1. PROYECTO DE AULA
CENTRO EDUCATIVO MATA GUILLIN
ESCUELA CAÑO VENTURA
DOCENTE
NELVIS ROSA ROCHA
CHIMICHAGUA-CESAR
2012

2. TITULO
Concientización, manejo y adecuación de las
basuras de la vereda Caño Ventura del
municipio del Chimichagua-Cesar apoyado en
las TICs.

3. OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los habitantes de la vereda Caño
Ventura del manejo adecuado que le deben dar a las
basuras que producen.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Dar a conocer que son las basuras y como se clasifican
• Realizar charlas y talleres sobre el manejo adecuado de
las basuras
• Conocer que es reciclaje y llevarlo a la practica.
• Colocar avisos educativos ecológicos en lugares
estratégicos.

4. JUSTIFICACION
Este proyecto se llevara a cabo porque urge
que los habitantes de la vereda tomen
conciencia del daño que se hacen a ellos
mismos por no contar con el conocimiento o
el desinterés por la contaminación que
provocan al medio ambiente en que viven.

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente en la Vereda Caño Ventura se esta
notando un alto índice de contaminación, debido
a que sus habitantes utilizan las laderas de las
fuentes hídricas para arrojar basuras y toda clase
de desechos que ellos producen, por lo tanto se
presentan brotes y diarrea en los niños y adultos,
ya que esta misma agua es utilizada para su
consumo y además se presenta la proliferación
de insectos como zancudos y mosquitos en sus
alrededores debido a la falta de concientización y
educación de sus habitantes.

6. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo concientizar a los habitantes de la
Vereda Caño para que manejen
adecuadamente las basuras?

7. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Basura es todo el material y producto no deseado
considerado como desecho y que se necesita eliminar.
El manejo de residuos es empleado para designar al
control humano de recolección, tratamiento y
eliminación de los diferentes tipos de residuos. Estas
acciones se hacen con el fin de reducir el nivel de
impacto negativo de los residuos sobre el medio
ambiente y la sociedad.
Normalmente se deposita en lugares previstos para la
recolección para ser canalizada a tiraderos o
vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar.

8. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Según su composición
• Residuo orgánico: todo desecho de origen biológico, que alguna vez
estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras
y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, etc.
• Residuo inorgánico: todo desecho sin origen biológico, de índole industrial
o de algún otro proceso artificial, por ejemplo: plástico, telas sintéticas,
etc.
• Mezcla de residuos: En el sentido más amplio del término, se refiere a
todos los desechos de residuos mezclados que es el resultado de una
combinación de materiales orgánicos e inorgánicos. En la mayoría de los
países se producen residuos mezclados, a partir de restos de comida,
envases y cajas diversas.
• Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que
constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de forma
especial, por ejemplo: material médico infeccioso, residuo radiactivo,
ácidos y sustancias químicas corrosivas.

9. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Según su origen
• Residuo domiciliario: basura proveniente de los hogares y/o
comunidades.
• Residuo industrial: su origen es producto de la manufactura o
proceso de transformación de la materia prima.
• Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general
como residuos peligrosos y pueden ser orgánicos e inorgánicos.
• Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., y
cuya composición es orgánica, tales como restos de frutas,
verduras, cartones, papeles, entre otros.
• Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones, como desechos
de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, etc.
• Basura espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano
que ya no tienen ninguna utilidad y se encuentran en órbita
terrestre.

10. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Reciclar: es un proceso fisicoquímico o mecánico o
trabajo que consiste en someter a una materia o un
producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento
total o parcial para obtener una materia prima o un
nuevo producto.
Para la separación en origen doméstico se usan
contenedores de distintos colores ubicados en entornos
urbanos o rurales:
• Contenedor amarillo (envases): En este se deben
depositar todo tipo de envases ligeros como los envases
de plásticos (botellas, bolsas, bandejas, etc.), de latas
(bebidas, conservas, etc.)

11. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
• Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se
deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas,
etc.), así como los periódicos, revistas, papeles de envolver,
propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera
que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.
• Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan
envases de vidrio.
• Contenedor gris (orgánico): En él se depositan el resto de
residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores,
fundamentalmente materia biodegradable.
• Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como teléfonos
móviles, insecticidas, pilas o baterías, aceite comestible o
de vehículos, jeringas, latas de aerosol, etc.

12. MAPA CONCEPTUAL
REALIZADO EN XMID

13. METODOLOGIA
La metodología de investigación será cuantitativa
porque realiza registros narrativos sobre fenómenos
investigados, dejando a un lado la cuantificación de
datos y obteniéndolos a través de entrevistas o
técnicas no-numéricas, estudiando la relación entre
las variables que se obtuvieron a partir de la
observación, teniendo en cuenta por sobre todo los
contextos y las situaciones que giran en torno al
problema estudiado.

14. EVALUACION
Método de evaluación Criterio
Observación Contemplar la realidad directamente
Encuestas Recaudar datos acerca de tema del
proyecto.

15. CRONOGRAMA
REALIZADO EN OPENPROJ

16. BIBLIOGRAFIA
• Ackerman, Frank. (1997). Why Do We
Recycle?: Markets, Values, and Public Policy.
Island Press. ISBN 1-55963-504-5,
9781559635042
• Porter, Richard C. (2002). The economics of
waste. Resources for the Future. ISBN 1-
891853-42-2, 9781891853425