proyecto de computacion por bloques

1. Escuela Fiscomisional “nuestra Señora del
Rosario
1. DATOS INFORMATIVOS DEL PLANTEL
1.1. Nombre del Plantel: Escuela Fiscomisional “Nuestra Señora del
Rosario”
1.2. Localización: Calle Bolívar
Cantón: Catamayo
Provincia: Loja
Parroquia: Catamayo
Dirección:
1.3. Régimen Escolar: Costa
1.4. Tipo de Escuela: Fiscomisional
1.5. Jornada de Trabajo: Vespertina
2. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Año Lectivo: 2015 - 2016
2.2. Año de Educación Básica: Primeros, Segundos, Terceros,
Cuartos, Quinto, Sexto,
Séptimo.
2.3. Paralelos: 28
2.4 Profesores: 1
2.5. Fecha de Elaboración: 01/01/2016

2. F
O
D
A
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Calidad en la educación que impartimos
 Puntualidad y regularidad de la asistencia de los estudiantes) y
maestras
 Servicio DOBE
 Equipos audiovisuales, laboratorio de ciencias, computación,
 Talleres para generar destrezas
 Mobiliario Adecuado
 Maestros y estudiantes de la Institución motivados y con
predisposición al trabajo
 Aulas amplias y funcionales
 Buenas relaciones con niños, niñas y padres de familia
 Voluntad y deseo de participar en eventos
 Prestigio de la Institución
 Recibir cursos de capacitación por auto gestión del Comité de
Calidad y comité de experimentación
 Colaboración permanente de las principales autoridades del
plantel en la solución de problema
 Apoyo moral y económico de los padres de familia
 intensificar charlas de orientación de los maestros a padres de
familia y alumnos
 Auto capacitación de Profesores
DEBILIDADES AMENAZAS
 Ambiente para recreación muy reducido
 Constante interrupción del trabajo por el paso de los aviones y de cierta
indisciplina originada por los alumnos en los corredores y patios de la
escuela
 Falta material didáctica para el área
 Carencia de valores, problemas comportamentales
 Ausencia de orientación de padres a hijos, control y falta de
comunicación por incumplimiento de su rol
 Ausencia de orientación, control y comunicación entre padres
e hijos por la baja situación económica
 Peligro de adquirir enfermedades por la presencia de ventas
ambulantes al ingreso del plantel
 Programas de TV. indisciplinados al alcance de los niños
 Despreocupación de los padres de familia en el control de las
tareas escolares
 estudiantes con baja autoestima

4. MATRIZ DE CONCRECIÓN DE OBJETIVOS GENERALES
AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quito, Sexto,
Séptimo
ÁREA: Computación
OBJETIVOS
Objetivo General Objetivos Específico
Sentar las bases sobre
computación y proporcionar
conocimientos de carácter
general en los alumnos de los
primeros niveles de la educación
básica, con el propósito de tener
de esta manera, un futuro
desarrollo de habilidades en este
campo de forma más sostenida y
eficaz.
Impartir conocimientos de los
paquetes informáticos, así como
sus destrezas, habilidades y
creatividad en diseño de los
diferentes ámbitos que nuestra
sociedad exige, mejorando así
sus hábitos de estudio y
responsabilidad en el manejo de
hardware y software.
Promover el correcto uso de los computadores.
Promover el buen comportamiento en el
laboratorio de computación.
Aprovechar el uso de la tecnología para reforzar
los conocimientos en las materias regulares
mediante la práctica con software didáctico.
Comprender y valorar la importancia de la
informática en el medio actual
Desarrollar eficazmente las habilidades y
destrezas en el manejo de la computadora
como herramienta para mejorar el proceso
enseñanza aprendizaje.
Comprender y valor la importancia de la
informática en el medio actual
Dotar de los conocimientos necesarios, para
que el alumno pueda desenvolverse en la
utilización de paquetes informáticos
Desarrollar la investigación y la creatividad de
los estudiantes con proyección a los avances
tecnológicos
Valorar el buen uso de los recursos informáticos
Utilizar software educativo como soporte para
otras materias
Demostrar una aptitud lógica en la resolución
de problemas computacionales

6. MATRIZ DE CONCRECIÓN DE DESTREZAS
AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo
ÁREA: Computación
GENERALES PROCESO ESPECIFICAS INCORPORADAS
I
N
T
E
R
P
R
E
T
A
T
I
V
A
R
E
C
O
N
O
C
E
R
Aprender el manejo de software básico propio de
Windows.
Diferenciar tipo de software
Identificar correctamente las partes del computador. Manipular las partes de la
computadora
Lograr un conocimiento básico de herramientas
Microsoft Office
Identificación de herramientas
Estudio y caracterización de funciones en uso del
Internet de forma responsable
Manejo de e identificación de
navegadores y buscadores
Señalar y manejar dispositivos de entrada y salida de los
computadores verazmente
Manipular los periféricos
Conocer y utilizar el sistema operativo y sus
propiedades responsablemente
Clasificar los tipos de sistemas
operativos y hacer uso del instalado
en las computadoras

7. Utilización correcta del hardware Crear maqueta de las partes
A
R
G
U
M
E
N
T
A
T
I
V
A
C
O
M
P
R
E
N
D
E
R
Correcto encendido y apagado del computador. Conocer la distribución de todos los
botones en el Case, además de
entender los apagados lógicos
Procesos adecuados para ingresar a los programas. Seguir la lógica de ingresos a las
diferentes aplicaciones
Manipulación correcta del hardware Manejar con razonamiento lógico el
uso de las partes del computador
Técnicas apropiadas de los procesos de aplicar y usar
correctamente el software
Hacer un análisis responsable de las
utilidades, alcances y limitaciones del
software de aplicación así como el
educativo
P
R
O
P
O
S
I
C
R
E
A
Comportamiento adecuado frente a la tecnología. Poner de manifiesto su confianza
frente al manejo de la tecnología
Cuidados básicos en el uso del computador Aplicar las normas de buen uso del
hardware y software
Desarrollo de interés por nuevas formas de aprendizaje Aplicar sus conocimientos para
innovar y buscar e investigar nuevos
conocimientos
Facilitar el uso de los diferentes elementos del hardware Aprovechar su desempeño en el uso
u manejo de las partes del
computadorpara llegarmaslejoscon
sus aplicación

8. T
I
V
A
R Aplicar la informática a otras ciencias Desarrollasla investigaciónaplicarlaa
otro campo de las diferentes ciencias
Desarrollar la imaginación Facilitar con las herramientas del
software la creación de trabajos de
excelentes resultados
Interpretar y manejar utilitarios y sus propiedades
eficazmente
Utilizar con propiedad el software en
la aplicación de plantillas y formatos
para desarrollar sus conocimientos
Explicar y utilizar la digitación como herramienta eficaz
de Microsoft Office
Continuar con el desarrollo de sus
habilidades en el manejo de
procesadores para mejorar sus
comprensión lecto-escritura

9. MATRIZ DE CONCRECIÓN DE
MÉTODOS

10. MATRIZ DE CONCRECIÓN DE MÉTODOS
AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo.
ÁREA: Computación
PROCESO DIDÁCTICO
ETAPAS ESTRATEGIAS
Preparación.-
Consiste en crear en el oyente las
condiciones necesarias para escuchar
con atención.
*Cumplir con órdenes sencillas.
*Evocar experiencias vividas que tengan relación con el mensaje a escucharse.
*Introducir términos nuevos: conocimiento del significado
*Establecer normas para escuchar.
Comprensión.-
Los sonidos auditivos percibidos, son
traducidos a ideas, las que se asocian
con imágenes, vivencias, hechos,
fenómenos, conceptos, situaciones
diversas que correlacionadas con sus
experiencias, aspiraciones o intereses,
permiten la comprensión del mensaje.
*Responder a preguntas, claras y precisas referidas al mensaje escuchado.
*Citar ejemplos que guarden relación entre el mensaje y experiencias de los alumnos.

11. Integración.-
Los conocimientos son integrados al
fondo, con el fin de que se adquieran
nuevos conocimientos sin descuidar los
ya aprendidos
Autoevaluar constantemente los conocimientos nuevos y anteriores, poniéndolos en
práctica en ejercicios en el laboratorio de computación.
Enseñanza.-
Se impartirán los conocimientos
utilizando material didáctico.
Se utilizará la computadora como herramienta fundamental de trabajo, propiciando las
tareas de grupo para el análisis de contenidos y el desarrollo de las competencias en el
uso del equipo de cómputo, motivando al alumno para la búsqueda de varias alternativas
de solución en las actividades de aplicación.
Evaluación.-
Permitirá conocer a fondo los
conocimientos adquiridos por el
estudiante
Se utilizará el software con el fin de evaluar los conocimientos del estudiante de forma
práctica.

14. MATRIZ DE CONCRECIÓN DE CONTENIDOS
AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo.
ÁREA: Computación
CONTENIDOS
FUNDAMENTALES
CONTENIDOS COMUNES COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Bloque 1 Familiarización con el uso
del laboratorio
 Reconocimiento del laboratorio de
computación.
Reconocimiento del
computador
 Las máquinas
 La computadora
 La Familia de la Computadora
 El CPU
 El monitor
 El teclado
 El clic del ratón
 La Impresora
 Reconocimiento de los colores básicos
Bloque 2
La Computadora y sus usos
 Características de las partes que
componen una computadora
 ¿Cómo funciona el computador?
 Otros elementos del computador
 Orientación lado derecho e izquierdo,
arriba, abajo, grande pequeño
Cuidado del computador
 ¿Cómo cuidar al computador?

15. Bloque 3
Reglas de comportamiento
en el laboratorio
 Comportamiento adecuado en el
Laboratorio de Computación
 Orden y Limpieza
 Comportamiento incorrecto en el
Laboratorio de Computación

Bloque 4
Correcto encendido del
computador
 ¿Cómo encender de manera
correcta el computador?
Bloque 5
Forma correcta de apagar el
computador
 ¿Cómo apagar de manera correcta
el computador?
Uso del Mouse
 Manejo adecuado del Mouse
Bloque 6
Uso del Teclado
 ¿Cómo utilizar el teclado de la
computadora?
Conocimiento básico del alfabeto y los
números.
Iconos
 Reconocimiento de los iconos del
escritorio.
SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Bloque 1 Conoce la computadora
 Reconocimiento de las partes de la
computadora
 Conocimiento de los colores básicos
 Orientación

16.  El CPU
 El Monitor
 El teclado
 El Mouse
Bloque 2 Usos de la Computadora
 ¿Qué actividades se pueden hacer
con la computadora?
 Tipos de computadoras
 Orientación (izquierda, derecha, grande
pequeño, adelante, atrás)
Bloque 3 Reconocimiento del Mouse  El Mouse o ratón
 Partes del Mouse
 Tipos de Mouse
 El clic
 Para que sirve el clic
Bloque 4 Aplicación del uso del
Mouse
 Cómo dibujar en la computadora  Paint
Conociendo el teclado  El teclado
 Partes del teclado
 Bloques del teclado
 Teclas principales
Bloque 6 Escribe mil palabras
 ¿Cómo escribir en la
Computadora?
 WordPad
Conoce Windows  Windows  Escritorio
 Elementos de Escritorio

17.  El botón inicio
 El reloj
 Ventanas
Introducción a Windows  Acciones en Windows
 Botones de acción
 Cambiar el tamaño de una ventana
 Para mover una ventana
 Trabajar con varias ventanas
TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Bloque 1 Sigue los pasos de la
computadora
 Historia de la computadora  El ábaco
 Las máquinas por generaciones
 Hardware y Software
 Hardware
 Software
Bloque 2 La Computadora  Utilidad de la Computadora
 En la oficina
 En el hogar y en la escuela
 En los hospitales
 En las fábricas
 En los medios de comunicación

18. Accesorios y componentes de la
computadora
 Accesorios internos
 Accesorios externos
Bloque 3 El Teclado escribe y escribe  El teclado  Bloques del teclado
 Principales teclas
Bloque 4 Procesador de palabras  WordPad
 Barra de herramientas
 Cambiar la alineación del texto
 Colocar fecha y hora
 Cambiar la presentación del texto
 Guardar un documento
 Abrir un documento
 Copiar y pegar
 Colocar viñetas
Bloque 5 Pinto el Mundo
 Programas de dibujo y edición de
imágenes y graficadores
 Uso de los programas
 Tipos de programas de dibujo  Programas para dibujo y pintura
 Programas para dibujos de objetos
Programa de dibujo  Paint
 Cuadros de Paint
 Barra de herramientas
 Barra de colores

19.  Para dibujar
 Cómo borrar
 El aerógrafo
Bloque 6 Conoce Windows
 Qué es Windows?
 Historia de Windows
 Windows 95
 Windows 98
 Windows Milenium
 Windows XP
Introducción a Windows  Funciones básicas de Windows
 Escritorio
 Cambiar el fondo del escritorio
 Cambiar los colores de las ventanas
 Iconos
 Crear accesos directos
 Organizar iconos
 Borrar un acceso directo
 Papelera de reciclaje
 Restaurar uno o varios archivos
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

20. Bloque 1 Conoce la sala de
computación
 La Sala de Computación
 Uso de la sala de computación
 Cómo están conectadas las
computadoras en el laboratorio de
computación
Bloque 2 Avances tecnológicos  La Nueva Generación
 Avances de la tecnología
 Uso de los robots
Bloque 3 Los Periféricos  Qué son los periféricos
 Periféricos de entrada
 Periféricos de salida
 Periféricos de almacenamiento

Bloque 4 La Computadora y su
estructura
 Estructura de la computadora  Unidad de entrada
 CPU (Unidad central de Proceso)
Bloque 5
Explorador de Windows  Windows
 El explorado de Windows
 Disco 31/2
 Disco local
 CD-ROM y CD – RW
 Archivos
 Carpetas
 ¿Cómo crear carpetas?
 Vistas del explorador

21. Introducción al Explorador
de Windows
 Funcionamiento del explorador de
Windows
 Ordenar archivos y carpetas
 Seleccionar archivos
 Copiar archivos
Bloque 6
Microsoft Office  Historia  Historia de Microsoft Office
 Versiones de Microsoft Office
 Programas que pertenecen a Office
Introducción a programas
de Microsoft Office
 PowerPoint  Crear una presentación
 Insertar una diapositiva
 Colocar estilo de diapositiva
 Guardar una presentación
 Abrir una presentación.
CONTENIDOS
FUNDAMENTALES
CONTENIDOS
COMUNES
COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Bloque 1 Informática  La Informática
 La computadora o PC
 Sistemas Operativos
- Definición
- Relación con otras ciencias
- Definición y características
- Partes de la computadora
- Puertos y conectores de la computadora
- Función de los sistemas operativos
- Sistemas operativos actuales
- Hablemos de Linux
- Características de Linux

22. Bloque 2 Computación  Virus informáticos
 Unidades de medida
 Dispositivos de almacenamiento
- Historia de los virus
- Tipos de virus
- Antivirus
- El bit
- Byte
- MB, GB, TB
- Disco duro
- CD-DVD
- Fhash Memory
- iPod
- MP4
Bloque 3 Visitando
Windows
 Windows XP - Cuidemos la computadora
- Requisitos para la instalación de Windows XP
- Usuarios de Windows
Bloque 4 Paseo por
Windows
 Trabajando en Windows XP - Componentes del menú inicio
- Liberador de espacio
- Scandisk
- Defragmentador de disco
Bloque 5
Conozcamos los
accesorios
básicos de
Windows
 Accesorios básicos - Calculadora
- Bloc de notas
- Símbolos del sistema
- Ampliador
Más accesorios
de Windows
 Windows Media
 Graficador
- Reproductor
- Grabador de sonidos
- Control de volumen
- Paint

23. - Borrar imagen
- Seleccionar una imagen por completo
Bloque 6
Multimedia  Multimedia - Unidad de CD o DVD
- Tarjeta de video
- Tarjeta de sonido
- Parlantes
- Micrófono
- Cámara digital
- Software multimedia
- Cómo utilizar el reproductor de Windows
Internet  Redes de computadoras
 Internet
- Tipos de redes
- Historia del internet
- Servicios de internet
- www
- requisitos para la instalación de internet
- tipos de conexión de internet
- conectarse a internet
- buscadores de internet

24. CONTENIDOS
FUNDAMENTALES
CONTENIDOS
COMUNES
COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Bloque 1 Conociendo
Word 2003
 Microsoft Office - Microsoft Word
- Activar y desactivar barras de herramientas
- Barra estándar
- Barra de formatos
- Alineaciones
- Insertar fecha y hora
Bloque 2 Trabajando con
Word 2003
 Área de trabajo - Fuente
- Espacio interlineal
- Borde de párrafo
- Borde de página
- Letra capital
- Columnas
Bloque 3 Novedades de
Word 2003
 Visualización de un documento
 Orientación de página
 Tablas
- Presentación preliminar
- Impresión
- Márgenes
- Encabezados y pie de página
- Vertical
- Horizontal
- Centrado de página
- Crear tablas
- Insertar filas y columnas
- Eliminar filas y columnas

25.  Subíndice y Superíndice
- Unir celdas
- Autoformato de tablas
- Definición
- Aplicación
Bloque 4 Aplicando Word
2003
 Numeración y viñetas
 Autocorreción
 Guardar un archivo con clave
 Abrir o recuperar un archivo con clave
- Definición de viñetas
- Definición y uso de numeración
- Aplicación y cuidado de su aplicación
- El uso de las seguridades y el cuidado de no
olvidarlas
- Consideraciones para poder recuperar un
archivo con seguridad
Bloque 5
Usando Word
2003
 Barra de dibujo - Autoformas
- Colocar texto
- Insertar wordArt
- Componentes de la barra de WorArt
Aplicando Word
2003
 Ortografía y gramática
 Copiar y pegar
 Cortar y pegar
 Insertar imágenes
 Cómo hacer ajustes al texto
- Diferencias y herramientas de su uso y
aplicación
- Comprensión de términos
- Diferencias de y aplicaciones
- prediseñadas
- Del internet
- De un archivo
- Unidad externa
- Aplicar formatos a imágenes, dibujos
- Cuadros de texto

26. Bloque 6 Presentación en
PowerPoint 2003
 PowerPoint
 Presentaciones en PowerPoint
 Efectos de animación
- Diapositivas
- Insertar una nueva diapositiva
- Insertar imágenes
- Insertar texto
- Estilo de diapositiva
- Fondo
- Personalizar animación
Usando
PowerPoint 2003
 Vista de diapositivas
 Duplicar diapositivas
 Eliminar diapositivas
 Presentaciones automáticas
- Vista normal
- Vista clasificador de diapositivas
- Presentación a partir de la diapositiva actual
- Repetir la diapositivas y hacer cambios
- Suprimir una diapositiva por error o por
duplicado
- Presentar una archivo en PowerPoint sin
entrar al programa

27. CONTENIDOS
FUNDAMENTALES
CONTENIDOS
COMUNES
COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Bloque 1 Conocer el
interior del
computador
 Partes internas del computador - CPU
- Case
- Tarjeta madre
- Memoria RAM
- Memoria ROM
- Disco duro
- Microprocesador
- Bus de datos
- Fuente de poder
- Floppy
- Dispositivos ópticos
- Regulador
- UPS
Bloque 2 Uso de las partes
de navegación del
computador
 Correo electrónico - Cómo abrir una dirección electrónica
- Dirección de correo electrónico
- Cómo se ingresa al mail
- Escribir un correo electrónico
- Leer un correo electrónico
Bloque 3 Conocer Excel  Excel - Punteros de Excel
- Operaciones básicas de Excel
- Botón Autosuma
- Cambiar el nombre a una hoja de cálculo

28. - Series
- Llenar una serie
Bloque 4
Trabajar con Excel  Inserciones
 Manejo y aplicación
- Insertar filas y columnas
- Eliminar filas y columnas
- Insertar una hoja de cálculo
- Borrar
- Mover o copiar una hoja de cálculo
- Trazar bordes
Practicar con Excel  Utilitarios
 Aumentar y Disminuir
 Orden
 Proteger
 Desproteger
 Fecha y hora
 Filtros
- Centrar el texto en varias celdas
- Formato de número
- Alineación de texto
- Formato de letras o fuente
- Fondo o relleno
- Decimales
- Datos de texto o numérico
- Hojas de cálculo o datos
- Hojas y datos
- Colocar e insertar en la hoja de cálculo
- Activar filtros en todos los datos,
- Activar filtro selectivo
- Desactivar filtro
Bloque 5 Configuraciones
en Excel
 Configurar página
 Configurar impresión
- Página
- Márgenes
- Encabezados y pie de página
- Vista preliminar
- Venta de impresión

29. Funciones
importantes de
Excel
 funciones - Ocultar una hoja de cálculo
- Mostrar una hoja de cálculo
- Ocultar filas o columnas
- Validación
- Gráficos estadísticos
Bloque 6 Otras funciones
de Excel
 Funciones adicionales
 Celdas constantes
 Buscar datos
 Guardar con clave
 Recuperar hoja con clave
- Condicionales
- Fecha y hora
- Financieras
- Estadísticas
- Matemáticas
- Búsqueda
- Relativas o cambiantes
- Celda fija
- En una hoja de cálculo
- Guardar libro con clave
- Abrir una hoja protejida

30. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MÉTODOS
 Cognitivas
 Procedimentales
 Actitudinales
TÉCNICAS
 Razonamiento y prueba
 Solución de problemas
 Comunicación
 Conexiones
 Representación
RECURSOS DIDÁCTICOS
 Software Didáctico
 Computadoras
 Laboratorio
 Internet
 Proyector
 Pizarra Digital
 Copias
 Hojas Pre elaboradas
EVALUACIÓN
Ejercicios prácticos con evaluación constante en cada clase. Evaluaciones
por cada parcial

31. FUENTES DE CONSULTA
1) DEL DOCENTE
 Internet
 Libros de Computación básica
 Revistas
 Periódicos
2) DEL ESTUDIANTE
 Manuales y tutoriales de Internet