Proyecto porotos
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•415 vistas
Este documento describe las variables independientes y dependientes en un experimento sobre el crecimiento de porotos y maíz. Explica que el poroto tiene dos brotes mientras que el maíz solo uno, y que el poroto comienza a brotar más rápido pero el maíz tiene raíces más delgadas. Finalmente, señala que la temperatura no influye en este experimento, sino factores como la luz y la frecuencia de riego.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Ausencia o presencia de la luz en la semilla 8a
El documento describe el proceso de fotosíntesis en las plantas, en el cual la luz solar se convierte en energía química a través de dos etapas. Sin luz, las plantas no pueden realizar fotosíntesis y carecen de nutrientes para sobrevivir, mientras que con luz solar las plantas crecen de forma saludable al producir oxígeno y alimento a través de la conversión de agua, dióxido de carbono y energía solar.
3 informe actividad-experimental-ecosistemas
Este informe describe un experimento para observar la producción de oxígeno e identificación de glucosa en plantas de Elodea expuestas a la luz y a la oscuridad. Se colocaron plantas de Elodea en tubos de ensayo con agua, dejando uno expuesto a la luz y otro cubierto para bloquear la luz. Después de 48 horas, sólo el tubo expuesto a la luz contenía oxígeno, el cual se identificó al encender una cerilla dentro del tubo. También sólo las hojas expuestas a la l
Ppt
Este documento describe un experimento para determinar la proporción de agua necesaria para la germinación de semillas. Se colocaron semillas de porotos en recipientes con algodón o tierra y se dejaron al sol durante dos semanas. El recipiente con algodón, al que se le agregó agua diariamente, mostró un rápido crecimiento de las semillas. El recipiente con tierra, que no recibió agua, también mostró crecimiento pero de manera más lenta. La conclusión es que el agua acelera significativamente la germinación
La fotosíntesis
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas y los resultados de experimentos sobre cómo diferentes colores de papel celofán afectan el crecimiento de plantas de frijol. La fotosíntesis permite a las plantas alimentarse usando la luz y clorofila. Los experimentos mostraron que la luz roja y sin filtro promovieron un mayor crecimiento que la luz verde. La ausencia de luz resultó en un crecimiento pálido y poco saludable.
SEGUIMIENTO DE LA AFECTACION EN PLANTAS DE FRIJOL POR ESCASES DE LUZ SOLAR
Seguimiento a plantas de frijol , siembra en buenas condiciones ambientales estas son vulnerables a plagas enmiendas y enfermedades.
Un grupo de plantas se sembró en espacio abierto al aire libre al rayo solar en tierra húmeda , mientras que otro grupo se sembró en materas aisladas sin tener espacio abierto y sin poder contar con rayos solares.
Fotoperiodo
Este documento presenta los resultados de un proyecto sobre el efecto de la luz en el crecimiento de plantas de chile jalapeño. Se estudiaron tres condiciones: luz constante, obscuridad constante y ciclos de luz y obscuridad. Las plantas bajo luz constante crecieron y se desarrollaron rápidamente pero murieron prematuramente, mientras que las plantas en obscuridad no sobrevivieron. Las plantas con ciclos normales de luz y obscuridad tuvieron un desarrollo saludable.
Crecimiento Planta De Begonia (Proyecto Matemáticas I)
Este documento describe el seguimiento del crecimiento de una planta de begonia realizado durante varios meses. Se midió el crecimiento de dos ramas de la planta cada 5 días y se graficaron los resultados, los cuales mostraron un comportamiento logarítmico típico. Adicionalmente, se analizaron conceptos matemáticos como proporción áurea, tablas lógicas e intervalos. Finalmente, se concluyó que el crecimiento de la planta fue de aproximadamente 1 mm por día y que la matemática está asociada a
consecuencias del varsol ante las plantas de frijol
efectos del contaminante varsól, con las planta de frijol y el suelo en que fue sembrado; con sus posibles biórremediación para el suelo (compost gallinaza).
Recomendados
Ausencia o presencia de la luz en la semilla 8a
El documento describe el proceso de fotosíntesis en las plantas, en el cual la luz solar se convierte en energía química a través de dos etapas. Sin luz, las plantas no pueden realizar fotosíntesis y carecen de nutrientes para sobrevivir, mientras que con luz solar las plantas crecen de forma saludable al producir oxígeno y alimento a través de la conversión de agua, dióxido de carbono y energía solar.
3 informe actividad-experimental-ecosistemas
Este informe describe un experimento para observar la producción de oxígeno e identificación de glucosa en plantas de Elodea expuestas a la luz y a la oscuridad. Se colocaron plantas de Elodea en tubos de ensayo con agua, dejando uno expuesto a la luz y otro cubierto para bloquear la luz. Después de 48 horas, sólo el tubo expuesto a la luz contenía oxígeno, el cual se identificó al encender una cerilla dentro del tubo. También sólo las hojas expuestas a la l
Ppt
Este documento describe un experimento para determinar la proporción de agua necesaria para la germinación de semillas. Se colocaron semillas de porotos en recipientes con algodón o tierra y se dejaron al sol durante dos semanas. El recipiente con algodón, al que se le agregó agua diariamente, mostró un rápido crecimiento de las semillas. El recipiente con tierra, que no recibió agua, también mostró crecimiento pero de manera más lenta. La conclusión es que el agua acelera significativamente la germinación
La fotosíntesis
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas y los resultados de experimentos sobre cómo diferentes colores de papel celofán afectan el crecimiento de plantas de frijol. La fotosíntesis permite a las plantas alimentarse usando la luz y clorofila. Los experimentos mostraron que la luz roja y sin filtro promovieron un mayor crecimiento que la luz verde. La ausencia de luz resultó en un crecimiento pálido y poco saludable.
SEGUIMIENTO DE LA AFECTACION EN PLANTAS DE FRIJOL POR ESCASES DE LUZ SOLAR
Seguimiento a plantas de frijol , siembra en buenas condiciones ambientales estas son vulnerables a plagas enmiendas y enfermedades.
Un grupo de plantas se sembró en espacio abierto al aire libre al rayo solar en tierra húmeda , mientras que otro grupo se sembró en materas aisladas sin tener espacio abierto y sin poder contar con rayos solares.
Fotoperiodo
Este documento presenta los resultados de un proyecto sobre el efecto de la luz en el crecimiento de plantas de chile jalapeño. Se estudiaron tres condiciones: luz constante, obscuridad constante y ciclos de luz y obscuridad. Las plantas bajo luz constante crecieron y se desarrollaron rápidamente pero murieron prematuramente, mientras que las plantas en obscuridad no sobrevivieron. Las plantas con ciclos normales de luz y obscuridad tuvieron un desarrollo saludable.
Crecimiento Planta De Begonia (Proyecto Matemáticas I)
Este documento describe el seguimiento del crecimiento de una planta de begonia realizado durante varios meses. Se midió el crecimiento de dos ramas de la planta cada 5 días y se graficaron los resultados, los cuales mostraron un comportamiento logarítmico típico. Adicionalmente, se analizaron conceptos matemáticos como proporción áurea, tablas lógicas e intervalos. Finalmente, se concluyó que el crecimiento de la planta fue de aproximadamente 1 mm por día y que la matemática está asociada a
consecuencias del varsol ante las plantas de frijol
efectos del contaminante varsól, con las planta de frijol y el suelo en que fue sembrado; con sus posibles biórremediación para el suelo (compost gallinaza).
Adaptaciones De Las Plantas
Este documento describe un experimento para determinar si una planta terrestre puede adaptarse y sobrevivir en un ecosistema acuático. La hipótesis es que la planta solo podrá adaptarse temporalmente. El experimento involucra trasplantar una planta a un vaso con agua y arena y observarla durante una semana, al final de la cual la planta muestra signos de descomposición y muere, lo que demuestra que no puede sobrevivir permanentemente en el agua.
Cultivando Marihuana. Capítulo 4: El agua
El agua es el segundo elemento más importante para las plantas después del aire. Representa el 70% de la superficie de la Tierra y es absorbida por las plantas a través de las raíces y los estomas en las hojas, donde se utiliza para transportar nutrientes y desechos. Es importante regar correctamente para evitar anegar las raíces o dejar que las plantas se marchiten, y se recomienda regar cuando la tierra esté a 3-5 cm de profundidad o cuando las macetas pesen significativamente menos. El método de riego depende
La importancia de la luz Terrario
Las plantas utilizan la luz del sol como fuente de energía para realizar la fotosíntesis y transformar el dióxido de carbono en compuestos orgánicos esenciales. Tanto la falta como el exceso de luz pueden afectar negativamente el crecimiento y desarrollo de las plantas, manifestándose a través de síntomas como hojas pálidas, amarillentas o quemadas, flores que caen prematuramente y crecimiento débil. Las plantas de interior requieren condiciones de luz, temperatura,
metodo cientifico crecimiento de una planta
Este documento describe un experimento sobre el crecimiento de plantas de maíz con diferentes tipos de abono. Se colocaron semillas de maíz en tres macetas, una con abono orgánico, otra con abono inorgánico y otra sin abono. Después de 8 semanas, las plantas con abono orgánico habían crecido más rápido y estaban más saludables que las del abono inorgánico. Las plantas sin abono crecieron más lentamente y estaban menos saludables. El documento concluye que el abono orgánico promue
Experimento con las plantas 2
Este documento describe un experimento para demostrar que las plantas necesitan aire para crecer. Los niños sembraron semillas de calabaza en dos botellas de plástico, dejando una abierta al aire mientras la otra estaba herméticamente cerrada. Observando el crecimiento de las plantas, notaron que la planta con acceso a aire creció normalmente, mientras que la planta encerrada en la botella sellada no creció debido a la falta de aire.
Reporte de practica factores abioticos del ambiente
La actividad experimental evaluó el efecto de la luz en la germinación de semillas de alpiste, lechuga y maíz cubriéndolas con papel celofán de diferentes colores. Se encontró mayor germinación en el papel verde, indicando que la longitud de onda verde favorece el proceso. Esto se explica porque la luz verde permite la fotosíntesis óptima. La conclusión fue que la luz juega un papel fundamental en la germinación al activar procesos como la fotosíntesis, y diferentes longitudes de on
FICHA DE REFORZAMIENTO
1) El documento presenta un experimento sobre el efecto de la luz en el crecimiento de las plantas. 2) En el experimento, dos plantas de frijol crecieron en condiciones iguales excepto que una recibió luz y la otra fue puesta en la sombra. 3) Los resultados mostraron que la planta expuesta a la luz creció más que la planta en la sombra, indicando que la luz es importante para el crecimiento de las plantas.
Experimento avance 2
La semilla de maíz que creció sin luz solar tuvo un crecimiento mayor y más rápido debido a que buscaba la luz, orientando su crecimiento en esa dirección. La semilla expuesta a la luz tuvo un crecimiento menor y más lento, y desarrolló una coloración verde al realizar efectivamente la fotosíntesis. El estudio mostró que aunque la ausencia de luz no impide el crecimiento de la semilla, esta se desarrolla de manera más acelerada en búsqueda de la luz.
Efectos de la luz en la germinación en semillas de Lactuca sativa
Germinacion de semillas de Lactuca sativa, sometidas a luz roja, luz azul, luz blanca y en condiciones de oscuridad.
haze semillas
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con el cultivo de cannabis como abonos orgánicos, tamaños de macetas, iluminación, germinación, fertilizantes, riego y variedades de semillas. Menciona que el humus de lombriz y el guano de murciélago son buenos abonos y que las luces LED permiten realizar el crecimiento y la floración sin cambiar de reflector. También recomienda riegos frecuentes para macetas pequeñas y que para cultivos en interior no son recomendables las varied
Germinación de lentejas versión2
Este documento describe un experimento de laboratorio para estudiantes de 2o de ESO sobre la germinación de semillas de lentejas. El objetivo es comprobar cómo factores como la luz, la oxigenación y el agua afectan a la germinación. Se colocarán semillas en tubos en diferentes condiciones y se observará su desarrollo durante varias semanas para analizar los resultados. El documento explica el material, procedimiento y preguntas que se deben responder tras realizar el experimento.
Terrario
Este documento resume el progreso de un terrario a lo largo de varias semanas. Inicialmente, una planta ornamental murió debido a las condiciones inadecuadas, por lo que fue reemplazada por una planta acuática. La nueva planta creció bien y se agregó un caracol. Las observaciones mostraron que la planta traspira y empaña el vidrio, y continúa creciendo saludablemente con el caracol en el terrario.
Informe experimento plantas
El documento presenta los resultados de un experimento sobre el crecimiento de semillas de maíz con y sin luz solar. Se observó que las semillas sin luz crecieron más rápido y alcanzaron una altura mayor de 40 cm, mientras que las expuestas a la luz solo llegaron a 10 cm. Las semillas sin luz mostraron tallos largos y débiles de colores claros, indicando un crecimiento exacerbado en búsqueda de luz. Los resultados sugieren que la luz solar es fundamental para el crecimiento normal de las plantas.
Azoteas verdes
Una azotea verde es una superficie sobre el techo de un edificio donde se siembran plantas. Existen dos tipos principales de azoteas verdes: directas, que usan una membrana antirraíces, y indirectas, que usan recipientes como charolas o llantas. Implementar una azotea verde implica diseñar zonas de sol y sombra, impermeabilizar, usar macetas resistentes y plantas que toleren el calor y viento. Los beneficios incluyen mayor producción de oxígeno, aislamiento de
Fv19 fotomorfogenesis
Este documento trata sobre la fotomorfogénesis en plantas. Resume los principales efectos de la luz en los procesos fisiológicos de las plantas, incluidos los efectos de la duración, intensidad y composición espectral de la luz. También describe los principales fotorreceptores como los fitocromos y criptocromos, y sus papeles en respuestas como la floración, germinación y crecimiento. Finalmente, resume los factores que favorecen la germinación de semillas como la luz, temperatura y
Germinacion de semillas!
El documento describe un experimento para comparar el crecimiento de lentejas en diferentes condiciones. Se plantaron dos grupos de lentejas, uno a una temperatura y condiciones adecuadas que creció bien, mientras que el otro grupo plantado en condiciones inadecuadas de oxígeno, temperatura e iluminación no germinó tan satisfactoriamente. El documento concluye que la luz, oxígeno, agua y temperatura deben estar equilibrados, y que la tierra también es importante, para que las semillas germinen correctamente.
Proyecto porotos
El poroto tiene dos brotes y comienza a brotar más rápido que el maíz, que solo tiene un brote. Además, el maíz tiene raíces más débiles y delgadas. El experimento mostró que la temperatura no influye en el crecimiento de las plantas, sino factores como la luz y la frecuencia con que se les da agua, ya que de lo contrario se pueden secar.
Fabiola rojas
Las rocas están relacionadas entre sí a través de procesos de transformación como la erosión, que convierte las rocas en sedimentos; la acumulación y cementación de sedimentos para formar rocas sedimentarias; y el metamorfismo y fusión debido a cambios de presión y temperatura, que modifican las rocas existentes.
Cata gomez
Los estereotipos de género determinan cómo se comportan y viven hombres y mujeres, y han llevado a inequidades como que las mujeres ganan un 30% menos que los hombres por el mismo trabajo y son responsables del 85% de las tareas domésticas. Además, aunque el sexo biológico es macho y hembra, el género social ha colocado a hombres y mujeres en espacios, roles y niveles de poder distintos a lo largo de la historia.
Charla educativa tamara pino
El documento discute las diferencias entre sexo y género, señalando que el sexo es biológico mientras que el género es una construcción social. También describe cómo los estereotipos de género han creado inequidades, como las mujeres ganando un 30% menos que los hombres por el mismo trabajo y asumiendo en su mayoría las tareas domésticas.
Lissette
Este documento discute cómo el género es una construcción social en lugar de biológica. Explica que las sociedades han asignado roles de género diferentes a hombres y mujeres, creando estereotipos que dictan su comportamiento y vidas cotidianas. También señala que estas diferencias de género han llevado a inequidades, como las mujeres ganando menos por el mismo trabajo y asumiendo la mayor parte de las tareas domésticas.
Fernanda
Este documento trata sobre los aspectos biológicos y sociales del género. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas de macho y hembra, mientras que el género se define cultural y socialmente y varía entre sociedades. Además, históricamente los hombres han ocupado el espacio público y trabajo productivo, mientras que las mujeres se han enfocado en el espacio privado y trabajo reproductivo y doméstico, lo que ha llevado a su subordinación. Finalmente, el documento
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Adaptaciones De Las Plantas
Este documento describe un experimento para determinar si una planta terrestre puede adaptarse y sobrevivir en un ecosistema acuático. La hipótesis es que la planta solo podrá adaptarse temporalmente. El experimento involucra trasplantar una planta a un vaso con agua y arena y observarla durante una semana, al final de la cual la planta muestra signos de descomposición y muere, lo que demuestra que no puede sobrevivir permanentemente en el agua.
Cultivando Marihuana. Capítulo 4: El agua
El agua es el segundo elemento más importante para las plantas después del aire. Representa el 70% de la superficie de la Tierra y es absorbida por las plantas a través de las raíces y los estomas en las hojas, donde se utiliza para transportar nutrientes y desechos. Es importante regar correctamente para evitar anegar las raíces o dejar que las plantas se marchiten, y se recomienda regar cuando la tierra esté a 3-5 cm de profundidad o cuando las macetas pesen significativamente menos. El método de riego depende
La importancia de la luz Terrario
Las plantas utilizan la luz del sol como fuente de energía para realizar la fotosíntesis y transformar el dióxido de carbono en compuestos orgánicos esenciales. Tanto la falta como el exceso de luz pueden afectar negativamente el crecimiento y desarrollo de las plantas, manifestándose a través de síntomas como hojas pálidas, amarillentas o quemadas, flores que caen prematuramente y crecimiento débil. Las plantas de interior requieren condiciones de luz, temperatura,
metodo cientifico crecimiento de una planta
Este documento describe un experimento sobre el crecimiento de plantas de maíz con diferentes tipos de abono. Se colocaron semillas de maíz en tres macetas, una con abono orgánico, otra con abono inorgánico y otra sin abono. Después de 8 semanas, las plantas con abono orgánico habían crecido más rápido y estaban más saludables que las del abono inorgánico. Las plantas sin abono crecieron más lentamente y estaban menos saludables. El documento concluye que el abono orgánico promue
Experimento con las plantas 2
Este documento describe un experimento para demostrar que las plantas necesitan aire para crecer. Los niños sembraron semillas de calabaza en dos botellas de plástico, dejando una abierta al aire mientras la otra estaba herméticamente cerrada. Observando el crecimiento de las plantas, notaron que la planta con acceso a aire creció normalmente, mientras que la planta encerrada en la botella sellada no creció debido a la falta de aire.
Reporte de practica factores abioticos del ambiente
La actividad experimental evaluó el efecto de la luz en la germinación de semillas de alpiste, lechuga y maíz cubriéndolas con papel celofán de diferentes colores. Se encontró mayor germinación en el papel verde, indicando que la longitud de onda verde favorece el proceso. Esto se explica porque la luz verde permite la fotosíntesis óptima. La conclusión fue que la luz juega un papel fundamental en la germinación al activar procesos como la fotosíntesis, y diferentes longitudes de on
FICHA DE REFORZAMIENTO
1) El documento presenta un experimento sobre el efecto de la luz en el crecimiento de las plantas. 2) En el experimento, dos plantas de frijol crecieron en condiciones iguales excepto que una recibió luz y la otra fue puesta en la sombra. 3) Los resultados mostraron que la planta expuesta a la luz creció más que la planta en la sombra, indicando que la luz es importante para el crecimiento de las plantas.
Experimento avance 2
La semilla de maíz que creció sin luz solar tuvo un crecimiento mayor y más rápido debido a que buscaba la luz, orientando su crecimiento en esa dirección. La semilla expuesta a la luz tuvo un crecimiento menor y más lento, y desarrolló una coloración verde al realizar efectivamente la fotosíntesis. El estudio mostró que aunque la ausencia de luz no impide el crecimiento de la semilla, esta se desarrolla de manera más acelerada en búsqueda de la luz.
Efectos de la luz en la germinación en semillas de Lactuca sativa
Germinacion de semillas de Lactuca sativa, sometidas a luz roja, luz azul, luz blanca y en condiciones de oscuridad.
haze semillas
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con el cultivo de cannabis como abonos orgánicos, tamaños de macetas, iluminación, germinación, fertilizantes, riego y variedades de semillas. Menciona que el humus de lombriz y el guano de murciélago son buenos abonos y que las luces LED permiten realizar el crecimiento y la floración sin cambiar de reflector. También recomienda riegos frecuentes para macetas pequeñas y que para cultivos en interior no son recomendables las varied
Germinación de lentejas versión2
Este documento describe un experimento de laboratorio para estudiantes de 2o de ESO sobre la germinación de semillas de lentejas. El objetivo es comprobar cómo factores como la luz, la oxigenación y el agua afectan a la germinación. Se colocarán semillas en tubos en diferentes condiciones y se observará su desarrollo durante varias semanas para analizar los resultados. El documento explica el material, procedimiento y preguntas que se deben responder tras realizar el experimento.
Terrario
Este documento resume el progreso de un terrario a lo largo de varias semanas. Inicialmente, una planta ornamental murió debido a las condiciones inadecuadas, por lo que fue reemplazada por una planta acuática. La nueva planta creció bien y se agregó un caracol. Las observaciones mostraron que la planta traspira y empaña el vidrio, y continúa creciendo saludablemente con el caracol en el terrario.
Informe experimento plantas
El documento presenta los resultados de un experimento sobre el crecimiento de semillas de maíz con y sin luz solar. Se observó que las semillas sin luz crecieron más rápido y alcanzaron una altura mayor de 40 cm, mientras que las expuestas a la luz solo llegaron a 10 cm. Las semillas sin luz mostraron tallos largos y débiles de colores claros, indicando un crecimiento exacerbado en búsqueda de luz. Los resultados sugieren que la luz solar es fundamental para el crecimiento normal de las plantas.
Azoteas verdes
Una azotea verde es una superficie sobre el techo de un edificio donde se siembran plantas. Existen dos tipos principales de azoteas verdes: directas, que usan una membrana antirraíces, y indirectas, que usan recipientes como charolas o llantas. Implementar una azotea verde implica diseñar zonas de sol y sombra, impermeabilizar, usar macetas resistentes y plantas que toleren el calor y viento. Los beneficios incluyen mayor producción de oxígeno, aislamiento de
Fv19 fotomorfogenesis
Este documento trata sobre la fotomorfogénesis en plantas. Resume los principales efectos de la luz en los procesos fisiológicos de las plantas, incluidos los efectos de la duración, intensidad y composición espectral de la luz. También describe los principales fotorreceptores como los fitocromos y criptocromos, y sus papeles en respuestas como la floración, germinación y crecimiento. Finalmente, resume los factores que favorecen la germinación de semillas como la luz, temperatura y
La actualidad más candente (15)
Reporte de practica factores abioticos del ambiente
Reporte de practica factores abioticos del ambiente
Efectos de la luz en la germinación en semillas de Lactuca sativa
Efectos de la luz en la germinación en semillas de Lactuca sativa
Más de jongkey401
Germinacion de semillas!
El documento describe un experimento para comparar el crecimiento de lentejas en diferentes condiciones. Se plantaron dos grupos de lentejas, uno a una temperatura y condiciones adecuadas que creció bien, mientras que el otro grupo plantado en condiciones inadecuadas de oxígeno, temperatura e iluminación no germinó tan satisfactoriamente. El documento concluye que la luz, oxígeno, agua y temperatura deben estar equilibrados, y que la tierra también es importante, para que las semillas germinen correctamente.
Proyecto porotos
El poroto tiene dos brotes y comienza a brotar más rápido que el maíz, que solo tiene un brote. Además, el maíz tiene raíces más débiles y delgadas. El experimento mostró que la temperatura no influye en el crecimiento de las plantas, sino factores como la luz y la frecuencia con que se les da agua, ya que de lo contrario se pueden secar.
Fabiola rojas
Las rocas están relacionadas entre sí a través de procesos de transformación como la erosión, que convierte las rocas en sedimentos; la acumulación y cementación de sedimentos para formar rocas sedimentarias; y el metamorfismo y fusión debido a cambios de presión y temperatura, que modifican las rocas existentes.
Cata gomez
Los estereotipos de género determinan cómo se comportan y viven hombres y mujeres, y han llevado a inequidades como que las mujeres ganan un 30% menos que los hombres por el mismo trabajo y son responsables del 85% de las tareas domésticas. Además, aunque el sexo biológico es macho y hembra, el género social ha colocado a hombres y mujeres en espacios, roles y niveles de poder distintos a lo largo de la historia.
Charla educativa tamara pino
El documento discute las diferencias entre sexo y género, señalando que el sexo es biológico mientras que el género es una construcción social. También describe cómo los estereotipos de género han creado inequidades, como las mujeres ganando un 30% menos que los hombres por el mismo trabajo y asumiendo en su mayoría las tareas domésticas.
Lissette
Este documento discute cómo el género es una construcción social en lugar de biológica. Explica que las sociedades han asignado roles de género diferentes a hombres y mujeres, creando estereotipos que dictan su comportamiento y vidas cotidianas. También señala que estas diferencias de género han llevado a inequidades, como las mujeres ganando menos por el mismo trabajo y asumiendo la mayor parte de las tareas domésticas.
Fernanda
Este documento trata sobre los aspectos biológicos y sociales del género. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas de macho y hembra, mientras que el género se define cultural y socialmente y varía entre sociedades. Además, históricamente los hombres han ocupado el espacio público y trabajo productivo, mientras que las mujeres se han enfocado en el espacio privado y trabajo reproductivo y doméstico, lo que ha llevado a su subordinación. Finalmente, el documento
Lissette
Este documento discute cómo el género es una construcción social en lugar de biológica. Explica que las sociedades han asignado roles de género diferentes a hombres y mujeres, y que los estereotipos de género determinan cómo se espera que se comporten y vivan. También señala que las diferencias de género han llevado a inequidades, como las mujeres ganando menos por el mismo trabajo y asumiendo la mayor parte de las tareas domésticas.
Nemi 8a
El documento describe cómo los estereotipos determinan el comportamiento esperado de hombres y mujeres en la sociedad. Explica que aunque biológicamente existen diferencias entre los sexos, cada sociedad atribuye valores y roles de género distintos que ubican tradicionalmente a los hombres en el espacio público y de poder, y a las mujeres en el privado y de subordinación. Finalmente, señala que la biología se transforma en género social a través de los sistemas de cada cultura.
Nemi 8a
El documento describe cómo los estereotipos determinan el comportamiento esperado de hombres y mujeres en la sociedad. Explica que aunque biológicamente existen diferencias entre los sexos, cada sociedad atribuye valores y roles de género distintos que ubican tradicionalmente a los hombres en el espacio público y de poder, y a las mujeres en el privado y de subordinación. Finalmente, señala que la biología se transforma en género social a través de los sistemas de cada cultura.
Charla educativa
El documento resume las diferencias biológicas y de género entre hombres y mujeres. Históricamente, las sociedades han atribuido roles y valores distintos a cada sexo, colocando a hombres y mujeres en espacios, trabajos y niveles de poder separados. Sin embargo, las diferencias de género han creado inequidades, como que las mujeres ganan menos por el mismo trabajo y asumen la mayor parte de las tareas domésticas.
Perspectiva de genero
El documento discute las diferencias biológicas entre hombres y mujeres y cómo cada sociedad atribuye valores y roles de género distintos. Aunque los sexos son biológicamente distintos, cada sociedad transforma la sexualidad en constructos sociales que determinan cómo se comportan y viven hombres y mujeres, por ejemplo, asignando a los hombres el espacio público y poder y a las mujeres el espacio privado y trabajo reproductivo.
Qué es la perspectiva de genero
El documento discute las diferencias biológicas entre hombres y mujeres y cómo cada sociedad atribuye valores y roles de género distintos. Explica cómo las mujeres ganan menos que los hombres por el mismo trabajo y asumen la mayoría de las tareas domésticas. Finalmente, señala que cada sociedad transforma la sexualidad biológica en constructos sociales que determinan cómo se comportan y viven hombres y mujeres.
Charla educativa
Este documento discute las diferencias entre hombres y mujeres desde una perspectiva de género. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género es una construcción social y cultural. A lo largo de la historia, los hombres han dominado el espacio público y el poder político, mientras que las mujeres se han enfocado en el espacio privado y el trabajo reproductivo. Todavía existen desigualdades, como que las mujeres ganan un 30% menos que los hombres por el mismo trabajo. El documento
Qué es la perspectiva de genero
El documento discute las diferencias biológicas entre hombres y mujeres y cómo cada sociedad atribuye roles de género distintos. Explica que el género es un sistema social que transforma la sexualidad biológica en roles humanos. Este sistema crea una desigualdad de género al asignar a los hombres el espacio público y el poder, mientras que asigna a las mujeres el espacio privado, el trabajo reproductivo y la subordinación. La desigualdad se manifiesta en las mujeres ganando un 30% menos por el
Charla educativa
Este documento explora las diferencias entre hombres y mujeres desde una perspectiva de género. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género es una construcción social y cultural. A lo largo de la historia, los hombres han dominado el espacio público y el poder político, mientras que las mujeres se han centrado en el espacio privado y el trabajo reproductivo y doméstico. Aunque se han logrado avances hacia la igualdad de derechos, todavía existen desigualdades, como
Reflexión acerca de ser mujer u hombre
Este documento explora las diferencias entre hombres y mujeres desde una perspectiva de género. Explica que el sexo biológico es diferente pero que el género es una construcción social y cultural. A lo largo de la historia, los roles de género han asignado a los hombres el espacio público y trabajo productivo, mientras que a las mujeres se les ha asignado el espacio privado y trabajo reproductivo y doméstico, lo que ha llevado a desigualdades. El documento también analiza estereotipos de géner
Reflexión acerca de ser mujer u hombre
Este documento discute las diferencias entre hombres y mujeres desde una perspectiva de género. Explica que el sexo biológico es diferente pero que el género es una construcción social y cultural. A lo largo de la historia, los roles de género han asignado a los hombres el espacio público y trabajo productivo, mientras que a las mujeres se les ha asignado el espacio privado y trabajo reproductivo y doméstico, lo que ha llevado a desigualdades. El documento también analiza estereotipos de géner
Reflexion sobre ser mujer o hombre!
Este documento explora las diferencias entre hombres y mujeres desde una perspectiva de género. Explica que si bien biológicamente existen diferencias sexuales, el género se define cultural y socialmente mediante roles y valores atribuidos a cada sexo. A lo largo de la historia, hombres y mujeres han ocupado lugares desiguales en la sociedad, con mujeres relegadas al espacio privado y doméstico y hombres al público y productivo, lo que ha generado inequidades como menores salarios y mayor carga de tareas domésticas para
Los cambios de estado de la materia
Este documento describe los cambios de estado de la materia, incluyendo la fusión, evaporación, condensación y solidificación. Explica que los cambios de estado ocurren cuando se absorbe o libera energía térmica, lo que causa que los átomos o moléculas se reordenen. Específicamente, la fusión ocurre cuando se aplica calor al hielo, aumentando la vibración molecular y derritiéndolo; la evaporación ocurre cuando el agua hierve y las moléculas se separan al vaporizarse; y la condensación y
Más de jongkey401 (20)
Último
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Proyecto porotos
- 2. Variable independiente: aquella que es manipulada por el investigador en un experimento. Variable dependiente: aquella que cuyos valores dependen de los que toman otra variable.
- 3. el poroto tiene 2 brotes y el maíz solo uno El poroto comienza mas rápido que el maíz a brotar. El maíz tiene raíces mas débiles es decir mas delgadas o mas pequeñas.
- 7. Después de haber hecho este trabajo nos dimos cuenta que la temperatura no influye en nuestro experimento por que depende de la luz y cada cuanto tiempo le echemos agua que recibe. En algunos casos las plantas se secan y hay que estar pendiente de que no se quede sin agua.