Este documento describe un proyecto para fortalecer las habilidades sociales en niños mediante el uso de un blog. El proyecto identificará las habilidades sociales débiles en los niños a través de actividades diagnósticas. Luego, diseñará actividades creativas, videos y talleres en un blog para fortalecer esas habilidades. Finalmente, analizará los avances de los niños después de la implementación de las actividades en el blog. El objetivo general es generar estrategias a través de un blog para mejorar las habilidades sociales de
Este documento analiza la falta de motivación académica en los estudiantes y propone el uso de aplicaciones móviles y realidad aumentada para aumentar la motivación. Identifica varios factores que afectan la motivación como el ambiente escolar y familiar, y propone el uso de mecánicas de gamificación inspiradas en videojuegos para hacer que el aprendizaje sea más interactivo y divertido a través de teléfonos inteligentes.
El documento describe varias herramientas educativas de Google como Google Docs, Google Calendar, YouTube y Google Maps que pueden ser útiles para maestros y estudiantes. También menciona que los blogs educativos y Google Reader pueden ser útiles para compartir trabajos, comunicar fechas de exámenes y mostrar noticias a los estudiantes. Algunos comentarios argumentan que estas herramientas pueden hacer que las clases sean más didácticas y dinámicas.
El documento describe la creación de un ambiente de aprendizaje en línea para abordar el problema del acoso escolar entre estudiantes de secundaria. El ambiente de aprendizaje incluirá información, videos y actividades sobre las consecuencias del acoso escolar y cómo promover el respeto entre compañeros, con el objetivo de prevenir actos de violencia en la escuela y mejorar el rendimiento académico. Los estudiantes podrán acceder al blog que contiene estos recursos y compartir sus experiencias de forma anónima a través de redes
Este documento describe varias herramientas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y cómo pueden aplicarse en las prácticas docentes, incluyendo Gmail, Youtube, Skype, Facebook, Google Drive, blogs, SlideShare y Twitter. Explica las ventajas educativas de cada plataforma y cómo los maestros pueden usarlas para comunicarse con estudiantes, compartir información y videos, invitar expertos, almacenar documentos, crear grupos de discusión, y más. El documento argumenta que la integración adecuada
Presentación del proProyecto: Medidas que favorecen el bienestar integral del...Guadalupe Santos
La finalidad del proyecto es favorecer las HDT de los alumnos y generar una nueva herramienta educativa para el alcance de los objetivos de la educación básica
Presentación del proyectoProyecto: Medidas que favorecen el bienestar integra...Guadalupe Santos
El documento presenta un proyecto educativo para adolescentes sobre el bienestar integral. El proyecto incluye actividades como discusiones en grupo, la creación de documentos en Word y presentaciones de PowerPoint, y el uso de redes sociales para promover una sexualidad responsable. El objetivo final es que los estudiantes reconozcan la importancia de cuidar su salud y planear un futuro positivo.
El documento describe una experiencia de aprendizaje mediada por TIC para una clase de matemáticas de undécimo grado. La experiencia involucra el uso de plataformas como Google Classroom, YouTube, Facebook y WhatsApp, así como sesiones sincrónicas en Zoom. Los objetivos son enseñar a los estudiantes a usar estas herramientas y crear grupos de trabajo que promuevan la ciudadanía digital. Las actividades incluyen videos explicativos, trabajo colaborativo en los grupos y la publicación de videos de los estudiantes explicando lo
Este documento presenta un plan de convivencia escolar desarrollado para mejorar las relaciones entre estudiantes y reducir la violencia. El plan incluye tres momentos: apertura, desarrollo y cierre, con diversas actividades como investigar sobre convivencia, elaborar una presentación, y participar en un blog. El objetivo general es generar estrategias para promover una convivencia positiva basada en el respeto mutuo.
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Este documento presenta un proyecto de educación sexual para niños de primaria en el colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca generar herramientas lúdicas y didácticas para reforzar la educación sexual en los estudiantes a través de talleres que aborden temas como el autoconocimiento, sexualidad humana y derechos sexuales. El documento incluye la justificación del proyecto, los objetivos, el marco teórico y la metodología propuesta.
Este documento presenta una guía para padres de familia sobre cómo desarrollar habilidades sociales en los hijos. La guía explica por qué es importante desarrollar estas habilidades, define qué son las habilidades sociales y ofrece estrategias como reconocer las propias habilidades, fomentar la afectividad en los niños, enseñar habilidades prosociales e interactuar socialmente. El objetivo final es ayudar a los padres a orientar la formación de habilidades sociales en los hijos para lograr una convivencia pacífica
Este documento describe un proyecto para reducir la agresión física y verbal entre estudiantes en el Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela en Bucaramanga, Colombia. El proyecto implementará videos, charlas, debates y otras actividades para enseñar a los estudiantes sobre comunicación no violenta y resolución de conflictos. El objetivo es mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes y reducir los índices de agresión para crear un ambiente más pacífico y productivo en la escuela.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para niños de ciclo II en el colegio Venecia sede B en Bogotá. El proyecto busca generar herramientas lúdicas y didácticas para reforzar la educación sexual en los niños a través de talleres. El documento explica la justificación del proyecto debido a problemas como embarazos a temprana edad, abusos sexuales y enfermedades de transmisión sexual. Además, presenta la pregunta problema, los objetivos generales y específicos
Este documento describe un proyecto para crear un blog educativo dirigido a padres, profesores y alumnos. El blog tiene como objetivo informar a los padres sobre la educación de sus hijos, involucrarlos más en actividades escolares, y ofrecer recursos didácticos. También busca desarrollar habilidades en los alumnos a través de juegos interactivos y mejorar la comunicación entre profesores, padres y alumnos. El blog se creará usando herramientas como Power Point, YouTube y Blogger para compartir contenido como videos
Este documento describe un proyecto para crear un blog para mejorar la comunicación entre maestros, padres y estudiantes. El blog tiene el objetivo de involucrar a los padres en las actividades escolares de sus hijos, aumentar la calidad de la educación de los niños y fortalecer en los padres el entusiasmo por educar a sus hijos. El blog ofrecerá juegos interactivos, información para padres y materiales educativos para los niños.
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Este documento describe un proyecto para abordar la agresión física y verbal entre estudiantes en una escuela técnica en Bucaramanga, Colombia. El proyecto utilizará videos, charlas, debates y otras actividades para motivar a los estudiantes a comunicarse a través del diálogo en lugar de la agresión y mejorar así sus relaciones interpersonales. El objetivo final es reducir los niveles de agresión y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
El documento describe un ambiente de aprendizaje virtual diseñado para educar en valores a padres de familia e infantes en un preescolar. El ambiente se implementa a través de un blog interactivo que incluye videos, música, imágenes e información sobre valores, así como herramientas para exhibición, interacción, consulta e intercambio entre participantes. El objetivo es fomentar la educación en valores desde una edad temprana a través de la participación de los padres.
Este documento describe un ambiente de aprendizaje diseñado para niños de quinto grado de primaria sobre el tema de conocer y manejar las emociones. El ambiente incluye videos, tests, presentaciones en PowerPoint, dinámicas grupales y una página de Facebook para interactuar y compartir. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar, manejar y desarrollar el control de sus emociones a través de actividades significativas que pongan en práctica los conocimientos adquiridos.
El documento describe un ambiente de aprendizaje virtual diseñado para educar en valores a padres de familia e infantes de un preescolar utilizando recursos tecnológicos. El ambiente se implementa a través de un blog que incluye videos, música, juegos e información sobre valores para que los participantes interactúen y compartan experiencias. El objetivo es fomentar la educación en valores desde una edad temprana a través de la participación de los padres.
Este documento presenta varias propuestas de actividades para utilizar medios y recursos tecnológicos como la pizarra digital, webquest y videos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en educación primaria. Algunas de las actividades propuestas incluyen el uso de la pizarra digital para educación vial, medio ambiente y emociones; el diseño de una webquest sobre futuros profesionales; y videos para simulaciones sobre el uso de la bicicleta. El objetivo general es integrar la tecnología de manera efectiva
Este documento describe un proyecto para crear un blog educativo dirigido a padres, profesores y alumnos. El blog tiene como objetivos informar a los padres sobre la educación de sus hijos, involucrarlos en actividades de apoyo, y aumentar la calidad de la educación recibida por los niños. También busca desarrollar habilidades en los alumnos a través de juegos interactivos. El blog se creará usando herramientas como Power Point, YouTube, y Blogger, y contendrá información, juegos, y audioc
Este proyecto busca abordar el problema de la falta de valores morales en los estudiantes de la Unidad Educativa Adventista de Bolivia a través del uso de materiales y recursos audiovisuales. Se realizaron encuestas a dos cursos de estudiantes para verificar este problema y sus causas. El proyecto propone crear videos motivacionales utilizando los conocimientos de la carrera de Ciencias de la Comunicación para fomentar valores como el respeto y la honestidad entre los estudiantes. El objetivo es mejorar el ambiente moral en la institución y serv
Este documento describe un proyecto para desarrollar las habilidades sociales en niños de tercer grado de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto utiliza un enfoque de investigación-acción y observación para diagnosticar las necesidades de los estudiantes y diseñar actividades virtuales. El objetivo general es crear un ambiente de aprendizaje virtual para que los niños adquieran conceptos sobre habilidades sociales que les sirvan para comunicarse e interactuar socialmente.
Este documento presenta un proyecto sobre el uso seguro y responsable de Internet dirigido a estudiantes de sexto grado. El proyecto tiene como objetivo orientar a los alumnos hacia el uso responsable de Internet y redes sociales para disfrutar de sus beneficios evitando posibles riesgos. Se desarrollará a través de diversas actividades durante varias sesiones utilizando recursos tecnológicos como Facebook, YouTube y Weebly. Se evaluará el progreso de los estudiantes a través de rúbricas.
El documento presenta la agenda de una jornada de trabajo con formadores tutores. El propósito general es integrar las herramientas de las tabletas en las experiencias de aprendizaje para desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad. La ruta de trabajo incluye brindar soporte socioemocional, reflexionar sobre la práctica pedagógica y asumir compromisos.
Este documento presenta una propuesta para mejorar la convivencia y los valores en una institución educativa a través de varias estrategias. Se proponen actividades como videos, talleres y cuestionarios sobre valores como la tolerancia para los estudiantes. También incluye recursos educativos digitales y sistemas de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para medir el aprendizaje.
El documento presenta tres talleres sobre temas relacionados con el desarrollo de habilidades en los estudiantes. El primer taller discute el uso de estrategias metacognitivas para enseñar a los estudiantes. El segundo taller trata sobre el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. El tercer taller explica cómo las herramientas TIC pueden aplicarse para fomentar la metacognición a través de juegos de laberintos y memoria.
El presente proyecto se basa en el reforzamiento del desarrollo Psico-emocional, tratando temas de interés como son los Valores y Orientación vocacional, puesto que la etapa de la niñez es un periodo donde se necesita este tipo de información para la reflexión, incentivar la motivación y plantearse un proyecto de vida útil, y el día de mañana, se destaquen como ciudadanos aptos y provechosos para la sociedad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Este documento describe un proyecto para desarrollar las habilidades sociales en niños de tercer grado de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto utiliza un enfoque de investigación-acción y observación para diagnosticar las necesidades de los estudiantes y diseñar actividades virtuales. El objetivo general es crear un ambiente de aprendizaje virtual para que los niños adquieran conceptos sobre habilidades sociales que les sirvan para comunicarse e interactuar socialmente.
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El documento presenta la agenda de una jornada de trabajo con formadores tutores. El propósito general es integrar las herramientas de las tabletas en las experiencias de aprendizaje para desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad. La ruta de trabajo incluye brindar soporte socioemocional, reflexionar sobre la práctica pedagógica y asumir compromisos.
Este documento presenta una propuesta para mejorar la convivencia y los valores en una institución educativa a través de varias estrategias. Se proponen actividades como videos, talleres y cuestionarios sobre valores como la tolerancia para los estudiantes. También incluye recursos educativos digitales y sistemas de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para medir el aprendizaje.
El documento presenta tres talleres sobre temas relacionados con el desarrollo de habilidades en los estudiantes. El primer taller discute el uso de estrategias metacognitivas para enseñar a los estudiantes. El segundo taller trata sobre el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. El tercer taller explica cómo las herramientas TIC pueden aplicarse para fomentar la metacognición a través de juegos de laberintos y memoria.
El presente proyecto se basa en el reforzamiento del desarrollo Psico-emocional, tratando temas de interés como son los Valores y Orientación vocacional, puesto que la etapa de la niñez es un periodo donde se necesita este tipo de información para la reflexión, incentivar la motivación y plantearse un proyecto de vida útil, y el día de mañana, se destaquen como ciudadanos aptos y provechosos para la sociedad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Tabla de Contenido
Introducción:...........................................................................................................................3
Planteamiento del problema: ..................................................................................................4
Descripción del problema:......................................................................................................6
Formulación del problema:.....................................................................................................7
Justificación:...........................................................................................................................7
Objetivos.................................................................................................................................8
Objetivo general:.................................................................................................................8
Objetivos específicos ..........................................................................................................9
Desarrollo o informe final del proyecto ...............................................................................10
Conclusión:...........................................................................................................................12
Bibliografía:..........................................................................¡Error! Marcador no definido.
3. Introducción
Las habilidades sociales son conductas que le permiten a las personas
tener un buen desarrollo con la sociedad y genera así mismo una mejor calidad de
vida ya que estas conductas o habilidades como su mismo nombre lo indican
genera la buena comunicación y relación con las personas generando personas
seguras y con una mayor capacidad de enfrentarse a la sociedad sin ninguna
dificultad.
La importancia que las habilidades sociales nos brindan son la influencia en áreas
vitales que son: La escolar, la familiar, entre otras permitiendo así una buena
comunicación y socialización con las personas y los entornos a los que el niño se
enfrenta a medida que crece.
El proyecto se enfoca en las habilidades sociales porque con el paso del tiempo se
ha identificado las falencias que los jóvenes presentan, como por ejemplo jóvenes
que prefieren estar alejados del resto de sus compañeros tal vez porque encuentran
difícil socializar con ellos y temen no encajar en estos círculos sociales esto se
debe a la dificultad en el desarrollo de las habilidades sociales, por otra parte
podemos encontrar otro tipo de casos en los que los jóvenes son muy sociables,
algunos les gusta llamar la atención, ser arrogantes y rechazar a sus compañeros.
En estos casos lo que se busca es identificar las habilidades en las que el
4. estudiante tiene dificultades como (Las primeras habilidades) que son muy
esenciales para iniciar y mantener una buena comunicación.
Para lograr fortalecer y contribuir a los niños con un buen desarrollo de las
habilidades se iniciará el proyecto haciendo un diagnóstico sobre como es el
manejo de las habilidades sociales en niños. Luego, se diseñaran actividades
creativas utilizando una herramienta virtual en este caso mediante un blog que
permitan fortalecer la habilidad que se encontró gracias a la prueba diagnostico en
la que se encontró bajo desarrollo y dificultad, posterior a esto se iniciara la
aplicación de dichas actividades, por último, se recogerán evidencias que logren
demostrar que hubo un fortalecimiento en el desarrollo de las habilidades en los
niños. (MONJAS CASARES, 2012)
Planteamiento del problema
Es importante conocer que habilidades sociales son las que se
dificultan a los niños debido a su mal desarrollo en el que sus padres aportan con
aspectos positivos o negativos a esto, como por ejemplo niños que sus padres les
5. dan objetos electrónicos (celular, Tablet, computador, videojuegos etc…) para
llenar vacíos de tiempo debido a que su situación laboral le impide pasar tiempo
con el niño y esto genera niños con una actitud arrogante y odiosa en la mayoría de
casos, pero por otro lado existen padres inseguros y sobre protectores con sus hijos
y esto puede afectar su desarrollo en las habilidades sociales haciendo que el niño
sea tímido e inseguro y su forma de encajar en la sociedad a la hora de tener que
socializar sea más difícil para el bajando su autoestima debido al rechazo o la
inseguridad que el presente, estos casos son muy frecuentes verlos hoy en día por
eso es importante identificarlos y lograr contribuir a un buen desarrollo de las
habilidades sociales previniendo su mal desarrollo y el mal que le puede causar a
la vida del niño. (VICENTE CABALLO, 2015)
Lo anterior se aborda a partir de la siguiente pregunta problema:
¿De qué manera se puede fortalecer las habilidades sociales en los niños utilizando
una herramienta virtual?
6. Descripción del problema
El tema de este proyecto se escogió porque se pudo identificar que a
pesar de la abundancia de población de niños hay personas que prefieren estar
solas, es por eso que se decide trabajar con los niños ya que se encuentran en una
etapa de pre-adolescencia donde es más fácil modificar positivamente las
habilidades sociales también llamadas conductas y realizar un fortalecimiento que
les permita a ellos tener una buena comunicación en diferentes entornos a los
cuales empiezan a enfrentar
Las habilidades sociales es el conjunto de conductas que le permite a la persona
tener una buena comunicación, es importante resaltar que estas habilidades solo se
pueden emplear entre dos personas o más porque como el nombre lo dice son
(Sociales), es importante saber que no necesariamente influyen en gran porcentaje
los genes biológicos en este tipo de habilidades, pero se podemos decir que aporta
aspectos positivos o negativos aunque la verdadera forma en la que se desarrollan
las habilidades sociales es con las experiencias de vida que la persona adquiere a
lo largo de los años
7. Formulación del problema
¿De qué manera se puede fortalecer las habilidades sociales en los niños utilizando
una herramienta virtual?
Justificación
El proyecto busca dejar al niño la forma adecuada en la que deben
comportarse y tener una buena comunicación con los diferentes entornos a los que
se enfrenta para que así esto sirva de ayuda en un futuro debido a que la mayoría
de la población infantil suelen ser los más afectados por cualquier experiencia
vivida durante su infancia que conlleve al niño a que su forma de ser sea más
8. tímida o por el contrario extrovertida , lo que busca el blog ya nombrado
anteriormente es romper la percepción negativa que tienen los adultos sobre las
herramientas virtuales y que por el contrario sepan que su uso puede ser positivo y
educativo, en este caso el blog creado busca contribuir al niño con actividades
creativas y divertidas que le permita un buen desarrollo de sus habilidades sociales
y transformar su mundo en un entorno divertido y fácil a la hora de enfrentarse a la
sociedad y desenvolverse en distintos entornos donde se enfrentara a personas con
diferentes formas de expresarse algunos más tímidos otros más extrovertidos,
etc… lo importante es que este blog genere en el niño un buen desarrollo de las
habilidades sociales.
Objetivos
Objetivo general:
9. • Generar estrategias mediante un blog para el fortalecimiento de las
habilidades sociales mediante talleres y actividades creativas.
Objetivos específicos
•Identificar que habilidades sociales se desarrollan con facilidad y
cuáles son las que se dificultan en los niños con ayuda de un blog en la web
•Implementar actividades creativas, videos y talleres mediante un blog
para el fortalecimiento de habilidades sociales en las que los niños tienen
dificultad.
•Analizar los avances con la implementación de las actividades
creativas, videos y talleres del blog.
10. Desarrollo o informe final del proyecto
Para el correcto desarrollo de este proyecto se propusieron y ejecutaron
actividades:
1. Identificar las falencias por medio de una serie de actividades
creativas, videos y talleres donde se manejen las (básicas habilidades sociales)
Paso 1:
Diagnostico
Paso 2:
Diseño
Paso 3:
Aplicacion
Fortalecimiento.
Paso 4:
Analisis
11. para facilitar la identificación de ellas y así ver el desarrollo que han tenido ellos
durante su crecimiento y también sus fortalezas.
2. Se inicia el diseño del blog y las actividades creativas, videos
y talleres que en el se desarrollaran y que permitirán fortalecer las habilidades en
la que se encuentra bajo desarrollo y dificultad.
3. Se iniciara la implementación del blog con actividades
creativas, videos y talleres que fortalezcan el desarrollo de las habilidades que se
lograron identificar (paso 1) en las que tienen dificultades.
4. Se iniciara la recolección de avances y mejoría en las
habilidades en las que se trabajaron. Se recolectaran las evidencias que logren
demostrar que hubo un fortalecimiento en el desarrollo de las habilidades sociales
en los niños gracias a las actividades creativas, videos y talleres realizadas durante
el periodo de implementación del blog.
12. Conclusión
Desde un inicio se empezaron a emplear actividades creativas para el
diagnóstico de las habilidades sociales en la que los niños presentaran un bajo
desarrollo y así dar paso al fortalecimiento, teniendo presente que fueran de su
agrado para recibir de parte de ellos una colaboración exitosa.
Se logró identificar como primera medida las habilidades sociales en la que los
niños tenían dificultad donde se pudo evidenciar que las habilidades en la que su
desarrollo era muy bajo, se realizaron actividades que permitieron fortalecer las
habilidades gracias al blog y las actividades y talleres creativos que se
desarrollaban en el donde los niños pusieron a prueba sus habilidades, se
recogieron los avances donde se puede identificar el fortalecimiento hacia estas
habilidades donde los niños con sus propias palabras nos expresan su opinión
acerca de las actividades y talleres creativos encontrados en el blog y nos dicen si
creen o no que esto les servirá actualmente y un futuro para su vida personal y
laboral, es ahí donde se puede evidenciar (Videos) que la respuesta fue positiva.
SCOTT CHOW (2017).