El documento define los conceptos clave de la protección de datos personales, como datos personales, titular de datos, tratamiento de datos, responsable y encargado del tratamiento. Explica que los datos deben tratarse de forma lícita, leal y transparente, y que los centros educativos deben informar a los estudiantes sobre el tratamiento de sus datos a través de formularios y su página web. Finalmente, señala los principales marcos normativos que rigen la protección de datos en España y la Unión Europea.
La Protección de Datos de Carácter Personal en la educacionGenoveva Mena
Trabajo presentado para el curso de desarrollo de la función directiva del INTEF por Genoveva Mena Valverde. La protección de datos de carácter personal en el ámbito de los centros de enseñanza a la luz de la nueva normativa europea sobre la materia: el Reglamento General de Protección de Datos RGPD, en vigor desde el 25 de mayo de 2018.
La Protección de Datos de Carácter Personal en la educacionGenoveva Mena
Trabajo presentado para el curso de desarrollo de la función directiva del INTEF por Genoveva Mena Valverde. La protección de datos de carácter personal en el ámbito de los centros de enseñanza a la luz de la nueva normativa europea sobre la materia: el Reglamento General de Protección de Datos RGPD, en vigor desde el 25 de mayo de 2018.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿QUÉ ES UN DATO DE CARÁCTER
PERSONAL?
Toda información sobre una persona física
identificada o identificable («el interesado»);
por ejemplo un nombre, un número de
identificación, datos de localización, un
identificador en línea o uno o varios
elementos propios de la identidad física,
fisiológica, genética, psíquica, económica,
cultural o social de dicha persona.
3. ¿DE QUIÉN SON LOS DATOS DE
CARÁCTER PERSONAL?
De la persona física titular de los datos, como los
alumnos, padres, tutores, profesores o personal de
administración y servicios. Son los afectados o
interesados.
4. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR
TRATAMIENTO DE DATOS?
En la práctica, cualquier actividad en la que estén
presentes datos de carácter personal constituirá un
tratamiento de datos, ya se realice de manera
manual o automatizada, total o parcialmente, como
la recogida, registro, organización, estructuración,
conservación, adaptación…
5. ¿QUIÉN ES EL RESPONSABLE DEL
TRATAMIENTO DE DATOS?
El responsable del tratamiento es la persona física o
jurídica, pública o privada, que decide sobre la
finalidad, contenido y uso del mismo, bien por
decisión directa o porque así le viene impuesto por
una norma legal.
6. ¿QUIÉN ES EL ENCARGADO DEL
TRATAMIENTO DE DATOS?
El encargado del tratamiento es la persona física o
jurídica, autoridad pública, servicio u otro organismo
que trate datos personales por cuenta del
responsable del tratamiento.
7. PRINCIPIO DE LICITUD, LEALTAD Y
TRANSPARENCIA ¿QUÉ DATOS SE
PUEDEN TRATAR Y CÓMO?
Los datos han de ser tratados de manera lícita, leal y
transparente en relación con su titular. Es decir, deben
responder a una finalidad legítima, no se pueden recabar
de manera fraudulenta y su utilización debe ser conocida
por los titulares. Los datos serán adecuados, pertinentes
y limitados a lo necesario en relación con los fines para
los que son tratados.
8. ¿CÓMO SE TRATAN LOS DATOS EN LOS
CENTROS?
Foto obtenida de istockphoto.com
9. TRANSPARENCIA E INFORMACIÓN
Cuando se recaban o se obtienen los datos de los
interesados, aun cuando no sea necesario su
consentimiento, los centros educativos han de
facilitarles información de los siguientes extremos:
• de la existencia de un tratamiento de datos personales
• de la finalidad para la que se recaban los datos y su
licitud.
10. TRANSPARENCIA E INFORMACIÓN
• de la obligatoriedad o no de facilitar los datos y de
las consecuencias de negarse
• de los destinatarios de los datos
• de los derechos de los interesados y dónde
ejercitarlos, la identidad del responsable del
tratamiento: el centro o la Administración
educativa..
11. ¿CÓMO SE PROPORCIONA ESA
INFORMACIÓN AL ALUMNADO?
La información se puede facilitar, por ejemplo, al
cumplimentar los formularios de admisión de los
alumnos en los centros o al matricularse o a través de
su propia web.
12. ¿CÓMO SE PROPORCIONA ESA
INFORMACIÓN AL ALUMNADO?
La información se puede facilitar, por ejemplo, al
cumplimentar los formularios de admisión de los
alumnos en los centros o al matricularse o a través de
su propia web.
14. MARCO NORMATIVO BÁSICO
Constitución Española (artículos 18.4 y 27).
Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y
del Consejo de 27 de abril de 2016 relativo a la
protección de las personas físicas en lo que respecta al
tratamiento de datos personales y a la libre circulación
de estos datos.
15. MARCO NORMATIVO BÁSICO
Ley Orgánica de Protección de Datos 3/2018
LOPDGDD.
Convenio 108 del Consejo de Europa, de 28 de enero
de 1981, para la protección de las personas con
respecto al tratamiento automatizado de datos de
carácter personal y su protocolo del año 2001.
16. MARCO NORMATIVO BÁSICO
Instrucción 1/2006, de 8 de noviembre, de la Agencia
Española de Protección de Datos, sobre el tratamiento
de datos personales con fines de vigilancia a través de
sistemas de cámaras o videocámaras.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. n
Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección
Jurídica del Menor.