Este documento describe un proyecto de aula sobre plantas medicinales. El proyecto tiene como objetivo educar a estudiantes de 4to y 5to grado sobre los beneficios de las plantas medicinales de la región e involucrar diferentes áreas del conocimiento. El proyecto incluirá la identificación de plantas medicinales locales, la creación de un jardín botánico con estas plantas, y actividades de cuidado y riego. Los estudiantes, docentes y padres participarán en el desarrollo del proyecto y su evaluación incluirá

1. . SALUD Y VIDA A TRAVÈS DE LAS PLANTAS MEDICINALES.

2. TEMÁTICA PROBLEMATIZA DORA : A través de las plantas medicinales, ¿Cómo se contribuye al mejoramiento de la salud?

3. preguntas ¿En que beneficia este proyecto ala comunidad?. ¿Qué plantas medicinales hacen partes del proyecto?. ¿Qué áreas se involucran a este proyecto?. ¿Quiénes participaran en el desarrollo de este proyecto?. ¿Que tiempo se necesita para el desarrollo del proyecto?.

4. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS: Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x

5. SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO DE AULA. PROPOSITO Con este proyecto se pretende educar a los estudiantes del grado ( 4 y 5 ) sobre los beneficios que ofrecen algunas plantas medicinales que existen en la región. Además poder involucrar las áreas del conocimiento durante todo el proceso. FINALIDAD Ayudar a la preservación y protección de este importante recurso natural que puede de alguna manera beneficiar a personas y animales. Por otra parte darle el uso adecuado a cada una de estas especies, las cuales sirven como cura a muchas enfermedades.

6. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES ¿Como a través de las plantas medicinales, se contribuye a la solución de problemas de salud?. Ciencias naturales y educación ambiental Español Matemáticas Ética y valores

7. ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS Que el proyecto pueda ser aplicado en todas las sedes del CELAV. Motivar al estudiante para que se interesen mas por la investigación. Dar un adecuado uso a estas especies vegetales y velar por su preservación. Que el estudiante reconozca el valor curativo y económico que pueden llegar a tener estas plantas en la vida del hombre y los animales. Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente (C. Naturales ) • Busco información en distintas fuentes: personas, medios de comunicación y libros, entre otras (Español ) Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno .(Ética y valores) Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolución de problemas relativos particularmente a la vida social, económica y de las ciencias.(Matemáticas ) Competencias Estándares Curriculares

8. Plan de Acción . Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Exposiciones Carteles i video VID 1 día Docentes, Stella Rentería y Hermes Rincón Conocimiento de las plantas medicinales como proyecto Inventario de todas las plantas medicinales existentes en la región Cámara, lápiz, papel, celular. 5 días Docentes, Stella Rentería y Hermes Rincón. Recolección de información Presupuesto y adecuación del terreno Lote plantas herramientas 2 días Comunidad educativa Espacio, herramientas, abonos y plantas medicinales listas para sembrar. Siembra de las plantas. Herramientas, alumnos y docentes. 1dìa Docentes Stella Rentería y Hermes Rincón , Estudiantes .del grado (4y5) Jardín Botánico Proceso de riego y cuidado Estudiantes y docentes, abono, agua. El tiempo es indefinido Docentes, Stella Renterìa, Hermes Rincón y estudiantes del grado (4y5) Desarrollo y crecimiento de las plantas sembradas

9. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA. . Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Recolección e identificación de plantas medicinales . A través de una salida de campo con los estudiantes del grado (4y5). .A través de las plantas recolectadas. Una entrevista a padres de familia sobre plantas medicinales Por medio de una encuesta que me arroje resultados a favor del proyecto Conocimiento y aceptación sobre el tema Participación activa de estudiantes y padres de familia durante el proceso Mediante un Tes. De preguntas y la practica Autoevaluación. Heteroevaluaciòn. Exposición teórico-practica de sus conocimientos. Carteles, experimentos y teorías. Evaluaciones escritas