Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de tercero a quinto grado en una escuela rural en Colombia. El autor observó que los estudiantes tenían dificultades para completar actividades que requerían comprensión lectora y para responder preguntas en exámenes debido a problemas de interpretación. Por lo tanto, el proyecto busca desarrollar cartillas didácticas y un plan de trabajo enfocado en mejorar la comprensión lectora de los estudiantes para abordar las dific