SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
Proyecto final de
matemáticas I.
Seguimiento de
planta y relación con
temas vistos.
María Alejandra Perilla Gómez
Profesora: Carolina Guzmán
Ingeniería Agronómica
Universidad de Cundinamarca
• Realizar el seguimiento a una planta
de espinaca y la relación de temáticas
vistas en matemáticas I.
• Realizar el seguimiento continuo cada semana de la
espinaca.
• Interpretar los datos obtenidos.
• Relacionar los conceptos vistos en matemáticas I.
• Hacer uso de los elementos de tecnología para obtener
los resultados esperados.
Nombre Científico: Spinacia oleracea
Reino: Plantae
Subreino: Tracheobionta
División: Magnoliophyta
Clase: Magnoliopsida
Subclase: Caryophyllidae
Orden: Caryophyllales
Familia: Amaranthaceae
Género: Spinacia
Especie: Híbrida 424
http://www.huertodeurbano.com/como-cultivar/espinaca/
SEGUIMIENTO EN EL
CRECIMIENTO DE LA
ESPINACA
semanas Largo De Hojas
1 2,9
2 3,2
3 5,3
4 8,1
5 9,5
6 11,1
7 11,6
8 13,2
9 17,5
10 18,7
11 20,3
5: aplicación de
urea 0,29 ml
6: aplicación
de agua ají y
cal
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
semanas Ancho De Hojas
1 1,2 cm
2 1,6 cm
3 2,9 cm
4 4,4 cm
5 4,9 cm
6 6,8 cm
7 7,2 cm
8 9,1 cm
9 9,8 cm
10 10,3 cm
11 12,6 cm
0
2
4
6
8
10
12
14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Semanas Altitud De Tallos
1 1,4 cm
2 2,8 cm
3 3,4 cm
4 5,1cm
5 7,5 cm
6 8,1 cm
7 8,7 cm
8 9,2 cm
9 9,7 cm
10 10,4 cm
11 12,2 cm
0
2
4
6
8
10
12
14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Semana Cantidad de tallos
1 5
2 8
3 11
4 13
5 16
6 21
7 30
8 34
9 42
10 46
11 55
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ANáLISIS MATEMÁTICO
Enfocado al largo de la hoja
de espinaca
S L S={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}
L={2,9; 3,2; 5,3; 8,1; 9,5; 11,1 ;11,6;
13,2; 17,5; 18,7; 20,3}
DOMINIO={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11}
RANGO={2,9; 3,2; 5,3; 8,1; 9,5;
11,1; 11,6; 13,2; 17,5; 18,7; 20,3}
 Creciente
 Inyectiva
 Sobreyectiva
 Biyectiva
 Función
C O
D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
S U
D=[2,9;3,2]
C=[5,3;8,1]
S=[9,5;11.1]
O=[11,6;13,2]
U=[17,5;18,7]
INTERVALOS POR
SEMANAS
O
N
S
Q
T
1 2 3 4
INTERVALOS POR DIFERENCIA DEL CRECIMIENTO
DE LO LARGO DE LA HOJA
• UNION DE INTERVALOS
N U O = [1,6; 4,3] U [1,2; 1,6] = [1,2; 4,3]
• INTERSECCIÓN DE INTERVALOS
N n Q = [1,6; 4,3] U [2,8; 1,4] = [1,6; 2,8]
• COMPLEMENTO DE INTERVALOS
(S n T) C = [0,5; 1,6]
=( - ; 0,5] U [1,6; )
• DIFERENCIAS DE INTERVALOS
T – N = [0,3; 1,6]
T= [0,3; 2,1]
Q= [2,8; 1,4]
S= [1,6; 0,5]
N= [1,6; 4,3]
O= [1,2; 1,6]
Semanas Diferencia
1-2 O,3 cm
2-3 2,1 cm
3-4 2,8 cm
4-5 1,4 cm
5-6 1,6 cm
6-7 0,5 cm
7-8 1,6 cm
8-9 4,3 cm
9-10 1,2 cm
10-11 1,6 cm
0
5
10
15
20
25
30
35
40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
LíMITES
En el crecimiento de las hojas van a llegar
a 35 cm en 80 días.
La proporción divina esta relacionada
con la cantidad de tallos que la planta
obtiene en las diferentes semanas.
Semana sexta, 21 tallos
Semana
Cantidad
de tallos
1 5
2 8
3 11
4 13
5 16
6 21
7 30
8 34
9 42
10 46
11 55
• La observación de que los procedimientos no fueron los
mas adecuados para el crecimiento de la planta.
• Se adquirieron conocimientos específicos de todos los
datos obtenidos.
• Uso satisfactorio de las herramientas de tecnología.
•
• Docente Neftalí Parada Licenciado en matemáticas,
física, química.
• Docente Leonardo Rojas Licenciado en matemáticas.
• http://www.huertodeurbano.com/como-cultivar/espinaca/
http://seguiminetoenlaespinaca.blogspot.com/

Más contenido relacionado

Destacado (10)

5° de secundaria
5° de secundaria5° de secundaria
5° de secundaria
 
2 grecia clásica 2011
2 grecia clásica 20112 grecia clásica 2011
2 grecia clásica 2011
 
Aritmética ii potencias y raíces
Aritmética ii   potencias y raícesAritmética ii   potencias y raíces
Aritmética ii potencias y raíces
 
Power de mtematicas
Power de mtematicasPower de mtematicas
Power de mtematicas
 
Ppt potencias y raíces
Ppt potencias y raícesPpt potencias y raíces
Ppt potencias y raíces
 
Operaciones combinadas- Potencias y raices
Operaciones combinadas- Potencias y raicesOperaciones combinadas- Potencias y raices
Operaciones combinadas- Potencias y raices
 
Grecia clásica
Grecia clásicaGrecia clásica
Grecia clásica
 
Curso1 teme12 autoevaluacion
Curso1 teme12 autoevaluacionCurso1 teme12 autoevaluacion
Curso1 teme12 autoevaluacion
 
Texto Matematicas prepa2010 FCyT - UMSS
Texto Matematicas prepa2010 FCyT - UMSSTexto Matematicas prepa2010 FCyT - UMSS
Texto Matematicas prepa2010 FCyT - UMSS
 
Fichas. cultura clásica
Fichas. cultura clásicaFichas. cultura clásica
Fichas. cultura clásica
 

Similar a Proyecto final de mtematicas (9)

seguimiento sobre Passiflora mollisima bailey (curuba)
seguimiento sobre  Passiflora mollisima bailey (curuba)seguimiento sobre  Passiflora mollisima bailey (curuba)
seguimiento sobre Passiflora mollisima bailey (curuba)
 
BIOHUERTO ABEL.pptx
BIOHUERTO ABEL.pptxBIOHUERTO ABEL.pptx
BIOHUERTO ABEL.pptx
 
Matematicas1
Matematicas1Matematicas1
Matematicas1
 
ACTIVIDAD DE NATURALES.
ACTIVIDAD DE NATURALES.ACTIVIDAD DE NATURALES.
ACTIVIDAD DE NATURALES.
 
Actividad de naturales 2014
Actividad de naturales 2014Actividad de naturales 2014
Actividad de naturales 2014
 
Muestreo probalistico aleatorio simple
Muestreo probalistico aleatorio simpleMuestreo probalistico aleatorio simple
Muestreo probalistico aleatorio simple
 
Muestreo probalistico aleatorio simple
Muestreo probalistico aleatorio simpleMuestreo probalistico aleatorio simple
Muestreo probalistico aleatorio simple
 
Seguimiento de crecimiento de rábano (raphanus sativus)
Seguimiento de crecimiento de rábano (raphanus sativus)Seguimiento de crecimiento de rábano (raphanus sativus)
Seguimiento de crecimiento de rábano (raphanus sativus)
 
Expo mate
Expo mateExpo mate
Expo mate
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Proyecto final de mtematicas

  • 1. Proyecto final de matemáticas I. Seguimiento de planta y relación con temas vistos. María Alejandra Perilla Gómez Profesora: Carolina Guzmán Ingeniería Agronómica Universidad de Cundinamarca
  • 2. • Realizar el seguimiento a una planta de espinaca y la relación de temáticas vistas en matemáticas I.
  • 3. • Realizar el seguimiento continuo cada semana de la espinaca. • Interpretar los datos obtenidos. • Relacionar los conceptos vistos en matemáticas I. • Hacer uso de los elementos de tecnología para obtener los resultados esperados.
  • 4. Nombre Científico: Spinacia oleracea Reino: Plantae Subreino: Tracheobionta División: Magnoliophyta Clase: Magnoliopsida Subclase: Caryophyllidae Orden: Caryophyllales Familia: Amaranthaceae Género: Spinacia Especie: Híbrida 424 http://www.huertodeurbano.com/como-cultivar/espinaca/
  • 6. semanas Largo De Hojas 1 2,9 2 3,2 3 5,3 4 8,1 5 9,5 6 11,1 7 11,6 8 13,2 9 17,5 10 18,7 11 20,3 5: aplicación de urea 0,29 ml 6: aplicación de agua ají y cal
  • 7. 0 5 10 15 20 25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
  • 8. semanas Ancho De Hojas 1 1,2 cm 2 1,6 cm 3 2,9 cm 4 4,4 cm 5 4,9 cm 6 6,8 cm 7 7,2 cm 8 9,1 cm 9 9,8 cm 10 10,3 cm 11 12,6 cm
  • 9. 0 2 4 6 8 10 12 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
  • 10. Semanas Altitud De Tallos 1 1,4 cm 2 2,8 cm 3 3,4 cm 4 5,1cm 5 7,5 cm 6 8,1 cm 7 8,7 cm 8 9,2 cm 9 9,7 cm 10 10,4 cm 11 12,2 cm
  • 11. 0 2 4 6 8 10 12 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
  • 12. Semana Cantidad de tallos 1 5 2 8 3 11 4 13 5 16 6 21 7 30 8 34 9 42 10 46 11 55
  • 13. 0 10 20 30 40 50 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
  • 14. ANáLISIS MATEMÁTICO Enfocado al largo de la hoja de espinaca
  • 15. S L S={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11} L={2,9; 3,2; 5,3; 8,1; 9,5; 11,1 ;11,6; 13,2; 17,5; 18,7; 20,3} DOMINIO={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11} RANGO={2,9; 3,2; 5,3; 8,1; 9,5; 11,1; 11,6; 13,2; 17,5; 18,7; 20,3}  Creciente  Inyectiva  Sobreyectiva  Biyectiva  Función
  • 16. C O D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 S U D=[2,9;3,2] C=[5,3;8,1] S=[9,5;11.1] O=[11,6;13,2] U=[17,5;18,7] INTERVALOS POR SEMANAS
  • 17. O N S Q T 1 2 3 4 INTERVALOS POR DIFERENCIA DEL CRECIMIENTO DE LO LARGO DE LA HOJA • UNION DE INTERVALOS N U O = [1,6; 4,3] U [1,2; 1,6] = [1,2; 4,3] • INTERSECCIÓN DE INTERVALOS N n Q = [1,6; 4,3] U [2,8; 1,4] = [1,6; 2,8] • COMPLEMENTO DE INTERVALOS (S n T) C = [0,5; 1,6] =( - ; 0,5] U [1,6; ) • DIFERENCIAS DE INTERVALOS T – N = [0,3; 1,6] T= [0,3; 2,1] Q= [2,8; 1,4] S= [1,6; 0,5] N= [1,6; 4,3] O= [1,2; 1,6]
  • 18. Semanas Diferencia 1-2 O,3 cm 2-3 2,1 cm 3-4 2,8 cm 4-5 1,4 cm 5-6 1,6 cm 6-7 0,5 cm 7-8 1,6 cm 8-9 4,3 cm 9-10 1,2 cm 10-11 1,6 cm
  • 19. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 LíMITES En el crecimiento de las hojas van a llegar a 35 cm en 80 días.
  • 20. La proporción divina esta relacionada con la cantidad de tallos que la planta obtiene en las diferentes semanas. Semana sexta, 21 tallos Semana Cantidad de tallos 1 5 2 8 3 11 4 13 5 16 6 21 7 30 8 34 9 42 10 46 11 55
  • 21. • La observación de que los procedimientos no fueron los mas adecuados para el crecimiento de la planta. • Se adquirieron conocimientos específicos de todos los datos obtenidos. • Uso satisfactorio de las herramientas de tecnología. •
  • 22. • Docente Neftalí Parada Licenciado en matemáticas, física, química. • Docente Leonardo Rojas Licenciado en matemáticas. • http://www.huertodeurbano.com/como-cultivar/espinaca/