Este documento describe un proyecto para enseñar las bases de la electrónica a estudiantes en un curso de nivelación en el área de ciencias e ingeniería. El proyecto busca abordar la falta de enseñanza de materias científicas relevantes a la carrera durante el curso de nivelación. Se propone observar la situación de los estudiantes e implementar enseñanzas y herramientas sobre electrónica para mejorar el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
AULA:
V- 03
ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA
PERIODO: SEPTIEMBRE – FEBRERO 2013
PROBLEMÁTICA:
Proyecto de instrucción de las bases electrónicas en el curso de nivelación del área de
ciencias e ingenierías
ESTUDIANTE:
JOSIAS ISRAEL PIÑA OROZCO
MACHALA-EL ORO – ECUADOR
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2. INTRODUCCIÓN
La electrónica es el campo de la ingeniería y de la física aplicada relativo al diseño y
aplicación de dispositivos, por lo general circuitos electrónicos, cuyo funcionamiento
depende del flujo de electrones para la generación, transmisión, recepción,
almacenamiento de información, entre otros. Esta información puede consistir en voz o
música como en un receptor de radio, en una imagen en una pantalla de televisión, o en
números u otros datos en un ordenador o computadora.
La materia de la electrónica actualmente es una de las carreras más complicadas y a la
vez más interesante, puesto que es de gran utilidad para el ser humano, en su desarrollo
científico.
2

3. PROBLEMATIZACION
Problema central:
Falta de enseñanza de las materias científicas o referentes a la carrera en el curso de
nivelación en el área de ciencias e ingeniería.
Problemas específicos:


3
Desconocimiento de las bases electrónicas de los alumnos
Instrucciones irrelevantes

4. JUSTIFICACION
Este proyecto de Investigación tiene como objetivo explicar y dar a entender los
antecedentes históricos de la electrónica, su definición, el uso de estos y las ramas que
abarca el uso de la electrónica en la educación.
Puesto que en el curso de nivelación del presente semestre no se verán materias de la
especialidad este proyecto ayudara a los aspirantes a tener una idea clara de las materias
q verán en el primer año en adelante en la carrera de ingeniería en sistemas.
La importancia de este trabajo radica en la gran utilización que presentan la electrónica
.Otro detalle muy importante es que la electrónica es muy importante, ya que si no fuera
por ellos; no contaríamos con la tecnología que actualmente poseemos. La razón de su
uso meramente científico.
Los ordenadores comúnmente llamados computadoras o Pc utilizan estas características
electrónicas ya que todas las funciones lógicas y aritméticas de una computadora pueden
ser procesadas por un solo chip a gran escala llamado Microprocesador o cerebro de la
computadora.
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5. OBJETIVOS
Objetivo general
Optimizar las capacidades de aprendizaje de las comunidades para emprender la
comprensión del desarrollando habilidades, destrezas, competencias y desempeños
necesarios, para que asuman el conocimiento disciplinar, tecnológico, profesional y
humanístico de forma responsable y exitosa, desde el ejercicio del derecho a la igualdad
de oportunidades educativas.
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6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer la electrónica, como y cuando surgieron, saber los materiales usados, conocer
un poco sobre cómo se da, saber para qué sirve, para que se usa, conocer las funciones
o beneficios de estudiar esta materia.
Consolidar las metodologías de aprendizaje, competencias y habilidades necesarias para
la producción e interpretación de problemas vinculados al campo de la profesión.
Promover la construcción del proyecto para una aplicación futura en el ámbito profesional
y ciudadano de la comunidad, con miras a fortalecer sus procesos aprendizaje y trabajo
desenvuelto.
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7. VARIABLES Y CARACTERÍSTICAS
Tipo de estudio realizado
Matemáticas
Física
Química
Asignaturas
faltantes
electronica
Beneficios de las otras
áreas
ingles
Programación
Tener bases de
conocimiento
Fácil aprendizaje
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8. COMPETENCIAS
Conoce, analiza y aplica los principios del pensamiento sistémico para la identificación
de los diversos sistemas de actividad humana caracterizándolos y desarrollándolos a
través del manejo de tecnologías de la información, promoviendo el trabajo en equipo
multidisciplinario para lograr organizaciones inteligentes, contribuyendo al desarrollo
sostenible de la región y país.
Planifica, analiza, diseña, implementa, evalúa y audita proyectos informáticos, sistemas
de predicción y proyectos de inversión; haciendo uso de la tecnología, con estándares de
calidad, promoviendo la generación de estudiantes con innovación y creatividad;
enfrentando los nuevos retos del mercado informático.
Diseña, implementa, evalúa y mantiene las redes de comunicación de datos de acuerdo
a las necesidades de cada realidad, manteniendo normas de calidad; mostrando
adaptabilidad a los cambios tecnológicos.
Evalúa, contrasta, selecciona y reconocimiento de procesos en el cual técnicamente el
circuito integrado apropiado, fundamentada sobre los conceptos de la arquitectura de las
microcomputadoras.
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9. MARCO REFERENCIAL
Antecedentes históricos
La introducción de los tubos de vacío a comienzos del siglo XX propició el rápido
crecimiento de la electrónica moderna. Con estos dispositivos se hizo posible la
manipulación de señales, algo que no podía realizarse en los antiguos circuitos
telegráficos y telefónicos, ni con los primeros transmisores que utilizaban chispas de alta
tensión para generar ondas de radio. Por ejemplo, con los tubos de vacío pudieron
amplificarse las señales de radio y de sonido débiles, y además podían superponerse
señales de sonido a las ondas de radio. El desarrollo de una amplia variedad de tubos,
diseñados
para
funciones
especializadas,
posibilitó
el
rápido
avance
de
la tecnología de comunicación radial antes de la II Guerra Mundial, y el desarrollo de las
primeras computadoras, durante la guerra y poco después de ella.
Hoy día, el transistor, inventado en 1948, ha reemplazado casi completamente al tubo de
vacío
en
la
mayoría
de
sus
aplicaciones.
Al
incorporar
un
conjunto
de materiales semiconductores y contactos eléctricos, el transistor permite las mismas
funciones que el tubo de vacío, pero con un coste, peso y potencia más bajos, y una
mayor fiabilidad. Los progresos subsiguientes en la tecnología de semiconductores,
atribuible en parte a la intensidad de las investigaciones asociadas con la iniciativa de
exploración del espacio, llevó al desarrollo, en la década de 1970, del circuito integrado.
Estos dispositivos pueden contener centenares de miles de transistores en un pequeño
9

10. trozo de material, permitiendo la construcción de circuitos electrónicos complejos, como
los de los microordenadores o microcomputadoras, equipos de sonido y vídeo,
y satélites de comunicaciones.
Aplicaciones de la electrónica
La electrónica desarrolla en la actualidad una gran variedad de tareas. Los principales
usos de los circuitos electrónicos son el control, el procesado, la distribución
de información, la conversión y la distribución de la energía eléctrica. Estos usos implican
la creación o la detección de campos electromagnéticos y corrientes. Entonces se puede
decir que la electrónica abarca en general las siguientes áreas de aplicación:

Electrónica de control

Telecomunicaciones

Electrónica de potencia
Sistemas electrónicos
Un sistema electrónico es un conjunto de circuitos que interactúan entre sí para obtener
un resultado. Una forma de entender los sistemas electrónicos consiste en dividirlos en
las siguientes partes:
Entradas o Inputs – Sensores (o transductores) electrónicos o mecánicos que toman las
señales (en forma de temperatura, presión, etc.) del mundo físico y las convierten en
10

11. señales de corriente o voltaje. Ejemplo: El termopar, la foto resistencia para medir la
intensidad de la luz, etc.
Circuitos de procesamiento de señales – Consisten en artefactos electrónicos conectados
juntos para manipular, interpretar y transformar las señales de voltaje y corriente
provenientes de los transductores.
Salidas u Outputs – Actuadores u otros dispositivos (también transductores) que
convierten las señales de corriente o voltaje en señales físicamente útiles. Por ejemplo:
un display que nos registre la temperatura, un foco o sistema de luces que se encienda
automáticamente cuando esté oscureciendo.
Básicamente son tres etapas: La primera (transductor), la segunda (circuito procesador)
y la tercera (circuito actuador).
Como ejemplo supongamos un televisor. Su entrada es una señal de difusión recibida
por una antena o por un cable. Los circuitos de procesado de señales del interior del
televisor extraen la información sobre el brillo, el color y el sonido de esta señal. Los
dispositivos de salida son un tubo de rayos catódicos o monitor LCD que convierte las
señales electrónicas en imágenes visibles en una pantalla y unos altavoces. Otro ejemplo
11

12. puede ser el de un circuito que ponga de manifiesto la temperatura de un proceso, el
transductor puede ser un termocouple, el circuito de procesamiento se encarga de
convertir la señal de entrada en un nivel de voltaje (comparador de voltaje o de ventana)
en un nivel apropiado y mandar la información decodificándola a un display donde nos
dé la temperatura real y si esta excede un límite pre-programado activar un sistema de
alarma (circuito actuador) para tomar las medida pertinentes.
Señales electrónicas
Es la representación de un fenómeno físico o estado material a través de una relación
establecida; las entradas y salidas de un sistema electrónico serán señales variables.
En electrónica se trabaja con variables que toman la forma de Tensión o corriente estas
se pueden denominar comúnmente señales. Las señales primordialmente pueden ser de
dos tipos:
Variable analógica: Son aquellas que pueden tomar un número infinito de valores
comprendidos entre dos límites. La mayoría de los fenómenos de la vida real dan señales
de este tipo. (Presión, temperatura, etc.)
Variable digital: También llamadas variables discretas, entendiéndose por estas, las
variables que pueden tomar un número finito de valores. Por ser de fácil realización los
componentes físicos con dos estados diferenciados, es este el número de valores
utilizado para dichas variables, que por lo tanto son binarias. Siendo estas variables más
fáciles de tratar (en lógica serían los valores V y F) son los que generalmente se utilizan
para relacionar varias variables entre sí y con sus estados anteriores.
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13. ¿Cómo ha ayudado la electrónica a la sociedad?
La electrónica ha ayudado al progreso de la sociedad en diferentes aspectos. Y ayuda
con el diseño de circuitos eléctricos que tienen una gran función. Los principales usos de
los circuitos electrónicos son el control, el procesado, la distribución de información, la
conversión y la distribución de la energía eléctrica.
Como ayuda la electrónica en los diferentes aspectos de la vida en sociedad.
La electrónica nos ayuda en muchos aspectos como en los medios de transporte, las
diferentes formas de comunicación, la realización de diferentes tareas en el hogar y la
oficina y en la escuela.
Medios de comunicación.
La electrónica ha ayudado al progreso de los medios de comunicación gracias a la
tecnología que ha avanzado y se han creado varios medios de comunicación como:
el teléfono celular, la computadora para acceder a redes sociales, la televisión etc.
Herramientas del hogar y la oficina. Para el hogar y la oficina se ha buscado que cada
vez más que el ser humano realice menor esfuerzo físico y que los aparatos eléctricos
realicen más funciones y en el menor tiempo posible como algunos aparatos que se
utilizan que en el caso del hogar son: la lavadora, secadora, el horno de microondas
etc.
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14. Y en la oficina los aparatos como: la computadora, los celulares, las tabletas
electrónicas etc.
Medios de transporte.
La electrónica ha ayudado en gran parte a los medios de transporte ya sean medios
públicos o privados por ejemplo: un camión y un automóvil.
Se ha buscado la forma de que sean más veloces los autos y de igual manera que no
necesiten gran cantidad de combustible.
Y en los transportes públicos se ha buscado que allá menor uso de combustible y que
sean menos dañinos al medio ambiente.
La electrónica en la educación
Las nuevas tecnologías son un reto pedagógico que está al alcance de todos los
profesores y generan valores educativos.
Precisamente por eso podemos usarlas para educar, utilizando aplicaciones para
desarrollar valores educativos con la forma de expresión digital y usando la realidad
virtual como elemento integrante de la educación general y común de todos los
ciudadanos.
14

15. Así las cosas, en este artículo nos preocupamos específicamente del valor educativo de
las nuevas tecnologías y de la integración que se está haciendo de ellas en la educación
general (distinta de la educación profesional y vocacional) desde el sistema
educativo, atendiendo a las directrices europeas y a la formación de los profesores.
Nuestra propuesta es que no se pueden confundir las tres acepciones posibles de la
educación electrónica en cualquiera de sus manifestaciones:

la educación electrónica como ámbito general de educación que aporta valores
educativos igual que cualquier otra materia, vinculados al carácter y sentido
propios de “educación”.

la educación electrónica como ámbito de educación general, es decir, como ámbito
que forma parte de la educación común de los escolares y desarrolla el sentido axiológico
de la experiencia virtual y de la expresión digitalizada.

la educación electrónica como ámbito de desarrollo profesional y vocacional.
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16. DETERMINACION DEL PROBLEMA.
Necesidad de proveer a estudiantes el aprendizaje de las carreras de electrónica y
otras referentes durante el curso de nivelación del área de ingeniería.
Causas del problema.
-
Materias irrelevantes.
-
Desconocimiento de las asignaturas dadas.
-
Falta de tiempo.
Consecuencias.
-
Falta de aprendizaje.
-
Desconocimiento de materias.
-
Dificultad de comprensión.
Conocimientos Que Se Necesitan Para
La Solución Del Problema
Conocer acerca de
las bases de le
electrónica
16
Proponerse a estudiar
de manera externa la
materia
Practicar de forma
individual cada uno
de los estudiantes

17. PROYECTO DEFINIDO
Observar y reconocer la situación de los estudiantes del curso V03 del área de ingeniería,
informar y hablar los estudiantes acerca de nuestra propuesta, la implementación de las
enseñanzas y otras herramientas.
MISIÓN
Formar profesionales en Ingeniería de Sistemas con capacidades científicas, técnicas,
tecnológicas y humanísticas, competitivas y comprometidas con el desarrollo sostenible
y
sustentable
del
buen
vivir.
VISIÓN
La Carrera de Ingeniería de Sistemas para el año 2013 es una unidad acreditada y líder
en el desarrollo y transferencia de soluciones informáticas, acorde a los avances
científicos y tecnológicos.
¿Qué pasa si se aplica el proyecto?
Si se aplica el proyecto puede haber una mejoría a gran escala en la en la educación de
los estudiantes respecto al curso de nivelación del área de ciencias e ingeniería
perteneciente al periodo septiembre-febrero ya que su principal rama de educación son
los sistemas, también habría un incremento en rendimiento de los mismos.
¿Qué cambiaría?
El cambio se notaría en la forma de desenvolvimiento académico de los estudiantes
puesto que ellos mejorarían rápidamente y captarían muy rápido ideas nuevas.
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18. CONCLUSIONES

Al término de nuestro proyecto, hemos llegado a la conclusión de que la mejor
manera de darle solución a un problema establecido en un problema de
aprendizaje electrónico es aplicando los procesos estratégicos dependiendo de la
magnitud de su inconveniente estudiantil.

Una de las mejores soluciones en un problema de “Bajo Rendimiento Profesional”
es la aplicación de nuevas estrategias en base a la capacitación del talento
humano.

En cuanto al uso de las estrategias organizacionales en las instituciones, es para
tener una ventaja entre sus competidores, ya que las universidades elaboran un
plan estratégico como: valores, visión, objetivos y metas, para aplicarlos en las
actividades a la que se dirige su empresa, de esta manera aumentan el
aprendizaje, y se tiene un liderazgo eficiente en la institución.

El desarrollo de los circuitos integrados ha revolucionado los campos de las
comunicaciones, la gestión de la información y la informática.
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19. PROPUESTA
Con este proyecto tendrás las bases de electrónica que se requieren entender en los
próximos años de estudio. Se podrán reconocer las diferentes materias de estudio en la
carrera de ingeniería en sistemas.
Tendrás una amplitud científica de las asignaturas estudiadas. Fomentar el desarrollo de
las capacidades de entendimiento en el campo de los sistemas computacionales. Los
estudiantes tengan la iniciativa de estudiar a fondo los temas referentes a su carrera y
puedan entenderlas. Procesar los diferentes pensamientos analíticos de los temas
científicos.
Con lo que se refiere al entendimiento del curso de nivelación, propone que se
implemente la enseñanza técnica a los estudiantes del área de ingeniería, para mejorar
y disminuir la dificultad del proceso de curso de los primeros años.
Instruir a las autoridades de los futuros cursos nivelatorios, el uso de herramientas
científicas para los alumnos que estudian carreras de las diferentes clases de ingeniería
para atender las necesidades de los estudiantes en la fase de pre-introducción a los
primeros años de la carrera.
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20. Bibliografía:
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Electronica-y-La-Sociedad/26599586.html
http://elpais.com/diario/1981/02/10/sociedad/350607603_850215.html
http://es.scribd.com/doc/3209014/La-Electronica-en-la-Sociedad
http://www.slideshare.net/federicoblanco2009/circuitos-integrados-1786290
http://www.slideshare.net/sicevi/circuitos-integrados-presentation
20

21. CUADRO DE PROBLEMAS
Repruebe del
modulo
Bajas calificaciones
Mal entendimiento
de las materias de la
carrera
Complicación en el
manejo de
herramientas
básicas
Dificultad de
aprendizaje técnico
Falta de
conocimiento
electrónico en el
curso de nivelación
Mala preparación de
los estudiantes
Elección de carreras
ajenas
Déficit de
investigación
científica
21
Falta de instrucción
por parte de la
institución
Un horario de clases
sin referencia
electrónica
Baja curiosidad
sobre la carrera

22. 2. APLICA EN EL TEXTO LOS PROCEDIMIENTOS APRENDIDOS EN LA
ASIGNATURA
ELABORAR UN ESQUEMA
Desarrolla el
sentido axiológico
de la experiencia
virtual y de la
expresión
digitalizada
Fuente
importante de
empleo
Incrementa la
economía
22
Desarrollo
científico
La electrónica
Facilita la
comprensión
Fomenta el
desarrollo
humanístico
Incrementa el
conocimiento
científico
Es una rama de
precisión

23. ELABORE UN ESCRITO A PARTIR DEL ESQUEMA ELABORADO
La educación electrónica como ámbito general de educación que aporta valores
educativos igual que cualquier otra materia, vinculados al carácter y sentido
propios de “educación”.
La educación electrónica como ámbito de educación general, es decir, como ámbito
que forma parte de la educación común de los escolares y desarrolla el sentido axiológico
de la experiencia virtual y de la expresión digitalizada.
La educación electrónica como ámbito de desarrollo profesional y vocacional, es una de
las más grandes materias que se puede dar ya que al ser muy apreciadas, puesto que
con el desarrollo actual estos se pueden usar para, el avance de una gran empresa de
desarrollo.
En la era actual en la que vivimos es fundamental el aprendizaje integro de esta rama,
puesto que en el futuro los profesionales, académicamente preparados serán la piedra
angular del desarrollo de este país.
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24. LECTURA INFERENCIAL


Muchos estudiantes dotados de esta materia son más capaces en el futuro.

La electrónica es una rama técnica sencilla.

La electrónica ha ayudado en el desarrollo de la humanidad.

La electrónica es una materia necesaria para los estudiantes.

Gracias a ala electrónica los países han podido innovar.

Las máquinas electrónicas son muy eficientes.

Las computadoras permiten el uso eficiente de la electrónica.

24
La electrónica es una rama útil para todo tipo de trabajo.
La electrónica se usa en muchos países del mundo

25. LECTURA ANALÓGICA

electrónica es aprendizaje como clase a maestro:
Se entiende que la electrónica tal como un maestro puede dar un beneficio educativo

electrónica es a circuito como estudiante a libro
Da a entender lo que se usa.

Movimiento es a conocimiento como practica a experto
Da a entender la base del conocimiento.

Computadora es a exactitud como humano a error
Explica que es lo que ofrece cada cosa

Electrónica es a desarrollo como desconocimiento a atraso
Da a conocer lo que provoca

Cuerpo es a cerebro como procesador a computadora
Explica la parte esencial de un objeto

Internet es a información como libro a índice
La variable es el conocimiento

Nivelación es a raíz como carrera a árbol
La base de instrucción académica
25

26. LECTURA CRÍTICA
¿Lee todo el escrito de que se trata el texto?
De la electrónica
¿Por qué tiene la electrónica como título?
Por qué se habla de ella
¿Por qué es importante la electrónica según el texto?
Por qué nos ayuda en el desarrollo científico
¿Qué ocurre cuando la prendemos electrónica?
Tenemos mayor capacidad de desarrollo técnico y científico
¿Es verdadero o falso que la electrónica ayuda al desarrollo de la humanidad”?
Es verdadero se muestra en muchos países del mundo
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27. SÍNTESIS CERRADA:
La electrónica es la rama de la ciencia y tecnología que se encarga del estudio, el control
y la aplicación de la producción y el procesamiento de las señales eléctricas a través de
los gases, el vacío o de materiales conductores o semiconductores. Hace uso de
movimientos controlados de electrones a través de esos diversos medios. De ahí el
nombre electrónica.
La electrónica ha ayudado al progreso de la sociedad en diferentes aspectos. Y ayuda
con el diseño de circuitos eléctricos que tienen una gran función. Los principales usos de
los circuitos electrónicos son el control, el procesado, la distribución de información, la
conversión y la distribución de la energía eléctrica.
27

28. SÍNTESIS ABIERTA:
La electrónica en la actualidad ha sido uno de los mayores logros del ser humano no
solamente a nivel académico sino tamban en el desarrollo de sí mismo, puesto que
gracias a esta materia se puede llegar a una mejora en la calidad de los países, así
como tamban el alza económica de esta.
Se dice que la electrónica es algo indispensable para nuestra vida diaria, ya que a
medida que ha transcurrido el tiempo se incrusta más y más a nuestra cotidianeidad,
esto es debido a los avances tecnológicos que hemos tenido actualmente, asimismo
también cabe decir que es difícilmente encontrar a alguien más o menos conectado con
la vida diaria, que no haya oído mencionar la Electrónica, debido a que pocos saben en
qué consiste.
Por otro lado, los jóvenes de hoy que han nacido en los años 80’ y 90’ ven como
necesidad básica los servicios de la electrónica y telecomunicaciones; ya que los
mismos no pueden vivir sin los dispositivos electrónicos (celular, computadora, e
internet), un ejemplo claro de lo importante que es la tecnología electrónica en nuestras
vidas es: cuando en una empresa falta el agua, la misma sigue ejerciendo su labor,
pero cuando en una empresa falta el internet o la informática, hay un déficit tecnológico,
ya que se obstaculiza la empresa completa, por lo que la misma trabajan con el sistema
informático, ósea realizan transacciones bancarias, envíos de correo electrónico, etc.
Con relación a lo anterior la electrónica ha originado una nueva era, y esta nueva era es
la era digital, y cuando decimos que existe una nueva era, cuando se empieza a
cambiar las formas de pensar de la ciudadanía, cuando las personas tienen otra forma
28

29. de interactuar, tiene otras costumbres y todo esto es originado debido al desarrollo de la
tecnología electrónica.
ANEXOS:
Anexo 1:
Glosario de términos
SSI.- Significa Small Scale Integration (integración en pequeña escala) y comprende los
chips que contienen menos de 13 compuertas. Ejemplos: compuertas y flip flops. Los
Circuitos Integrados SSI se fabrican empleando tecnologías ttl, cmos y ecl. Los primeros
Circuitos Integrados eran SSI.
MSI.- Significan Medium Scale Integration (integración en mediana escala), y comprende
los chips que contienen de 13 a 100 compuertas. Ejemplos: codificadores, registros,
contadores, multiplexores, de codificadores y de multiplexores. Los Circuitos Integrados
MSI se fabrican empleando tecnologías ttl, cmos, y ecl.
LSI.- significa Large-Scale Integration (integración en alta escala) y comprende los chips
que contienen de 100 a 1000 compuertas. Ejemplos: memorias, unidades aritméticas y
lógicas (alu's), microprocesadores de 8 y 16 bits. Los Circuitos Integrados LSI se fabrican
principalmente empleando tecnologías i2l, nmos y pmos.
VLSI.- Significa Very Large Scale Integration (integración en muy alta escala) y
comprende los chips que contienen más de 1000 compuertas ejemplos: micro-
29

30. procesadores de 32 bits, micro-controladores, sistemas de adquisición de datos. Los
Circuitos Integrados VSLI se fabrican también empleando tecnologías ttl, cmos y pmos.
Acoplamiento directo: Consiste en unir directamente la salida de una etapa con la
entrada de la siguiente, esto supone polarizar la segunda etapa con la componente
continua que hay a la salida de la primera, por lo que en pocas etapas se llega al nivel
máximo de tensión de alimentación, se utiliza cuando se amplifican señales de
frecuencia muy bajas.
Acoplamiento inductivo: Se denomina generalmente acoplamiento por transformador.
Se utiliza en los amplificadores de baja frecuencia, en sus últimas etapas y para acoplar
amplificadores de potencia al circuito de utilización (motores, bobinas, altavoces, etc.),
por la propiedad de poder adaptar impedancias fácilmente y separar eléctricamente los
circuitos.
Acoplamiento R-C: Acoplamiento entre etapas amplificadoras formado por un
condensador en serie que bloquea la componente continua de la señal, dejando pasar
hacia la carga sólo la componente alterna amplificada.
Acoplo: Interconexión de diferentes etapas utilizando diferentes métodos.
Acumuladores: Generadores de corriente continua, que producen la corriente eléctrica
mediante reacciones químicas. A diferencia de las pilas, se pueden recargar mediante
una corriente continua.
30

31. Aislantes: Materiales que impiden el paso de la corriente eléctrica, ya que sus átomos
retienen los electrones, por lo que no pueden circular libremente. Algunos ejemplos de
este tipo son la madera, el vidrio, el plástico, etc.
Alcance de indicación: Valor que hace que el instrumento indique la medida de final
de escala.
Alcance de medida: Intervalo de indicaciones del instrumento que mantiene su clase
de precisión.
Aleación: Es un producto homogéneo de propiedades metálicas, compuesto de dos o
más elementos, uno de los cuales, al menos, es un metal.
Álgebra de Boole: Álgebra que define las operaciones que se pueden realizar con la
lógica combinaciones, y los teoremas resultantes, todos realizados a partir del valor
lógico «1» y el valor lógico «0» que pueden tomar las entradas y salidas.
Alma de resina: Este término se refiere a los tubitos rellenos de flux, que están
incluidos en el interior de los hilos de la aleación de estaño, pudiendo encontrar según
los fabricantes, uno, tres, cinco o más tubitos incluidos en dicha aleación.
Altavoz: Elemento transductor encargado de transformar señales eléctricas en ondas
de presión sonora.
Alternadores: Generadores de corriente alterna que se basan en la inducción
electromagnética y producen la corriente a través del movimiento.
31

32. ALU (Arithmetic Logic Unit): Unidad Aritmético Lógica, circuito integrado formado por
operadores lógicos que realiza operaciones del álgebra de Boole.
AM: Modulación de Amplitud analógica.
Amperímetro: Aparato que permite medir la intensidad que circula por un circuito.
Tiene dos bornes que se deberán conectar en serie con el elemento del que queramos
conocer la intensidad que circula por él, es decir, el amperímetro se debe intercalar en
el circuito, de forma que todos los electrones (e–) tengan que pasar por él.
Amperio: Unidad de la intensidad de corriente eléctrica.
Amplificación: Operación que consiste en multiplicar la señal de entrada por un
número mayor que la unidad para obtener una señal en la salida mayor.
Amplificador: Dispositivo que dispone de una entrada, en la cual se aplica una señal
de pequeña amplitud, y una salida, en la que se obtiene una señal idéntica a la de
entrada, pero de mayor amplitud. Debe ser tal que no introduzca deformación en la
señal de salida.
Amplificador de aislamiento: Amplificador utilizado cuando es necesario aislar dos
circuitos donde uno sobrecarga al otro. Su misión es transmitir la salida del primer
circuito al segundo sin cambiar la señal. Tiene normalmente una impedancia de entrada
muy alta, una impedancia de salida muy pequeña y la ganancia de tensión igual a uno.
32

33. Anexo 2:
1. Sinónimos y antónimos

Lista de sinónimos
1. Adquisición: tenencia, compra
2. Relevantes: importancia, destacado
3. Paralelas: rectas, parecido, similar
4. Diseñado: creado, construido
5. Software: intangible
6. Analógico: real, onda
7. escaso -poco
8. Escuchar- oír, atender
9. fragmento- pedazo
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34. 
Lista de antónimos
1. Adquisición: dar, regalar
2. Relevantes: sin importancia, mínimo, irrelevante
3. Perpendicular: sin forma.
4. Intersectan: alejarse, repelerse
5. Diseñado: destruido, desecho
6. Escuchar : ensordecer
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