El presente proyecto se basa en el reforzamiento del desarrollo Psico-emocional, tratando temas de interés como son los Valores y Orientación vocacional, puesto que la etapa de la niñez es un periodo donde se necesita este tipo de información para la reflexión, incentivar la motivación y plantearse un proyecto de vida útil, y el día de mañana, se destaquen como ciudadanos aptos y provechosos para la sociedad.

1. Realizado por:
Sthefannialexandra Gálviz Landazábal
C.I. 26.289.179
PsicologíaSan Cristóbal, octubre de 2017
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
San Cristóbal – Estado Táchira
Informática, nivel III

2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
En la actualidad la sociedad se encuentra inmersa en una crisis de
valores, donde las familias disfuncionales cada vez son más;
motivado en muchos casos, a la apatía de los padres, desintegración
familiar, falta de comunicación, situación económica, entre otros.
Contribuyendo así, a inducir de forma directa que en las familias se
creen secuelas de malestares importantes, que dan lugar en muchos
casos, a que sus miembros adopten conductas no acordes con lo
esperado en una sociedad. A todo ello se le añade, el fortalecimiento
de los antivalores que en una sociedad hace que la familia se divida.
Surgiendo entonces, problemas como el maltrato infantil, abandono,
abuso de menores, trabajo forzado, y otras situaciones en la que los
derechos son vulnerados para los niños; por individuos que se
encuentran en una situación superior.

3. JUSTIFICACIÓ
N
Debido a las diferentes crisis familiares por las que pueden
atravesar un núcleo familiar, sus integrantes, como los niños, niñas y
adolescentes son las personas más perjudicadas durante y después
de este proceso, puesto que el desarrollo en un ambiente poco
favorable, donde no hay presencia materna y/o paterna, o incluso,
cuando sí la hay pero se evidencia el maltrato, la violencia y no se
hacen presentes las condiciones necesarias para el sano desarrollo y
desenvolvimiento. El presente proyecto se basa en el reforzamiento
del desarrollo Psico-emocional, tratando temas de interés como son
los Valores y Orientación vocacional, puesto que la etapa de la niñez
es un periodo donde se necesita este tipo de información para la
reflexión, incentivar la motivación y plantearse un proyecto de vida
útil, y el día de mañana, se destaquen como ciudadanos aptos y
provechosos para la sociedad.

4. OBJETIVO
S
Objetivo general:
Fomentar valores por medio de la interacción social de niños para lograr
una sana convivencia y construcción de un mejor futuro.
Objetivos específicos:
• Mostrar a los niños la importancia de los valores en su vida cotidiana por
medio de hechos vivenciales para el logro de una armoniosa convivencia.
• Motivar a los niños para que actúen según los valores inculcados,
tomando consciencia sobre la problemática del bullying, la violencia y el
maltrato, en la sociedad actual.
• Aplicar actividades que fomenten la participación en los niños,
desarrollando tareas que ayuden a mejorar el aspecto psico-afectivo-
emocional de los mismos.
• Analizar y exponer las razones y estrategias por las cuales una persona
debe proponerse la construcción de un proyecto de vida, manifestando la
importancia de la autoestima y la perseverancia en la existencia del ser
humano.

5. PLAN DE ACCIÓN
Objetivo específico Actividades
Lograr un mayor
acercamiento entre los
niños y permitir que
cada uno dé a conocer
sus inquietudes con la
formación de valores en
la vida cotidiana, de
forma divertida para
afianzar la convivencia
mediante las actividades
propuestas.
 Presentación de las estudiantes de
psicología
 Dinámica de presentación para los niños.
 Preámbulo al proyecto sobre los valores
mediante una charla
 Bailo-terapia
 Lectura reflexiva sobre los valores
1 encuentro semanal de 3 horas. Para un total de 6
encuentros

6. PLAN DE ACCIÓN
Objetivo específico Actividades
Motivar a los niños para
que fomenten el valor
de la Responsabilidad,
durante su vida y
aprendan a ser
solidarios en cualquier
contexto de la vida.
 Introducción a la responsabilidad y
puntualidad
 Mesas de trabajos con diversas
actividades didácticas para que los niños
realicen en conjunto.
 Introducción a la solidaridad.
 Video reflexivo sobre la Solidaridad
 Actividad recreativa

7. PLAN DE ACCIÓN
Objetivo específico Actividades
Manifestar actitudes que
conlleven a los niños a
ser tolerantes y
honestos en su
desarrollo en la
sociedad.
 Charla sobre la honestidad y tolerancia
 Dinámica sobre la Honestidad y
Tolerancia.
 Proyección de un video reflexivo sobre los
valores de la honestidad y Tolerancia
(nube de Disney)
 Conversatorio respecto a la enseñanza
contenida en el video.

8. PLAN DE ACCIÓN
Objetivo específico Actividades
Identificar y reflexionar
sobre los intereses,
destrezas, y capacidades
personales mediante un
autoconcepto para
lograr una decisión
sobre la ocupación
profesional, analizando
y exponiendo las
razones y estrategias
por las cuales una
persona debe
proponerse la
construcción de un
 Charla con invitados profesionales a cerca
de la Orientación Vocacional.
 Construcción del proyecto de vida
personal de cada niño.

9. PLAN DE ACCIÓN
Objetivo específico Actividades
Desarrollar actividades
que ayuden a mejorar el
aspecto psico-afectivo-
emocional de los niños,
conociendo las
posibilidades,
limitaciones personales,
y la Interacción grupal
para poder identificar
cualidades positivas,
aprender a quererse,
valorarse, y aceptarse.
 Charla y dinámica sobre el “Poder de la
Sonrisa”.
 Charla sobre como tener una actitud
positiva en la vida.
 Proyección del video reflexivo “todo es
cuestión de actitud”.
 Constituir las concernientes conclusiones
referentes al mensaje del video.
 Conversatorio sobre el autoestima
 Lectura reflexiva sobre el autoestima
 Video reflexivo sobre el Autoestima.
 Mesas de trabajos con diversas
actividades sobre el autoestima
 Didácticas sobre el autoestima para que
los niños realicen en conjunto.

10. PLAN DE ACCIÓN
Objetivo específico Actividades
Motivar la práctica del
respeto como
instrumento para poder
ser partícipes de una
convivencia armónica y
solidaria en el mundo,
propiciando un
ambiente grupal donde
se pueda analizar y se
converse sobre la
adquisición del valor
respeto
 Introducción a cerca del respeto
 Lectura Reflexiva sobre el Respeto.
 Dramatización del cuento infantil (El León
y el ratón).
 Actividad recreativa
 Construcción de afiches sobre el valor
respeto con la participación de los niños y
estudiantes de psicología

11.  Hojas blancas
 Lápices
 Colores
 Tijeras
 Láminas de papel bond
 Televisor
 DVD
RECURSOS