollo auditivo, visual y psicomotor. El crecimiento de los niños prematuros La leche materna después de un parto prematuro es más rica en proteínas y sodio .
  • 7. El lactante alimentado por su propia madre desde el nacimiento, lleva un estilo de vida que se caracteriza por: Contacto con la madre sensación de seguridad, al mismo tiempo que estimulación psicomotora. Satisface su propio apetito y la atención de su madre. Lo protege de frecuentes enfermedades. Mejores rendimientos intelectuales, conductuales y sensoriales en los pre-escolares, escolares y adolescentes.
  • 8.
  • 9.  Cada vez más hombres, particularmente jóvenes, asumen sus responsabilidades en el proceso reproductivo contribuyendo así a la equidad de género.  Los servicios de salud sexual y reproductiva promueven y apoyan el rol de los hombres en la gestación, el parto y la crianza. SEXO GÉNERO El sexo biológico, que determina la función de las mujeres y hombres en la reproducción. El género es una construcción cultural aprendida desde el nacimiento, que define las actitudes y conductas que son deseables en los hombres y las mujeres en una sociedad determinada, incluyendo la forma de ser de padres y madres.
  • 10. La alimentación, la educación, los cuidados y afecto que recibe un niño(a) son factores que definen las relaciones afectivas. El deseo de un hijo(a) surge por vez primera durante los años preescolares. Las condiciones bajo las cuales se desarrolla la adolescencia, inciden en la elección de la pareja adecuada, y la definición de valores con los cuales las personas enfrentarán la maternidad o paternidad. La planificación sexual y del momento adecuado de iniciar una gestación, son importantes para la vinculación con el ser en formación. a) APEGO PRE CONCEPCIONAL
  • 11. • confirmación y aceptación del embarazo. Primer Trimestre • indicios de un ser separado evidenciado en el crecimiento uterino, cambios corporales, percepción de movimientos fetales y auge del bebé imaginario. Segundo Trimestre • personificación del bebé, anticipación de conductas de maternaje, incluida la forma de alimentar al futuro bebé y preparaciones concretas para el nacimiento y llegada del bebé. Tercer trimestre
  • 13. Uno de los aspectos relevantes del control prenatal es el diagnóstico, evaluación y manejo de la condición nutricional de la embarazada.
  • 14. Existe aceptación de que la mujer embarazada requiere un aporte nutricional mayor que la mujer que está embaraza.
  • 15.  Calorías. Durante la gestación se produce un incremento del metabolismo anabólico, especialmente en el tercer trimestre.  Proteínas. Los requerimientos proteicos durante el embarazo se incrementan en promedio en un 12%.
  • 16.  Hierro. La anemia por déficit de hierro constituye una patología nutricional de alta prevalencia en las embarazadas.  Calcio. En el embarazo produce modificaciones del metabolismo.
  • 17. Vitaminas. La embarazada que tiene acceso a una dieta balanceada no requiere de suplementación adicional de vitaminas.
  • 19.  Se distinguen categorías de embarazadas con riesgo nutricional: a)Gestantes b)Adolescentes (menores de 19 años).
  • 20. FACTORES DE RIESGO:  La edad de la madre es un factor de riesgo.  Las condiciones nutricionales, de salud, sociales y del medio que las rodea.  Son factores más determinantes en el resultado de un embarazo a temprana edad.
  • 21. Usar suplementos de Fe (hierro) Comer más alimentos ricos en hierro: carnes rojas, porotos, etc. Comer frutas y verduras ricas en vit C (aumentan la absorción del hierro). Comer varias porciones diarias de alimentos ricos en fosfatos: verduras de hojas oscuras, legumbres, cereales integrales y frutas. Alimentos ricos en ácido fólico: Porotos, garbanzos, habas, lentejas, arvejas secas , jaiba, hígado. RECOMENDACIONES PARA PREVENIR LA ANEMIA EN EL EMBARAZO
  • 22. Consumir 3 veces en el día productos lácteos como leche, yogur, queso fresco. Comer al menos 2 platos de verduras y 3 frutas de distintos colores cada día. Comer leguminosas: porotos, garbanzos, lentejas o arvejas al menos 2 veces por semana. Comer pescado, mínimo 2 veces `por semana. Preferir alimentos con menor contenido de grasas saturadas y colesterol. GUÍAS ALIMENTARIAS
  • 23. ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA La alimentación complementaria se introduce al cumplir el niño los 6 meses de edad. La leche materna por si sola ya no aporta el 100% de las necesidades nutricionales del niño o niña. Una alimentación complementaria depende de cantidad y la frecuencia de alimentos. La edad y de su desarrollo neuromuscularUna alimentación semisólida proveniente de otros alimentos complementarios.