Este documento presenta un proyecto de implementación y mejora de una red LAN en un laboratorio de computación de SENCICO. El proyecto fue realizado por un grupo de 5 estudiantes y buscaba diseñar e implementar una red más eficiente mediante el uso de los dispositivos y accesorios adecuados para ordenar y segurar el laboratorio. El documento describe la historia de SENCICO, los objetivos del proyecto, la problemática actual del laboratorio, y los componentes necesarios para la red como topologías, medios de comunicación, cableado y estánd

1. PROYECTO:
“Aplicación, Mejoramiento e Implementación de una red LAN en un laboratorio de
computo - SENCICO”
CARRERA:
Computación e Informática III-B
DOCENTE:
Ing. Bermejo Terrones, Henry Paul
INTEGRANTES:
 Chaves Verde, Luz Clarita
 Cerna Guevara, David
 León Sagastegui, Einar
 Quiroz Ugarte, Aly
 Zare Minchola, Sugey Magaly
TRUJILLO – PERÚ
2014

2. PRESENTACIÓN
 El presente trabajo es de vital importancia considerando que ha contribuido a fortalecer
diversos conocimientos teóricos adquiridos durante el ciclo académico, para así, siendo
agentes de cambio brindar soluciones viables y adecuadas que permitan obtener
resultados favorables, aliviando las diversas situaciones o problemas que se presentan en
nuestra realidad.
 Por tanto esperamos que el esfuerzo compartido realizado en el desarrollo del presente
trabajo cumpla y satisfaga sus expectativas, que ponemos a su consideración para su
respectiva evaluación y aprobación.

4. HISTORIA DE LA EMPRESA
 Escuela Superior Tecnológica SENCICO, tuvo su origen hace 20 años cuando se obtiene
la autorización de funcionamiento del Instituto Superior Tecnológico No Estatal “Enrique
Meiggs” el 6 de mayo de 1993, mediante la Resolución Ministerial 0340-93-ED, que fuera
otorgada por el Ministerio de Educación. A través de esta Resolución se nos autoriza a
ofrecer las carreras profesionales técnicas de Construcción Civil y Diseño de Interiores.
 Con el fin de atender las necesidades de las empresas del sector Construcción, quienes
requerían profesionales técnicos calificados en otras especialidades, el Instituto ofrece
nuevas carreras profesionales técnicas: Edificaciones, Topografía y Dibujo en Construcción
Civil, las cuales son autorizadas por el Ministerio de Educación el 15 de marzo de 1994
con la Resolución Ministerial 173-94-ED.
 Hoy en día la Escuela Superior Tecnológica tiene seis sedes, su sede principal en Lima y
sus otras sedes se encuentran en las ciudades de Piura, Chiclayo, Trujillo, Arequipa y
Cusco. Cuenta con 4,912 alumnos a nivel nacional y ofrece 04 carreras profesionales
técnicas y 03 carreras técnicas.

6. OBJETIVOS:
A. GENERAL:
 Diseñar, Modificar e Implementar
la red Informática para el
laboratorio 303-B, de la empresa
SENCICO. Ya que así tendrá un
mejor Ambiente para los
estudiantes.
B. ESPECÍFICOS:
 Identificar Topología estrella, dispositivos,
servidores y hardware para su idóneo
funcionamiento.
 Realizar un diseño lógico y físico.
 Realizar costos y beneficios.
 Realizar subneteos de IP.
 Definir las medidas de acceso y seguridad para la
red informática.
 Generación de estadísticas múltiples de uso de
equipos, horarios de afluencia así como
amonestaciones que los usuarios recaigan.

8. PROBLEMÁTICA:
CAUSA EFECTO
La mala ubicación de los equipos. Se pueden caer y malograrse.
Cables a la intemperie en el laboratorio. Desorden y mal Aspecto en el laboratorio.
Materiales utilizados no adecuados. Riesgo de corto circuito.
Maquinas en mal estado (sin
funcionamiento).
Pérdida de aprendizaje para los estudiantes.
Mobiliario inadecuado. Dolores de espalda.
Un andamio sobrecargado. Caer y lesionar a alguien.
Canaletas fuera de lugar. Contaminación acústica.

9. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA:
 Implementar una red más eficiente con los accesorios y herramientas adecuadas ya
que así tendremos un laboratorio más ordenado y seguro.

10. Dificultades y logros
DIFICULTADES:
 Recolectar información de la empresa.
 Los horarios de clases.
 Disponibilidad de tiempo.
 Disponibilidad del aula.
 Dificultades para reunirse en grupo debido
a cruzarse los horarios.
 Cambio de personal de la empresa.
LOGROS:
 Recolectar información adecuada.
 Sacar información de la empresa.
 Trabajo en equipo.
 Compresión de equipo.
 Interactuar con el personal de la empresa.
 Conocer más a la empresa.
 Tener una experiencia más sobre el trabajo de
redes.
 Obtener más conocimiento sobre el curso.
 Intercambiar conocimientos entre compañeros.

12. TOPOLOGÍAS DE LA RED
A. TOPOLOGÍA ESTRELLA
En redes LAN con topología en estrella cada
estación está directamente conectada a un modo
central, generalmente a través de dos enlaces
punto a punto, uno para transmisión y otro para
recepción.

13. TOPOLOGÍA ANILLO
 Se compone de un solo anillo cerrado formado por
nodos y enlaces, en el que cada nodo está
conectado solamente con los dos nodos adyacentes.
 Para que la información pueda circular, cada
estación debe transferir la información a la estación
adyacente.

14. TOPOLOGÍA BUS
 Tiene todos sus nodos conectados
directamente a un enlace y no tiene
ninguna otra conexión entre nodos.
Físicamente cada host está conectado a un
cable común, por lo que se pueden
comunicar directamente, aunque la ruptura
del cable hace que los hosts queden
desconectados.

15. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
 Los medios de comunicación permiten la transferencia de datos desde una computadora
a otra
 Los medios de comunicación pueden ser:
 Medios Físicos: cable de par trenzado, coaxial y fibra óptica.
 Medios Inalámbricos: Infrarrojos, ondas de radio frecuencia, líneas y servicios digitales.
Medios Físicos:
Actualmente, la gran mayoría de las redes están conectadas por algún tipo de cableado,
que actúa como medio de transmisión por donde pasan las señales entre los equipos.

16. Cable coaxial
 Consta de un núcleo de hilo de cobre
rodeado por un aislante, un apantallamiento
de metal trenzado y una cubierta externa.
 Ofrece un mayor ancho de banda y un
mejor rechazo a interferencias que el par
trenzado.

17. Cable de par trenzado
 En su forma más simple, un cable de par
trenzado consta de dos hilos de cobre
aislados y entrelazados. Hay dos tipos de
cables de par trenzado: cable de par
trenzado sin apantallar (UTP) y par
trenzado apantallado (STP).

18. Cable de par trenzado sin apantallar (UTP)
 El UTP, con la especificación 10BaseT, es el tipo más conocido de cable de par trenzado y
ha sido el cableado LAN más utilizado en los últimos años. El segmento máximo de
longitud de cable es de 100 metros.
Cable de par trenzado apantallado (STP):
 El cable STP utiliza una envoltura con cobre trenzado, más protectora y de mayor calidad
que la usada en el cable UTP. STP también utiliza una lámina rodeando cada uno de los
pares de hilos.

19. Cable de fibra óptica
 Las señales que se transportan son señales
digitales de datos en forma de pulsos modulados
de luz.
 Transportan impulsos no eléctricos. Esto
significa que el cable de fibra óptica no se puede
pinchar y sus datos no se pueden robar.

20. TIPOS DE TRANSMISIÓN
 Transmisión en Serie: los bits se transmiten de uno a uno sobre una
línea única. Se utiliza para transmitir a larga distancia.
 Transmisión en Paralelo: los bits se transmiten en grupo sobre varias
líneas al mismo tiempo. Es utilizada dentro del computador.
 Transmisión Simplex: la transmisión de datos se produce en un solo
sentido. Ejemplo: la radio.

21.  Transmisión Half-Duplex: La transmisión de los datos se produce en ambos sentidos pero
alternativamente, en un solo sentido a la vez. Se necesita una sincronía. Ejemplo: el teléfono.
 Transmisión Full-Duplex: La transmisión de los datos se produce en ambos sentidos
simultáneamente. Ejemplo: el Chat.
 Transmisión Asíncrona: Método de enviar datos en el intervalo entre los caracteres puede ser
de diferente duración.
 Transmisión Síncrona: Los caracteres y bits se transmiten a una velocidad fija, con el
transmisor y receptor sincronizados.

22. Conductos, Pasos y Espacios para Cableado
Horizontal:
 Si existiera cielo raso suspendido se recomienda la utilización de
canaletas para transportar las corridas horizontales.
 Una tubería de 3/4” por cada 2 cables UTP.
 Una tubería de 1” por cada cable de 2 Fibras Ópticas

23. Armarios y LOCALES de Equipos:
 Deben poseer espacio suficiente para albergar todos los paneles y
equipos necesarios.
 Deben tener fácil acceso para el personal de mantenimiento de los cables
y equipos.
 Deben estar acondicionados eléctrica y ambientalmente para los equipos
a instalar.
 Deben tener puertas y llaves para seguridad.

24. Electricidad y Aterrizaje:
 Todos los componentes metálicos tanto de la estructura (Tuberías, Canaletas, Etc.) Como
del mismo cableado (Blindaje, Paneles y Equipo) deben ser debidamente llevados a tierra
para evitar descargas por acumulación de estática.

25. ESPECIFICACIONES DE LOS ESTANDARES
ESTANDAR 568A/568B:
Más utilizado y conocido en el mundo está definido
por la Electronics Industries Association /
Telecommunications Industries Association
(EIA/TIA), de Estados Unidos. Este estándar
especifica el cableado estructurado sobre cable de
par trenzado UTP de categoría 5; el estándar se
llama EIA/ TIA 568A.

26. Arquitectura de redes
 Las redes están compuestas por muchos componentes diferentes que deben trabajar
juntos para crear una red funcional. Los componentes de red los fabrican, por lo general,
varias compañías.
 Afortunadamente, se han creado estándares que definen la forma de conectar
componentes de hardware en las redes y el protocolo (o reglas) de uso cuando se
establecen comunicaciones por red.

27. COMPONENTES DE RED
 Conector RJ 45 CAT 5e:
Contiene ocho conexiones de cable, mientras que el RJ-
11 sólo contiene cuatro.
 Router:
Este dispositivo interconecta segmentos de red o redes
enteras. Hacen pasar paquetes de datos entre redes
tomando como base la información de la capa de red.

28. Switch:
Un switch (“interruptor” o “conmutador”). Interconecta dos
o más segmentos de red, funcionando de manera similar a
los puentes (bridges), pasando datos de una red a otra, de
acuerdo con la dirección Mac de destino de
los datagramas en la red.
Tarjeta de Interfaz de Red (NIC):
Para comunicarse con el resto de la red, cada
computadora debe tener instalada una tarjeta de interfaz
de red (Network Interface Card, NIC). Se les llama también
adaptadores de red o sólo tarjetas de red.

30. ESPECIFICACIONES AMBIENTALES.
TOMACORRIENTES E
ILUMINACIÓN
 Interruptor de pared junto a la
puerta de acceso para control de
iluminación
 3 Lámparas tipo fluorescente, 2
tubos X 39 Watts c/u. encendido
electrónico. Ubicadas a 2,65 m
por encima del nivel del piso
falso.
 Posee 8 tomacorrientes dobles.
Dos a cada lado de la pared. Con
circuito dedicado independiente y
a 150 mm por encima del piso.
ACCESO AL AULA Y A LOS EQUIPOS
La puerta abre hacia dentro, tiene
chapa y posee 90 cm. de ancho por
2.10 de altura, permitiendo así que
los trabajadores puedan entrar al
mismo sin ninguna dificultad.

31. HARDWARE:
Nombre Marca Descripción Cantidad
Monitores LG 14’’, pantalla plana. Modelo: L175315,
240v,50/60Hz, 0.8A
13
CPU LG Intel Core 2 Quad, 2.4Ghz, Memoria. 10
Teclados Microsoft Microsoft Wired Keyboard, modelo: RT2300,
v2.0.
18
Mouse Microsoft Microsoft basic optical mouse v2.0, modelo:
1113, 5v 100mA.
Fuente Poder LG 10
Discos Duros Samsung 10
Disqueteras LG Súper multi 10
Lectoras LG DVD, CD. 10
Placas Intel Procesador, memoria, puertos, etc. 10
Memorias DDR2 20
Procesador Intel 10
Tarjetas de
video
10
Tarjetas de Red 10
Tarjeta
Inalámbrica
08
Switch 3COM (Cisco) 24 puertos 01
Patch Panel 3COM(Cisco) 24 puertos 01
Conectores de
Red
Puntos de acceso a la red 12
Supresor de
picos
Omega Protección de equipos 06
SOFTWARE:
NOMBRE DESCRIPCION
S.O. Windows 7 Profesional Windows 7 – Ultimate
Internet Explorer Navegador web.
Reproductor de Windows Media Reproductor de audio y video.
Visor de XPS Ver tus fotografías e imágenes.
7-Zip-File Manager Extraer archivos.
Google Chrome Navegador web.
Accesorios Bloc de Notas, Calculadora, Word Pad, Paint, etc.
Foxit Reader Lector de pdf.
Oracle VM VirtualBox Simulador de máquinas virtuales.
Microsoft Office 2013 Word, Excel, power point, etc.
Adobe Reader Leer PDF.
Mozilla Firefox Navegador web.
Team Viewer 9 Establecer conexión remota.
Windows DVD Maker Crear DVD y visualizar por TV.
My SQL Gestor de base de datos.
atube cátcher Descargar videos.
Avast! Free antivirus Desinfectar computadoras.
Winrar Comprimir y descomprimir archivos.
Winamp Reproductor de audio.
USB Disck segurity Analizar, recuperar archivos ocultos, etc.
Ultra Iso Crear imagen ISO.
Nero Quemar DVD, CD/ROM.
Juegos Corazones, Solitario, Picas en Internet, Damas en
Internet

32. DISEÑO DE LA RED
ACTUAL:
DISEÑO DE LA RED
PROPUESTA:

33. MATERIALES Y HERRAMIENTAS:
 Una cámara fotográfica.
 Una güincha.
 Cuaderno de apuntes.
 Laptops para redactar el documento.
 Lapiceros.
 USB para transportar la información de dicho trabajo.
 Medios de comunicación.
 Internet – Información.
 Software.

34. MONTO PROYECTO:
Nombre Marca Costo Cantidad Total
Cable de red omega S/.5.00 13 S/.65.00
Crimping Eurocell S/.25.00 4 S/.100.00
Rj45 AMP S/.1.00 100 S/.100.00
Desarmadores pretul S/. 10.00 5 S/. 50.00
Testeador Microtics S/.35.00 2 S/.70.00
Canaletas (4m c/u
PVC S/. 15.00 30 S/. 450.00
Pizo)
Canaletas (4m c/u
Pared)
PVC S/. 10.00 40 S/. 400.00
Codos para
canaletas
PVC S/.5.00 20 S/. 100.00
Mano de obra S/.80.00 5(5 integrantes) S/. 2000.00
Total S/. 3335.00

36. CONCLUSIONES:
 Guiar y orientar a los alumnos en el uso de la información, entiéndase, software, y
programas de herramientas Informáticas, aplicaciones de red, así como proporcionar
acceso a los alumnos para usar sus propios recursos.
 Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje auto
dirigido, en el marco de acciones de aprendizaje abierto.
 Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando
los recursos de aprendizaje. Tienen que ser capaces de guiar a los alumnos en el
desarrollo de experiencias cooperativas, monitorear el progreso del estudiante;
proporcionar apoyo al trabajo del estudiante; y ofrecer oportunidades reales para la
difusión del trabajo del estudiante.
 El laboratorio virtual para las prácticas de Computación, ha sido diseñado para que sea
fácil de utilizar e instalar por cualquier tipo de programas, ya que no requiere ninguna
configuración especial. El software se puede instalar en cualquier computadora que

37. RECOMENDACIONES:
 Todo trabajo dentro del centro de cómputo deberá realizarse con el debido orden y respeto a los demás.
 Prohibido la introducción de alimentos y/o bebidas al centro de cómputo.
 Estará prohibido fumar y/o presentarse en estado inconveniente dentro del centro de cómputo.
 No se permite el acceso al centro de cómputo a personas ajenas a la institución.
 Todo usuario/alumno deberá revisar previamente el equipo asignado y en caso de detectar alguna
falla, no tratar de repararla, sino inmediatamente notificarlo al encargado del centro de cómputo.
 El uso de las computadoras y equipo del centro de cómputo, será exclusivamente para fines académicos.
 Por ningún motivo se permitirá el uso de las computadoras con fines de lucro, ni para entretenimiento o
distracción personal del usuario.
 Debido a lo delicado de los equipos, no hacer conexiones o desconectar los dispositivos o accesorios de las
computadoras por los usuarios y/o alumnos.
 Los usuarios y/o alumnos deberán utilizar el mobiliario y los equipos que se les asignen con el debido cuidado
de mantenerlos siempre en buen estado, procurando también no mover del lugar donde están.
 Los usuarios y/o alumnos serán directamente responsables de recibir y entregar completamente limpios los
espacios, mobiliario y equipos que se vayan a utilizar o hayan utilizado.

39. BIBLIOGRAFÍAS:
 http://www.monografias.com/trabajos14/laborat-docente/laborat-docente.
shtml
 http://informatica-as.blogspot.com/2012/07/recomendaciones-para-el-uso-del-
centro.html
 http://www.sencico.gob.pe/historia.html
 http://www.sencico.gob.pe/ubicacion.html