El documento describe la construcción de un vivero forestal escolar en el año 2011. Se recolectaron semillas que luego fueron reconocidas y clasificadas para su uso en el vivero forestal.
proyecto ecológico, diseñado para promover el trabajo grupal con los niños y padres, para favorecer la colaboración, la cooperación, el trabajo, la comunicación y así despertar el interés del sujeto para que se transforme en un ser activo abierto a otras inquietudes como la ciencia y de esta manera pueda ser un ser pensante y reflexivo con su entorno y medio ambiente.
proyecto ecológico, diseñado para promover el trabajo grupal con los niños y padres, para favorecer la colaboración, la cooperación, el trabajo, la comunicación y así despertar el interés del sujeto para que se transforme en un ser activo abierto a otras inquietudes como la ciencia y de esta manera pueda ser un ser pensante y reflexivo con su entorno y medio ambiente.
Periódico realizado por estudiantes de quinto y sexto grado, junto a sus docentes. dentro del marco del proyecto "Ana escribió su diario, nosotros escribimos el nuestro",
Caligramas realizados por los alumnos de sexto grado, dentro del marco del proyecto "Ana escribó su diario, nosotros escribimos el nuestro" Invitación realizada por "La casa de Ana Frank Argentina"
Periódico realizado por estudiantes de quinto y sexto grado, junto a sus docentes. dentro del marco del proyecto "Ana escribió su diario, nosotros escribimos el nuestro",
Caligramas realizados por los alumnos de sexto grado, dentro del marco del proyecto "Ana escribó su diario, nosotros escribimos el nuestro" Invitación realizada por "La casa de Ana Frank Argentina"
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.