Proyecto Pedagógico de Aula: Las TIC y Los Estados De La MateriaProyectoCPE2013
El documento presenta un proyecto pedagógico de aula sobre los estados de la materia y el uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural Aires del Catatumbo en grado 4 y 5, y busca que los estudiantes diferencien los cambios de estado de la materia a través de actividades y experimentos apoyados en las tecnologías de información. El proyecto explicará los estados sólido, líquido y gaseoso, e implementará actividades como evaporación de agua y derretimiento para
El documento resume los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y los cambios entre ellos. Explica que la materia está compuesta de partículas en continuo movimiento y que el estado depende de cómo se ordenan. Los sólidos mantienen su forma y volumen, los líquidos toman la forma del recipiente, y los gases ocupan todo el espacio disponible. También describe los procesos de cambio de estado como fusión, solidificación, vaporización y condensación.
Proyecto Pedagógico Conozcamos Los Estados de la Materiacpe2013
Este documento presenta un proyecto pedagógico diseñado para estudiantes de cuarto grado de primaria sobre los estados de la materia. El proyecto busca brindar información sobre los estados sólido, líquido y gaseoso a través de actividades didácticas con tecnología. El objetivo general es identificar los estados de agregación de la materia e objetivos específicos incluyen buscar información, analizarla, presentarla y evaluar aprendizaje con guías y test.
El documento habla sobre las propiedades de la materia. Explica que la materia tiene características y cualidades que se manifiestan de diversas maneras, conocidas como propiedades de la materia. Se pueden clasificar los tipos de materia según sus propiedades generales como la masa, divisibilidad, peso, impenetrabilidad y volumen, o propiedades específicas como la elasticidad, maleabilidad y dureza. También describe cómo la tiza y el hielo cambian de estado físico al ser divididos o calentados, respectivamente.
Este documento describe los estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y cómo la temperatura afecta los cambios entre estados. Explica ejemplos cotidianos como la formación de nubes, rocío, hielo y su fusión. También menciona experimentos en el aula sobre evaporación, condensación, solidificación, fusión y sublimación para estudiar las transformaciones de la materia.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la materia y sus propiedades. Tiene 7 objetivos de aprendizaje que cubren conceptos como las propiedades de la materia, los estados de la materia, el calor, las fuerzas, y los materiales naturales y artificiales. Incluye contenidos, criterios de evaluación y competencias relacionadas con estos temas. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre la materia a través de definiciones, identificaciones, nombramientos y descripciones de sus propiedades
Este documento presenta un plan de lección sobre los estados de la materia para estudiantes de segundo grado. La lección explicará las propiedades generales de la materia y sus tres estados (sólido, líquido y gaseoso), con ejemplos como el agua y su cambio entre estados. Los estudiantes completarán actividades para evaluar su comprensión.
Proyecto Pedagógico de Aula: Las TIC y Los Estados De La MateriaProyectoCPE2013
El documento presenta un proyecto pedagógico de aula sobre los estados de la materia y el uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural Aires del Catatumbo en grado 4 y 5, y busca que los estudiantes diferencien los cambios de estado de la materia a través de actividades y experimentos apoyados en las tecnologías de información. El proyecto explicará los estados sólido, líquido y gaseoso, e implementará actividades como evaporación de agua y derretimiento para
El documento resume los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y los cambios entre ellos. Explica que la materia está compuesta de partículas en continuo movimiento y que el estado depende de cómo se ordenan. Los sólidos mantienen su forma y volumen, los líquidos toman la forma del recipiente, y los gases ocupan todo el espacio disponible. También describe los procesos de cambio de estado como fusión, solidificación, vaporización y condensación.
Proyecto Pedagógico Conozcamos Los Estados de la Materiacpe2013
Este documento presenta un proyecto pedagógico diseñado para estudiantes de cuarto grado de primaria sobre los estados de la materia. El proyecto busca brindar información sobre los estados sólido, líquido y gaseoso a través de actividades didácticas con tecnología. El objetivo general es identificar los estados de agregación de la materia e objetivos específicos incluyen buscar información, analizarla, presentarla y evaluar aprendizaje con guías y test.
El documento habla sobre las propiedades de la materia. Explica que la materia tiene características y cualidades que se manifiestan de diversas maneras, conocidas como propiedades de la materia. Se pueden clasificar los tipos de materia según sus propiedades generales como la masa, divisibilidad, peso, impenetrabilidad y volumen, o propiedades específicas como la elasticidad, maleabilidad y dureza. También describe cómo la tiza y el hielo cambian de estado físico al ser divididos o calentados, respectivamente.
Este documento describe los estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y cómo la temperatura afecta los cambios entre estados. Explica ejemplos cotidianos como la formación de nubes, rocío, hielo y su fusión. También menciona experimentos en el aula sobre evaporación, condensación, solidificación, fusión y sublimación para estudiar las transformaciones de la materia.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la materia y sus propiedades. Tiene 7 objetivos de aprendizaje que cubren conceptos como las propiedades de la materia, los estados de la materia, el calor, las fuerzas, y los materiales naturales y artificiales. Incluye contenidos, criterios de evaluación y competencias relacionadas con estos temas. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre la materia a través de definiciones, identificaciones, nombramientos y descripciones de sus propiedades
Este documento presenta un plan de lección sobre los estados de la materia para estudiantes de segundo grado. La lección explicará las propiedades generales de la materia y sus tres estados (sólido, líquido y gaseoso), con ejemplos como el agua y su cambio entre estados. Los estudiantes completarán actividades para evaluar su comprensión.
El documento presenta información sobre los estados y cambios de la materia. Explica los tipos de cambios que puede sufrir la materia (físicos y químicos), e incluye ejemplos de cada uno. También describe los procesos de cambio de estado entre sólido, líquido y gas, y pide al lector que complete información sobre la evaporación y condensación. Finalmente, pide clasificar algunos ejemplos según su estado y relacionar las propiedades de cada estado.
Matter can exist in three states: solid, liquid, and gas. Solids have a fixed shape and volume but liquids do not and take the shape of their container. Gases have no fixed shape or volume. Examples provided are books, balls, and nails for solids; water, oil and perfume for liquids; and air, smoke, and steam for gases. The document encourages appreciation of the different states of matter around us.
Estados de la materia y tipos de materiales.Isabel Guillen
El documento describe que todo lo que existe está compuesto de materia, incluyendo objetos, plantas, animales y seres humanos. Explica que la gran variedad de cosas que nos rodean como piedras, arena, agua y aire están formadas por materia. Además, señala que la materia puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
Los estados de agregación de la materia son sólido, líquido, gaseoso, plasma y pastoso. Cada estado se caracteriza por la forma, volumen, movimiento y distancia entre las moléculas. La materia puede cambiar de un estado a otro a través de procesos como la fusión, evaporación y sublimación, dependiendo de factores como la temperatura y presión.
Este documento describe los estados de la materia, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. Explica que la materia puede cambiar de estado a través del calor o el frío, como la evaporación, solidificación, condensación y fusión. Luego describe el ciclo del agua, en el que el agua se evapora, condensa en nubes y cae como lluvia, repitiendo el proceso continuamente. Finalmente, enfatiza la importancia del agua y la necesidad de cuidar este recurso escaso y prevenir su contaminación.
Este documento describe los pasos clave para componer un proyecto de manera estructurada. Explica que todo proyecto debe responder a preguntas como el nombre, la necesidad, la localización, los destinatarios, los objetivos, la duración, la metodología, el equipo, los recursos y la evaluación. El propósito es asegurar que el proyecto esté bien definido y pueda implementarse y medirse de manera efectiva.
El documento es un boletín de calificaciones de un estudiante de primer grado en el Colegio Bruning. Contiene la materia de Informática y el nombre del profesor Federico Arana.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer bimestre de diseño en el grado MYP II. Cubre las capacidades y destrezas que los estudiantes desarrollarán, como el razonamiento lógico, el pensamiento crítico y creativo, y la socialización. También describe los procesos de diseño que los estudiantes aprenderán, incluyendo la indagación, el desarrollo de ideas, la creación de soluciones y la evaluación. El marco conceptual explica cómo el diseño ha transformado la sociedad. Los temas del curso
El documento trata sobre el ciclo del agua. Explica cómo el agua se evapora de los océanos, ríos y lagos, luego se condensa en las nubes y cae como lluvia o nieve, regresando al suelo y cuerpos de agua para continuar el ciclo.
El documento describe el efecto invernadero y cómo mantiene la temperatura de la Tierra habitable. La atmósfera retiene parte del calor del Sol para evitar que la Tierra sea demasiado fría o caliente, pero la contaminación está desequilibrando este efecto al retener demasiado calor cerca de la superficie.
Este documento presenta la información sobre un curso de Informática para el segundo grado. El curso se centrará en el desarrollo de habilidades con tecnologías de la información y la comunicación a través de proyectos y actividades prácticas. Los estudiantes aprenderán sobre componentes de computadoras, software de productividad como PowerPoint, e indagarán temas transdisciplinarios utilizando las TIC. La evaluación incluirá diagnóstica, de proceso y del producto final para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
El decálogo del reciclaje proporciona 10 puntos para mejorar el reciclaje y la sostenibilidad, incluyendo comprar productos con envases respetuosos con el medio ambiente, conocer dónde depositar cada tipo de material como vidrio o briks, y separar los productos por su material para facilitar su tratamiento en las plantas de reciclaje.
Este capítulo introduce el tema de limpiar la mente para prepararse a entrar al espacio sagrado del corazón. Explica cómo la tecnología y el cuerpo de luz humano conocido como Mer-Ka-Ba pueden ayudar a limpiar el aire/energía mental, y cómo encontrar el mundo interior dentro del corazón.
El documento propone un decálogo para el reciclaje que incluye practicar las tres erres de reciclar, reutilizar y reducir; evitar bolsas de plástico y usar bolsas de papel o tela reutilizables; y reciclar todo el papel, cartón y usar papel reciclado, así como comprar productos con envases reutilizables en lugar de usar y tirar.
El documento presenta 10 principios para el reciclaje. Propone aplicar las tres erres de la ecología (reducir, reutilizar y reciclar), usar los envases adecuados para cada tipo de basura, ver televisión en familia para ahorrar energía y utilizar focos ahorradores, reutilizar el papel, cuidar el agua, usar medios de transporte como la bicicleta, materiales reciclables, pilas recargables, y realizar concursos de reciclaje en los colegios.
Este documento presenta el silabo de la unidad de aprendizaje de Excel I para el quinto grado de secundaria. Explica que los estudiantes aprenderán a usar hojas de cálculo para resolver problemas de manera práctica. El silabo describe tres capacidades principales que se desarrollarán: razonamiento lógico, pensamiento crítico y creativo, y socialización. También incluye una red conceptual de los temas que se cubrirán como manipulación de datos, funciones matemáticas, gráficos y optimización de procesos
Este documento describe los sistemas materiales y cómo están compuestos por átomos. Explica que los átomos se unen para formar moléculas o cristales que a su vez forman los cuerpos y sistemas materiales. Describe los diferentes tipos de sistemas como homogéneos, heterogéneos, disoluciones y sustancias puras. También habla de los elementos más abundantes en el universo como el hidrógeno y el helio.
The document provides instructions and materials for a science lesson on phases of matter. Students are asked to complete power notes on phases of matter by answering questions about states of matter, phase changes, and energy. A list of daily assignments is also included, with the power notes and a test on phases of matter due by the end of the week.
1) An atom is the smallest particle of an element and is approximately 0.00000003 cm in diameter.
2) Atoms are made up of a nucleus containing protons and neutrons, surrounded by electrons.
3) The number of protons determines the element, while the number of neutrons distinguishes between isotopes of that element.
El documento proporciona instrucciones para aplicar diseños de diapositivas y estilos WordArt a títulos y formas 3D en una presentación. Indica cómo aplicar diseños solo al título en el paso 4, insertar formas 3D como pirámides y conos utilizando triángulos si no hay formas disponibles, y aplicar estilos WordArt seleccionando primero el texto y luego yendo a los pasos 2 y 3.
Este documento presenta una sesión de informática sobre cómo organizar texto en Word. Explica cómo cambiar el orden de objetos y aplicar diferentes interlineados como sencillo, de 1.5 líneas y doble usando las teclas Ctrl + 1, Ctrl + 5 y Ctrl + 2 respectivamente.
El documento presenta información sobre los estados y cambios de la materia. Explica los tipos de cambios que puede sufrir la materia (físicos y químicos), e incluye ejemplos de cada uno. También describe los procesos de cambio de estado entre sólido, líquido y gas, y pide al lector que complete información sobre la evaporación y condensación. Finalmente, pide clasificar algunos ejemplos según su estado y relacionar las propiedades de cada estado.
Matter can exist in three states: solid, liquid, and gas. Solids have a fixed shape and volume but liquids do not and take the shape of their container. Gases have no fixed shape or volume. Examples provided are books, balls, and nails for solids; water, oil and perfume for liquids; and air, smoke, and steam for gases. The document encourages appreciation of the different states of matter around us.
Estados de la materia y tipos de materiales.Isabel Guillen
El documento describe que todo lo que existe está compuesto de materia, incluyendo objetos, plantas, animales y seres humanos. Explica que la gran variedad de cosas que nos rodean como piedras, arena, agua y aire están formadas por materia. Además, señala que la materia puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
Los estados de agregación de la materia son sólido, líquido, gaseoso, plasma y pastoso. Cada estado se caracteriza por la forma, volumen, movimiento y distancia entre las moléculas. La materia puede cambiar de un estado a otro a través de procesos como la fusión, evaporación y sublimación, dependiendo de factores como la temperatura y presión.
Este documento describe los estados de la materia, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. Explica que la materia puede cambiar de estado a través del calor o el frío, como la evaporación, solidificación, condensación y fusión. Luego describe el ciclo del agua, en el que el agua se evapora, condensa en nubes y cae como lluvia, repitiendo el proceso continuamente. Finalmente, enfatiza la importancia del agua y la necesidad de cuidar este recurso escaso y prevenir su contaminación.
Este documento describe los pasos clave para componer un proyecto de manera estructurada. Explica que todo proyecto debe responder a preguntas como el nombre, la necesidad, la localización, los destinatarios, los objetivos, la duración, la metodología, el equipo, los recursos y la evaluación. El propósito es asegurar que el proyecto esté bien definido y pueda implementarse y medirse de manera efectiva.
El documento es un boletín de calificaciones de un estudiante de primer grado en el Colegio Bruning. Contiene la materia de Informática y el nombre del profesor Federico Arana.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer bimestre de diseño en el grado MYP II. Cubre las capacidades y destrezas que los estudiantes desarrollarán, como el razonamiento lógico, el pensamiento crítico y creativo, y la socialización. También describe los procesos de diseño que los estudiantes aprenderán, incluyendo la indagación, el desarrollo de ideas, la creación de soluciones y la evaluación. El marco conceptual explica cómo el diseño ha transformado la sociedad. Los temas del curso
El documento trata sobre el ciclo del agua. Explica cómo el agua se evapora de los océanos, ríos y lagos, luego se condensa en las nubes y cae como lluvia o nieve, regresando al suelo y cuerpos de agua para continuar el ciclo.
El documento describe el efecto invernadero y cómo mantiene la temperatura de la Tierra habitable. La atmósfera retiene parte del calor del Sol para evitar que la Tierra sea demasiado fría o caliente, pero la contaminación está desequilibrando este efecto al retener demasiado calor cerca de la superficie.
Este documento presenta la información sobre un curso de Informática para el segundo grado. El curso se centrará en el desarrollo de habilidades con tecnologías de la información y la comunicación a través de proyectos y actividades prácticas. Los estudiantes aprenderán sobre componentes de computadoras, software de productividad como PowerPoint, e indagarán temas transdisciplinarios utilizando las TIC. La evaluación incluirá diagnóstica, de proceso y del producto final para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
El decálogo del reciclaje proporciona 10 puntos para mejorar el reciclaje y la sostenibilidad, incluyendo comprar productos con envases respetuosos con el medio ambiente, conocer dónde depositar cada tipo de material como vidrio o briks, y separar los productos por su material para facilitar su tratamiento en las plantas de reciclaje.
Este capítulo introduce el tema de limpiar la mente para prepararse a entrar al espacio sagrado del corazón. Explica cómo la tecnología y el cuerpo de luz humano conocido como Mer-Ka-Ba pueden ayudar a limpiar el aire/energía mental, y cómo encontrar el mundo interior dentro del corazón.
El documento propone un decálogo para el reciclaje que incluye practicar las tres erres de reciclar, reutilizar y reducir; evitar bolsas de plástico y usar bolsas de papel o tela reutilizables; y reciclar todo el papel, cartón y usar papel reciclado, así como comprar productos con envases reutilizables en lugar de usar y tirar.
El documento presenta 10 principios para el reciclaje. Propone aplicar las tres erres de la ecología (reducir, reutilizar y reciclar), usar los envases adecuados para cada tipo de basura, ver televisión en familia para ahorrar energía y utilizar focos ahorradores, reutilizar el papel, cuidar el agua, usar medios de transporte como la bicicleta, materiales reciclables, pilas recargables, y realizar concursos de reciclaje en los colegios.
Este documento presenta el silabo de la unidad de aprendizaje de Excel I para el quinto grado de secundaria. Explica que los estudiantes aprenderán a usar hojas de cálculo para resolver problemas de manera práctica. El silabo describe tres capacidades principales que se desarrollarán: razonamiento lógico, pensamiento crítico y creativo, y socialización. También incluye una red conceptual de los temas que se cubrirán como manipulación de datos, funciones matemáticas, gráficos y optimización de procesos
Este documento describe los sistemas materiales y cómo están compuestos por átomos. Explica que los átomos se unen para formar moléculas o cristales que a su vez forman los cuerpos y sistemas materiales. Describe los diferentes tipos de sistemas como homogéneos, heterogéneos, disoluciones y sustancias puras. También habla de los elementos más abundantes en el universo como el hidrógeno y el helio.
The document provides instructions and materials for a science lesson on phases of matter. Students are asked to complete power notes on phases of matter by answering questions about states of matter, phase changes, and energy. A list of daily assignments is also included, with the power notes and a test on phases of matter due by the end of the week.
1) An atom is the smallest particle of an element and is approximately 0.00000003 cm in diameter.
2) Atoms are made up of a nucleus containing protons and neutrons, surrounded by electrons.
3) The number of protons determines the element, while the number of neutrons distinguishes between isotopes of that element.
El documento proporciona instrucciones para aplicar diseños de diapositivas y estilos WordArt a títulos y formas 3D en una presentación. Indica cómo aplicar diseños solo al título en el paso 4, insertar formas 3D como pirámides y conos utilizando triángulos si no hay formas disponibles, y aplicar estilos WordArt seleccionando primero el texto y luego yendo a los pasos 2 y 3.
Este documento presenta una sesión de informática sobre cómo organizar texto en Word. Explica cómo cambiar el orden de objetos y aplicar diferentes interlineados como sencillo, de 1.5 líneas y doble usando las teclas Ctrl + 1, Ctrl + 5 y Ctrl + 2 respectivamente.
Este documento presenta instrucciones para insertar texto artístico y una imagen en Microsoft Word. Explica los 6 pasos para insertar WordArt, incluyendo seleccionar el estilo favorito, escribir el texto, modificar la forma y hacerla transparente. Luego detalla 4 pasos para insertar una imagen, como doble clic, seleccionar la ubicación del archivo y moverla.
El documento describe cómo navegar e interactuar con presentaciones en Slideshare, una herramienta TIC que permite publicar presentaciones de PowerPoint o Word en un blog. Explica que la navegación es sencilla a través de botones para avanzar, retroceder o ver la presentación en pantalla completa, y que al terminar se puede volver a ver desde el principio con otro botón.
El profesor Federico Arana explica que el blog del curso de informática tiene dos objetivos: facilitar a los estudiantes el repaso y práctica de sesiones de clase así como desarrollar tareas en casa, y guiar y mostrar a los padres los avances en el curso.
La actividad 4 trata sobre la importancia de resumir documentos de manera concisa y efectiva. Se debe identificar la idea principal y los detalles más relevantes para comunicar la información clave en pocas oraciones sin perder el significado del texto original.
El agua se evapora de los océanos, lagos y ríos, se condensa en las nubes y cae como lluvia, nieve o granizo sobre la tierra. El agua que cae se filtra en el suelo o corre hacia los ríos y regresa a los océanos, lagos y ríos, completando así el ciclo del agua.
Este documento proporciona instrucciones para la Actividad 4 de un curso de informática sobre cómo insertar viñetas y símbolos, corregir texto con backspace y suprimir, y aplicar bordes a una hoja. Explica cómo crear listas con viñetas de manera fácil y cómo interrumpir viñetas. También describe la diferencia entre backspace y suprimir y cómo afectan al texto, así como cómo dar formato a símbolos de la misma manera que texto. La actividad pide practicar y aplicar estas funciones.
Este documento proporciona instrucciones para insertar símbolos en un texto y corregir errores usando las teclas Backspace y Suprimir. Explica que Backspace borra letras detrás del cursor mientras que Suprimir borra letras delante del cursor. Además, indica que los símbolos se pueden formatear del mismo modo que el texto regular, aplicando negrita, cursiva, tamaño y color.
Sesión 1: Cargar Powerpoint y entorno de trabajoFederico Arana
PowerPoint se abre siguiendo 4 pasos: 1) Hacer clic en Inicio, 2) Seleccionar Todos los programas, 3) Elegir Microsoft Office, 4) Hacer clic en Microsoft PowerPoint 2007.
Sesión 2 y 3: Trabajando con la herramienta de FormasFederico Arana
Este documento proporciona instrucciones para dibujar figuras usando la herramienta "Formas" en PowerPoint y luego pide a los lectores que practiquen dibujando un gráfico específico usando las herramientas "Insertar Formas" y "Herramientas de dibujo".
El teclado es un dispositivo periférico utilizado para introducir datos y órdenes en una computadora. El teclado más común es el QWERTY, nombrado así por las primeras letras de su fila superior. El documento instruye sobre cómo usar teclas como Shift, Alt Gr y Backspace para escribir caracteres especiales y cómo imprimir y crear una nueva línea en Word.
El documento describe los pasos para abrir Word 2007 e ingresar al programa, que incluyen hacer clic en Inicio, Todos los programas, Microsoft Office y finalmente Microsoft Word 2007. Luego recomienda configurar la vista de diseño de impresión y la regla, y trabajar en un zoom que permita ver el borde de la hoja para configurar el entorno de trabajo inicial en Word 2007.
El documento instruye practicar en Word aplicando tildes y formato básico como tipo de fuente, tamaño, color, cursiva, negrita, subrayado y resaltado a un texto.
Este documento proporciona instrucciones para configurar correctamente un teclado y aprender las técnicas básicas de digitación en Word 2007, incluyendo el uso de teclas como Mayúsculas, Retroceso, Barra Espaciadora, y combinaciones de teclas para acentos. Además, pide a los estudiantes que practiquen escribiendo un texto aplicando formatos básicos como fuente, tamaño, color, cursiva, negrita, subrayado y resaltado; e imprimir el resultado.