Es un seminario en el cual se tratan problemas concretos de la lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas, preferentemente los que son estudiados por el DAI, en sus respectivos proyectos de investigación.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE IDIOMAS
PROBLEMAS DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA
(Currículo Integral)
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura : Problemas de la Lingüística Aplicada
1.2. Pre-requisito:
1.2.1. Curriculares : EHIDES0872
1.2.2. Instruccionales : Lexicología e Idiomática del Inglés
1.3. Código de la asignatura : EHIDES0982
1.4. Área : Formación Específica
1.5. N° de Orden : 77
1.6. Año Académico : 2015-I
1.7. Ciclo : IX
1.8. Extensión
1.8.1 Horas/semana : 04 horas
1.8.1.1. Teoría : 02 hora
1.8.1.2. Práctica : 02 horas
1.8.2 Semestral : 17 semanas
1.9. N° de Créditos : 03 créditos
1.10 Docente : Lic. M. Sc. Carlo Espinoza Aguilar
cespinoza@unsm.edu.pe
carloespinoza@hotmail.com
II. SUMILLA
Es un seminario en el cual se tratan problemas concretos de la lingüística aplicada a la enseñanza de
idiomas, preferentemente los que son estudiados por el DAI, en sus respectivos proyectos de
investigación.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERAL.-
3.1.1 Tratar problemas concretos de la linguística aplicada a la enseñanza de idiomas.
3.2. ESPECÍFICOS.-
3.2.1 Revisar el glosario específico de terminología acerca de la linguística aplicada.
3.1.2 Reconocer las diferencias entre adquisición y aprendizaje de una segunda lengua.
3.2.2 Diferenciar los procesos de adquisición y aprendizaje de una segunda lengua según las
etapas de desarrollo del ser humano.
3.2.3 Determinar los factores externos e internos en la adquisición de una segunda lengua
3.2.4 Elaborar ensayos acerca de temas relacionados a la linguística aplicada : fonética,
fonología, morfología, sintaxis, semántica y gramática del Idioma Inglés.
IV. PROGRAMACIÓN SECUENCIAL DEL CONTENIDO TEMÁTICO
PRIMERA UNIDAD. Contenidos:
Semana 1: Concepto de la lingüística aplicada. Diferencias con la lingüística teórica.
Semana 2: La lingüística aplicada a las diferentes variantes de la lengua inglesa: inglés
británico. Inglés americano. Inglés canadiense y australiano.
Semana 3: Adquisición de la primera lengua: proceso natural en cualquier lengua.
Características de la adquisición de la primera lengua; entorno; importancia
de la cantidad de input que el niño recibe.
Semana 4: Análisis diferenciador entre la adquisición de la lengua primera y el
aprendizaje de una lengua extranjera en los primeros años.
Semana 5: Situación en la adolescencia. Situación en un adulto cualificado. Situación en
un adulto no cualificado.
Semana 6: Análisis pormenorizado de las similitudes y discrepancias entre la
adquisición de inglés como lengua primera y como lengua segunda o paso
inicial de bilingüismo.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE IDIOMAS
Semana 7: Adquisición de una segunda lengua. Idioma del aprendiz. Factores externos
en la adquisición de una segunda lengua. Entorno Social. Entrada e
interacción. Factores internos en la adquisición de una segunda lengua.
Transferencia del Idioma. Factores cognitivos. Gramática universal.
Semana 8: Diferencias individuales en la adquisición de una segunda lengua. Enseñanza
en el aula y la adquisición de una segunda lengua.
Duración: 08 semanas
SEGUNDA UNIDAD. Contenidos:
Semana 9: El campo de investigación de la lingüística aplicada.
Semana 10: Ensayo: Fonética del Idioma Inglés.
Semana 11: Ensayo: Fonología del Idioma Inglés.
Semana 12: Ensayo: Morfología del Idioma Inglés.
Semana 13: Ensayo: Sintaxis del Idioma Inglés.
Semana 14: Ensayo: Semántica del Idioma Inglés.
Semana 15: Ensayo: Gramática del Idioma Inglés.
Semana 16: Ensayo: Inglés Americano, Británico, Canadiense y Australiano.
Semana 17: Ensayo: Lengua y sociedad en el mundo anglófono.
Duración: 09 semanas
V. DIDÁCTICA, METODOLOGÍA Y TECNOLOGÍA A APLICARSE EN CLASE
5.1 DIDÁCTICA
5.1.1. Enfoque : Comunicativo
5.1.2. Método : Comunicativo
5.2 METODOLOGÍA
El curso tendrá una metodología activa. Los alumnos participarán activamente con el profesor,
durante el desarrollo de las clases. Los alumnos participarán todas las actividades prácticas que
se programen para el semestre.
5.3 TECNOLOGÍA:
Se emplearán técnicas como comprensión de textos, trabajo cooperativo en grupos, realización
de preguntas y respuesta. Entre los medios y materiales que se emplearán tenemos: hojas de
trabajo, diccionarios, plumones para pizarra, fotocopias, proyector multimedia, laptop.
VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
6.1. INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
6.1.1. Instrumentos.- Ficha para evaluar las exposiciones, exámenes escritos parciales y finales
del contenido de las exposiciones, ficha para evaluar los materiales elaborados en el
curso.
6.1.2. Criterios.- Los criterios a seguirse en cada procedimiento de evaluación están contenidos
en cada uno de los instrumentos antes señalados.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE IDIOMAS
6.2. SISTEMAS DE CALIFICACIÓN:
6.2.1 Están en condiciones de promocionarse los estudiantes que hayan intervenido en todo el
desarrollo del curso.
6.2.2 Para aprobar la asignatura el alumno requiere la nota mínima de ONCE (11), si el
estudiante no lo consigue tendrá derecho a un único examen sustitutorio.
6.2.3 La evaluación es permanente y la asistencia a clases es obligatoria.
6.2.4 La inasistencia dará lugar a inhabilitación en el curso, se considera inhabilitado a aquel
alumno cuya inasistencia sume el 30% del total de las clases dictadas.
- Exámenes parciales y finales escritos = 60 %
- Exposiciones y elaboración de materiales = 40 %
Total 100 %
6.2.5 El alumno que no rinda o no asista a exámenes o situaciones de evaluación obtendrá el
calificativo de CERO (00)
6.2.6 El estudiante que no se presente a los exámenes y/o pierda una exposición o presentación
de trabajo en la fecha indicada, tendrá la nota mínima en la escala vigesimal, salvo caso
extremo, lo cual requerirá una justificación dirigida a la Dirección de la Escuela
Académico Profesional de Idiomas.
VII. CONSULTORÍA Y CONSEJERÍA
Se brindará el servicio de consultoría y consejería a todos los alumnos que lo requieran en las horas
determinadas por el docente a cargo de la asignatura los días miércoles y jueves de 9:00am a
11:00am en los ambientes de la Sala de Profesores del Departamento Académico de Idiomas.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
8.1 FÍSICA
 Benveniste, E. Problemas de lingüística general I y II. México, D.F., Ed. Siglo XXI,
2007.
 Coseriu, E., Teoría del lenguaje y lingüística general, Madrid, Gredos, 1973, 3ª ed. rev. y
corr. García-Carpintero, M., Las palabras, las ideas y las cosas, Barcelona, Ariel, 1996.
 Dubois, Jean y otros. Diccionario de lingüística. Madrid, Alianza Ed. 2009.
 Lucy, J. A. (1992) Grammatical Categories and Cognition: A Case Study of the Linguistic
Relativity Hypothesis. Cambridge: Cambridge University Press.
 Saussure, Ferdinand de. Curso de lingüística general. Buenos Aires, Ed. Losada,
4a. edición, 1961.
8.2 VIRTUAL: http://languages.anu.edu.au/linguistics-applied-linguistics
Morales, marzo de 2015
_____________________
Lic. Mg. Yolanda Castañeda Almerí
Vº Bº Jefe del DAI
_____________________
Lic. M. Sc. Carlo Espinoza Aguilar
Docente responsable

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE IDIOMAS
Temas
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=20&ved=0CFE
QFjAJOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.csus.edu%2Ffaculty%2Fm%2Fmayberry%2F
docs%2FSPAN201D-Fall%252014%2520Syllabus-
2.pdf&ei=n_UQVcPgAYeMNrf4gpgJ&usg=AFQjCNEF-
vlIXs3TNUe2Qx2iUluLQs_oCg