Este documento presenta un protocolo de investigación que analiza las causas de reprobación de la materia de inglés entre estudiantes de octavo semestre en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El estudio utilizará encuestas y análisis documental para identificar cómo factores como el material didáctico, el tipo de enseñanza y las percepciones de los estudiantes influyen en los índices de reprobación. Los resultados buscan proponer soluciones y reducir el problema de reprobación en inglés.