Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes hasta la quinta generación actual. Comienza describiendo los primeros métodos de cálculo como piedras y dedos, luego explica las cinco generaciones de computadoras desde las primeras basadas en tubos de vacío hasta las actuales basadas en circuitos integrados. Finalmente, resume algunos de los principales sectores en los que se utilizan las computadoras como la industria, el gobierno, la ciencia, la educación y la medicina.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTAGrado sextoUNIDAD I “INTRODUCCION”

2. Unidad 1. fundamentos de la computación Por: Claudia Inés Duarte Mayorga Esp. Gerencia en Informática.

3. 1.1 Antecedentes y razón de ser Desde sus orígenes el hombre se ha esforzado por buscar mecanismos que le faciliten las actividades de su trabajo cotidiano, con el paso del tiempo y en su afán por hacer más actividades en menor tiempo y con mayor control ha desarrollando una serie de técnicas y mecanismos de cálculo.

5. Dedos de manos y pies, Para cuando aumentó la cantidad de pertenencias estas técnicas se volvieron insuficientes, debido a esto se vio forzado buscar otras formas de cálculo, esto lo llevo a crear utensilios mecánicos para mejorar sus necesidades de calculo

6. DIAGRAMA DE ANTECEDENTES

7. 1.2 Definición de computadora Es el dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y correlacionando otros tipos de información.

8. Computación Es la rama de la ciencia que trata con la automatización y racionalización del manejo de la información de los medios para su elaboración y de la obtención de resultados.

9. 1.3 Generaciones de computadoras Generación Cero (Década de 1940) En 1940, las computadoras electrónicas digitales más nuevas no tenían sistema operativo. Las Máquinas de ese tiempo eran tan primitivas que los programas por lo regular manejaban un bit a la vez en columnas de switch's mecánicos. Eventualmente los programas de lenguaje de máquina manejaban tarjetas perforadas, y lenguajes ensamblador fueron desarrollados para agilizar el proceso de programación. Los usuarios tenían completo acceso al lenguaje de la maquina.

10. Primera Generación (1951 a 1958) Usaban tubos al vacío para procesar información. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).

11. Segunda Generación (A mitad de la década de 1960) Usaban transistores para procesar información. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. (200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío). Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

12. Tercera Generación (1964-1971) Eran sistemas de modos múltiples, algunos de ellos soportaban simultáneamente procesos por lotes, tiempo compartido, procesamiento de tiempo real y multiprocesamiento Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieron a los fabricantes de computadoras incrementar la flexibilidad de los programas, y estandarizar sus modelos Existe comunicación en-línea entre el usuario y el sistema; cuando el sistema operativo finaliza la ejecución de un comando, busca el siguiente "estatuto de control" no de una tarjeta perforada, sino del teclado del operador. El CPU se comparte entre varios trabajos que se encuentran residentes en memoria y en el disco (el CPU se asigna a un trabajo solo si éste está en memoria).

13. Cuarta Generación (1971-1988) Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. (almacenan la información como cargas eléctricas). Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Surge la multiprogramación. Emerge la industria del "software". Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1. Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes. Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor. Reducen el tiempo de respuesta. Sistemas de tratamiento de bases de datos. Multiproceso.

14. QuintaGeneración (1983 al presente) Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados. Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes

15. 1.4 Utilización de las computadoras en distintos sectores La aplicación de los ordenadores o computadoras abarca casi todos los campos del conocimiento. Dentro de las más importantes se pueden destacar: HOGAR ¿Por qué los usuarios del hogar necesitan computadoras? Comunicaciones. Trabajo que se hace en el hogar. Tareas escolares. Entretenimiento. Finanzas. SECTOR ADMINISTRATIVO COMERCIAL Contabilidad general Control de stocks. Gestión de personal.

16. Sector industrial Diseño. Prácticamente cualquier compañía que diseñe y fabrique productos puede utilizar un sistema de diseño asistido por computadora, o fabricación asistida por computadora para la creación de sus productos. Envió. Las compañías de mensajería necesitan computadoras para controlar los miles de medios que transportan bienes y saber en donde se encuentran en un determinado momento. Además de dar seguimiento a las ubicaciones el mantenimiento, horarios de conductores, facturas y cobros además de muchas otras actividades. Control de procesos.. Los sistemas sofisticados de control de procesos pueden supervisar la salida de información, comprobar la velocidad a la cual un sistema se ejecuta, administrar sistemas de transporte y revisar los inventarios de partes, con el usos de muy poca interacción.

17. Sector gubernamental Población. para ayudar en el conteo de la población. Impuestos. calcular el costo de los impuestos, devolución de impuestos en línea a través de internet. Policía. Cuando se trata de unir un arsenal para combatir el crimen muchas fuerzas policiacas consideran que las computadoras son tan importantes como las pistolas. Sector Militar: Se utiliza prácticamente en lo que es el armamento y la tecnología de comunicación .Como lo son: Buques de guerra. Armas. Porta aviones. Misiles. Caza-bombarderos.

18. Sector científico técnico Predicciones meteorológicas. Control de trafico terrestre y aéreo. Control medio ambiental. Predicción y control sísmico. Sector de comunicaciones y transportes: Satélites, cohetes y sondas espaciales Sistemas ferroviarios. Diseño de nuevos transportes. Diseño de carreteras. Maquina telefax (fax).

19. Sector medico Algunas aplicaciones de la computadora dentro del sector medico pueden ser: Ayuda en el diagnostico. Historiales clínicos. Exámenes de laboratorio. Consultorios. Programas de entrenamiento. Tutores electrónicos. Investigación; etc. Sector educativo Tutoriales en línea. Tutores inteligentes. Aprendizaje de idiomas especialmente diseñados para el ámbito PDA. Campus virtuales. Cursos online.