El documento presenta un protocolo de investigación que busca identificar las causas por las que los alumnos de octavo semestre de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí reprueban la materia de inglés. El estudio se llevará a cabo entre febrero y mayo y utilizará encuestas y análisis documental para investigar factores como el material didáctico, el tipo de enseñanza y las percepciones de los estudiantes sobre la dificultad del idioma. El objetivo es proponer soluciones que ayuden a los

1. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Tema: ¿Por qué los alumnos reprueban inglés?
Introducción:
El idioma inglés hoy en día es una herramienta indispensable en el mundo laboral,
por lo que los estudiantes de nivel superior nos vemos obligados a contar con este
recurso.
La elaboración de la presente investigación es producto de la necesidad por
conocer las causas que provocan que los alumnos no aprueben la materia de
inglés ya que al final de la carrera es un elemento necesario para la titulación.
Delimitación:
Llevaremos a cabo la investigación en la Universidad Politécnica de San Luis
Potosí en los meses dentro del rango febrero-mayo.
El objeto de estudio en la investigación es la reprobación en la materia de inglés,
el sujeto a estudiar son los alumnos de octavo semestre y en espera de titulación.
Territorio: Universidad Politécnica de San Luis Potosí
Temporalidad: Febrero-Mayo
Objeto de estudio: Reprobación en la materia de inglés
Sujeto de estudio: Alumnos de 8° semestre y en espera de titulación
Relevancia social: Poder utilizar la información para transmitirla a los alumnos y no
se cometan las mismas fallas
Aportación al conocimiento: Al conocer las causas propondremos una solución
aplicable
Viabilidad: Nuestro sujeto de estudio está a nuestro alcance
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2. Preguntas de investigación:
¿Cuáles son las causas de reprobación de la materia?
¿El material de inglés que se exige en la materia es el adecuado?
¿El tipo de enseñanza influye en la reprobación?
¿Cuál es el nivel que tiene un índice más alto de reprobación?
¿Los estudiantes consideran el inglés como una materia difícil?
Objetivos:
General.
 Analizar las causas que generan reprobación en alumnos de octavo semestre y
en espera de titulación.
Específicos.
 Identificar la influencia que tiene el tipo de enseñanza, el material y la
mentalidad del alumno.
 Recopilar los datos acerca de los niveles donde se estancan los alumnos, así
como sus causas.
 Dar a conocer a la comunidad estudiantil los resultados de nuestra
investigación para intentar disminuir el problema.
Justificación:
El interés por conocer las causas aparece al encontrarnos con alumnos de octavo
semestre en los niveles 1 y 2 de la materia de inglés, lo que genero la motivación
necesaria.
Pretendemos utilizar la investigación para transmitirla a los alumnos y tratar de
que no se cometan las mismas fallas, como aportación al conocimiento
consideramos que lo pertinente es proponer soluciones a este problema de
acuerdo a lo que obtengamos, ya que el territorio y la población a estudiar están a
nuestro alcance y el tema es acerca de una materia con la que estamos
involucrados diario creemos que es un tema viable.
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3. Hipótesis:
Los estudiantes de octavo semestre y egresados en espera de la Universidad
Politécnica de San Luis Potosí tienden a reprobar inglés por los siguientes
factores: el material didáctico no es el adecuado, el tipo de enseñanza no es
dinámico y que el estudiante piensa que es un idioma difícil.
Diseño de investigación:
Utilizaremos un enfoque cuantitativo, con un diseño metodológico no experimental
de tipo transversal descriptivo ya que queremos conocer el fenómeno tal cual sin
manipular las variables. Los datos se recolectaran en un solo momento buscando
indagar solo las causas que propician la reprobación en la materia de inglés.
Técnica o procedimiento de investigación:
Usaremos para la investigación como primera técnica la recopilación y el análisis
documental para poder conocer los primeros datos que necesitamos. Como
segunda técnica usaremos la encuesta para saber cuáles son las opiniones de los
sujetos de estudio.
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