Este documento describe un ambiente de aprendizaje diseñado para niños de quinto grado de primaria sobre el tema de conocer y manejar las emociones. El ambiente incluye videos, tests, presentaciones en PowerPoint, dinámicas grupales y una página de Facebook para interactuar y compartir. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar, manejar y desarrollar el control de sus emociones a través de actividades significativas que pongan en práctica los conocimientos adquiridos.

1. UDG virtual
USO DE TECNOLOGIAS EN EDUCACIÓN III
PRODUCTO GLOBAL
Asesora: Cecilia Vázquez González
Alumna: Cristina Sánchez Murillo 212423748
Monterrey, N.L. A 01 de Diciembre Del 2013

2. “Conozco y Manejo mis Emociones”
Mi ambiente de Aprendizaje

3. 1. Descripción de los destinatarios que emplearán el
ambiente.
Los niños y niñas que cursan
quinto año de primaria, sus edades
estan entre los 10 y 11 años.

4. 2. Descripción del curso en el que se pretende
emplear el ambiente diseñado
• El ambiente de aprendizaje diseñado “Conozco y Manejo mis emociones”, se
desea utilizar como complementario de la materia Formación Cívica y
Ética, puesto que trata de como comportarnos con los demás y como reaccionar
a las emociones ajenas, para poder convivir de manera armónica dentro del
salón de clases y en un futuro, ser ciudadanos maduros de esta comunidad.
• Las emociones afectan de manera positiva o negativa al cerebro y a sus
funciones, por ende, al aprendizaje. Y como en este curso se utiliza a
tecnología, los niños se divertirán y al utilizar medios audio-visuales mostraran
más interés en los temas, y está demostrado que los niños retienen mejor la
información en esta forma de presentación.

5. 3. Objetivo que se persigue con el uso del ambiente
• Que los alumnos aprendan a identificar sus
propias emociones.
• Manejar sus reacciones de manera
adecuada.
• Desarrollar el auto control y la empatía.

6. 4. Descripción funcional del ambiente desarrollado.
• Espacio de Exhibición: Consistirá en observar un video cuya función será que el alumno
reconocerá las emociones de los personajes.
www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448
• Espacio de producción: Primera parte tomar un test en línea cuya función es el que el
guía tenga una base del nivel de inteligencia emocional de los
alumnos. http://www.helios3000.net/tests/eq.shtml
Segunda parte, en base de la información recabada los alumnos
realizarán una presentación en power point cuya función es tanto que
los alumnos refuercen su aprendizaje, lo sinteticen y exhiban en la
pagina
de
Facebook.
https://www.facebook.com/inteligencia.emocional.96?ref=ts&fref=ts

7. 4. Descripción funcional del ambiente desarrollado
(cont..)
• Espacio de Interacción: Presencial: Con las dinámicas grupales los alumnos pondrán en
practica lo aprendido, simulando situaciones de la vida diaria y la
diferencia entre reacciones positivas o negativas.
http://www.scribd.com/doc/51674063/50-Actividades-inteligencia-emocional
Virtual: su función es la de que los alumnos tengan un espacio
en donde puedan compartir pensamientos, ideas o incluso pedir
consejo y profundizar más su aprendizaje.
https://www.facebook.com/inteligencia.emocional.96?ref=ts&fref=ts
• Espacio de Información: Su función es la de que los alumnos investiguen información que
consideren útil para su aprendizaje en la web.
http://scholar.google.com/
http://www.kidrex.org/
http://www.educapeques.com/escuela-depadres/inteligencia-emocional-en-la-base-de-laeducacion.html

8. 5. Descripción pedágogica del ambiente desarrollado.
• El aprendizaje es significativo puesto que incluye actividades donde pondrán
en práctica lo aprendido.
• Contiene estrategias para que valoren los conocimientos y puedan
sintetizarlos para armar una presentación y puedan compartirlos con otros
alumnos, en lugar de solo memorizar los desarrollaran.
• Contiene un espacio para la retroalimentación y seguimiento en caso de
dudas, o inquietud por profundizar el estudio.
• Contiene elementos llamativos que son acordes con los destinatarios.

9. 6. Presentación de imágenes del ambiente
desarrollado (evidencia de test).

10. 6. Presentación de imágenes del ambiente
desarrollado (evidencia de video).

11. 6. Presentación de imágenes del ambiente
desarrollado (evidencia de Presentación en Power
Point).

12. 6. Presentación de imágenes del ambiente desarrollado
(evidencia de blog).

13. 6. Presentación de imágenes del ambiente
desarrollado (evidencia de dinámicas grupales)

14. 6. Presentación de imágenes del ambiente
desarrollado (evidencia de pagina de Facebook)

15. 7. La evaluación que hizo mi compañera Irma
Guadalupe Machuca Barajas sobre mi ambiente
en la Actividad Integradora de la unidad 3
La evaluación que se realizo al blog http://cristinasanchezmurillo.blogspot.mx/ (El
manejo de las emociones), llevado a cabo por mi compañera Cristina Sánchez
Murillo. Los comentarios son este tipo de blog fue hecho con el objetivo de brindar
información con respecto al manejo de las emociones, el estrés, así como las
posibles reacciones ante tales emociones, destinado especialmente para los alumnos
de 5to. Grado de primaria. Este espacio brinda consejos a los niños, para poder
manejar de forma adecuada posibles situaciones de estrés. Para el apoyo de los
docentes y padres de familia en poder apoyar al niño en entorno social y
educativo, con acciones preventivas para que los niños vivan en armonía.

16. 7. continuación
Su formato ha cumplido satisfactoriamente con las características de:
-Una presentación apropiada.
-Utiliza colores e imágenes adecuadas.
-Intervención adecuada en torno al aprendizaje virtual que difunde a
través de cumplir con las necesidades de los niños, padres de familia y
docentes, quienes serán las personas que visiten el espacio.
-Comunica información fidedigna y congruente en su espacio.
-Es innovador.
-Motiva al visitante a leer la publicaciones.
-Existe un proceso de enseñanza-aprendizaje.

17. 7. continuación
Para mí consideración, me gustaría que en el titulo de tu blog, pusieras el nombre del
blog, en este caso será manejo adecuado de la emociones. Pienso que es un espacio
para orientar a la población a poder cuidar, ayudar, orientar y proteger a sus niños.
Debe de existir una educación de manejo de las emociones en nuestro país, debe de
existir más trascendencia y más formas de difusión de información, puesto que los
niños podrán aprender a manejar su estrés de forma tranquila. Como consecuencia se
tendrán niños felices, que quieran estudiar, desenvolverse, motivarse y crecer como
seres humanos. Siendo un apoyo para el desarrollo integral de los niños.

18. 8. Reflexiones personales en torno al proceso
seguido.
En el transcurso de esta materia, aprendí
el como debe ser un ambiente de
aprendizaje, como el formato , tipo de letra, son importantes pero no lo único, a través de
los consejos de la asesora Cecilia y de mis compañeros, pude ir corrigiendo el esbozo de
mi ambiente, al principio no me quedaba claros los instrumentos de cada espacio (sobre
todo el de producción) o más bien no sabia como aplicarlos al tema que escogí, pero logre
superarlo.
Al no tener mucha experiencia con el manejo de los blog, no sabia como enlazar la
presentación , pero una compañera me ayudó. Y ahora yo pude ayudar a alguien más.
Se que no para aquí el aprendizaje, más bien es tan solo una muestra de todo lo que se
puede hacer al juntar la educación con la tecnología; y me siento muy animada de seguir
aprendiendo al respecto.