Este documento presenta el plan de área para el curso de Filosofía del primer año para estudiantes de grado 10. El plan describe la pregunta problamatizadora, los estándares, competencias, contenidos, indicadores de desempeño, estrategias de evaluación y ejes transversales que se abordarán durante el período de 7 semanas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la utilidad práctica de la filosofía y desarrollen herramientas de reflexión y argumentación.

1. FORMATO PLAN DE ÁREA
ÁREA: FILOSOFÍA PERÍODO: 1º AÑO LECTIVO: 2015
GRADO: 10° DOCENTE: LIC. GUSTAVO GÓMEZ REYES – GILDARDO
VÉLEZ
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la utilidad práctica que le puede brindar la
Filosofía en la vida al joven?
ESTÁNDARES
 Comprendo que la filosofía es una actividad común y necesaria que se aprende
básicamente poniéndola en práctica.
COMPETENCIAS
BÁSICAS GENERALES
 Comprende que la filosofía es una
actividad que se aprende aplicando
herramientas de reflexión y
argumentación.
 Plantea temas o problemas de
investigación y reflexión.
CIUDADANAS:
 Argumenta y debate sobre dilemas de
la vida cotidiana en los que distintos
derechos o distintos valores entran en
conflicto.
 Reconoce los mejores argumentos, así
no coincidan con los propios.
LABORALES:
 Analiza el contexto del problema para
determinar variables que se puedan
cambiar.
CONTENIDOS
TEMAS SUBTEMAS
 LA FILOSOFÍA: QUEHACER HUMANO
(APROXIMACIÓN FILOSÓFICA)
 ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?
 ¿CÚAL ES EL PRINCIPIO?
 EL PENSAMIENTO FILOSÓFICO EN
LA ANTIGÜEDAD Y EN LA EDAD
MEDIA.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(AXIOLÓGICAS)
 Identifica las distintas
escuelas presocrática y
sus distintos
representantes.
 Comprende la
importancia de la filosofía
como actividad humana.
 Practica la aplicación del
 Analiza cada uno
de los aportes de
los filósofos
clásicos a la
filosofía.
 Experimenta las
diferentes
corrientes
 Entiende que la filosofía
es un paso fundamental
en el desarrollo del ser
humano.
 Participa en la
construcción de un
pensamiento propio a
través de la filosofía.

2. nuevo vocabulario
aprendido a través de la
filosofía.
filosóficas.
EVALUACIÓN
CRITERIOS ESTRATEGIAS
 La parte escrita en las pruebas tipo
ICFES y en los trabajos individuales,
tendrán un porcentaje del 50%, ya que
entre más se apliquen, más será
ponderado.
 La participación en la clase y la
valoración oral, tendrán un porcentaje
del 40%, ya que se presupone de la
asimilación activa de una serie de
capacidades que no pueden
suplantarse por un aprendizaje más o
menos memorístico.
 El porcentaje restante, el 10%, será
para la autoevaluación, que será el
revisado que se hace el estudiante con
base en su proceso para con el área.
 Participación en clase.
 Pruebas tipo ICFES.
 Valoración oral.
 Trabajos individuales.
 Autoevaluación.
NOTA: El uso del blog será fundamental para
que los temas vistos se repacen de manera
permanente, además, las evaluaciones tendrán
uso multimedia.
EJE TRANSVERSAL: Se proponen las áreas de Religión y Ciencias Sociales como ejes
transversales, ya que estas áreas podrían trabajar en el primer período:
 RELIGIÓN: EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y LAS COSAS.
 SOCIALES: EDADES DE LA HISTORIA
DURACIÓN DEL PERÍODO: 10 SEMANAS (7 SEMANAS)