vol.1

1. PROYECTO
RECUPERACIÓN
TECNOLOGÍA
ACTIVIDADES DE
SÍNTESIS VOL.1
Néstor Pérez Mediero

2. ¿Qué es la
tecnología?
• La tecnologíaes la
aplicación coordinada de un
conjunto de conocimientos y
habilidades con el fin de crear
una solución que permita al
ser humano satisfacer
sus necesidades.
• La tecnología resuelve problemas y
satisface necesidades.

3. ¿Cómo se
relacionan la
tecnología y la
ciencia?
• Los conocimientos cie
ntíficos y técnicos son
la base
para encontrar las nu
evas soluciones ya qu
e una utiliza los avanc
es de
la otra y viceversa.

4. ¿Qué es un
tecnólogo?
• Las personas
que llevan a cabo las
tareas de satisfacer
las necesidades del
resto de seres
humanos
son los tecnólogos.

5. ¿Cuáles son las
fases del proceso
tecnológico?
• 1. LA NECESIDAD: consiste en plantear el problema que se
va a resolver. El problema debe estarlo suficientemente
acotado para que su solución sea posible y lo bastante
abierto como para que tenga diferentes soluciones.
• 2. IDEA: es la propuesta de la solución individual. También
incluye la presentación al grupo y la elección.
• 3. DESARROLLO DE LA IDEA: incluye el dibujo de planos, las
mediciones y cálculo del presupuesto y la elaboración de un
plan de construcción.
• 4. CONSTRUCCIÓN: Es la construcción de la solución.
• 5. VERIFICACIÓN: consiste en la evaluación. También la
elaboración de la memoria final.
• 6. COMERCIALIZACIÓN: es la presentación y venta al
público.

6. ¿Qué
documentos
hay que
completar al
hacer un
proyecto?
HOJA DE PRESUPUESTO Y HOJA DE
PROCESOS: estos documentos
intentan explicar qué se va a hacer,
quién se encargará de ello, cómo,
cuándo y en cuánto tiempo. En la
hoja de presupuesto se multiplicará
el precio de mercado de cada
material por la cantidad obtenida y
se sumarán los resultados para
conseguir el coste total.
HOJA DE INCIDENCIAS: en ella
se debe dejar constancia de
problemas o inconvenientes en el
proceso y también debe incluir las
soluciones hechas para
resolver los problemas.
HOJA DE AUTOEVALUACIÓN Y HOJA
DE EVALUACIÓN CRUZADA: se debe
a realizar una evaluación de
unos grupos a otros

7. ¿Qué impacto medioambiental tiene
el uso de materiales de uso técnico?
• MADERAS: la tala de árboles a lugar a la deforestación, erosión del suelo,
desertización, reducción de la biodiversidad, desequilibrio en el ecosistema
y aumento del efecto invernadero. Su uso como combustible, contribuye al
efecto invernadero y a la lluvia ácida. Los productos químicos
utilizados contaminan el agua y el aire.
• PLÁSTICOS: la extracción de combustibles fósiles conlleva contaminación
química, deforestación y contaminación acústica. Los procesos de
fabricación e incineración producen toxinas que contaminan el aire. Su
vertido libera sustancias tóxicas que podrían filtrarse por el subsuelo,
afectando a las aguas subterráneas, nutrientes del suelo, plantas y animales,
mientras que el vertido en los mares libera compuestos altamente
contaminantes y provoca la muerte de especies marinas, que
pueden morir enredadas o asfixiadas.
• METALES Y ALEACIONES: la extracción de los minerales da lugar a la
deforestación, erosión, desertización, pérdida del suelo fértil, modificación
del relieve, impacto visual y contaminación acústica. La transformación,
tratamiento, transporte y gestión de residuos conllevan el uso de
fluidos contaminantes y producen gran cantidad de vapores que provocan la
lluvia ácida y el efecto invernadero.

8. .
• TEXTILES: Los productos químicos utilizados en
la fabricación , los microplásticos que salen del lavado de
las fibras sintéticas y los detergentes contaminan el agua.
Su incineración provoca emisiones de gases de
efecto invernadero y se acumulan ropas usadas en los
vertederos.
• PÉTREOS: El
proceso de de extracción provoca modificación del
relieve, imapcto visual, variación del ecosistema y
contaminación acústica. Se contamina el agua y el aire en
los procesos de tallado, corte y acabado debido
a la emisión de polvo y aumento del efecto invernadero
y contaminación atmosférica en la
producción de conglomerantes, piedras artificiales y
vidrio. También da lugar al colapso de vertederos.
• CERÁMICOS: su producción genera
residuos contaminantes en el agua, suelo y aire, y un
incremento del efecto invernadero.

9. ¿Qué tipos de herramientas
existen?
• ÚTILES DE DIBUJO: se emplean para efectuar dibujos a mano
• HERRAMIENTAS FÍSICAS: se manejan en la fase de
construcción (si se realiza de modo manual). Es muy importante
manejarlas correctamente y con precaución para evitar
accidentes. Las más utilizadas son las que sirven para medir,
cortar, trazar y marcar, serrar y perforar, clavar y atornillar, unir
y sujetar.
• HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS: hay mucha variedad y se usan
para: preparar documentación, hacer cálculos y elaborar gráficos,
exponer públicamente el proyecto, facilitar la elaboración de
planos técnicos, vistas y despieces, comprobarlos diseños y
recrear objetos en el espacio y definir su geometría.
• HERRAMIENTAS AVANZADAS DE
FABRICACIÓN: máquinas capaces de recrear objetos
directamente a partir de su diseño en tres dimensiones mediante
la fabricación digital.

10. ¿Cómo se organiza el taller?
• ORGANIZACIÓN ESPACIAL: se refiere a la localización de los distintos objetos con los que
se trabaja y a los lugares que se ocupan, dependiendo de la tarea que se esté haciendo.
• ZONA DE AULA Y/O SALA DE ORDENADORES: se emplea para clases teóricas, búsqueda
de información, confección de documentos y diseño.
• DOCUMENTACIÓN: es frecuente que exista una pequeña biblioteca con libros específicos sobre
temas concretos, enciclopedias y revistas divulgativas.
• HERRAMIENTAS: suelen situarse en un panel identificado con un color distinto para cada grupo
o en cajas de herramientas numeradas para cada mesa.
• MATERIALES: se guardan generalmente en un pequeño almacén o en estanterías concretas.
• PROYECTOS: se ordenan en estanterías organizadas por clases y grupos para que sea posible
localizarlos y acceder a ellos con facilidad.
• ORGANIZACIÓN SOCIAL: es la forma en que nos relacionamos con el resto de la clase para
trabajar con a la forma principal de trabajo en tecnología es mediante grupos (aunque habrá
momentos en que trabajes de modo individual o en parejas)
• ROLES EN LOS GRUPOS: cada integrante del grupo debe desempeñar una función concreta y
asumir la responsabilidad correspondiente: coordinador, secretario, encargado de las
herramientas, del material, de la limpieza y de la seguridad e higiene.

11. ¿Cuáles son las normas de
seguridad en el taller?
• Consulta con un adulto cualquier duda que te surja
• Procura no utilizar anillos, collares o ropa ancha con la que puedas
engancharte. Mantén el pelo recogido si lo tienes largo
• Antes de utilizar una herramienta, comprueba que se encuentra en
perfecto estado.
• Usa los elementos de protección apropiados siempre que sean
necesarios: gafas, guantes, mascarilla, etc.
• Aprende la organización del taller, la ubicación de las entradas y
salidas y la de los extintores
• Respeta la señalización. Hay cuatro tipos de señales: de obligación,
de peligro, de auxilio y de prohibición:

12. ¿Qué es una empresa?
• Las empresas son organizaciones dedicadas a la producción de
bienes y servicios. Realizan un trabajo similar al que llevamos
a cabo en el taller: desarrollan productos, los fabrican y
los ponen a disposición del consumidor.
• Su organización se basa en la coordinación eficiente de 3
funciones: dirección, producción y logística. En principio, crean
productos a partir de las necesidades de la sociedad y no se
venden a un precio superior al de su coste para
obtener beneficios.

13. ¿Qué 3 funciones permiten su correcto
funcionamiento?
• DIRECCIÓN: incluye las funciones relacionadas con los objetivos de
la empresa y el modo de alcanzarlos. El equipo directivo toma las
decisiones estratégicas coma y el resto de departamentos debe
cumplirlas.
• PRODUCCIÓN: es el conjunto de todas las actividades relacionadas
con la fabricación del bien, a la adquisición de las materias primas, el
proceso productivo y la organización y gestión del mismo.
• LOGÍSTICA: el objetivo es hacer llegar el producto al consumidor en
condiciones óptimas. Abarca múltiples tareas: publicidad, transporte
y distribución en los puntos de venta, servicio postventa, etc.

14. ¿Qué es la publicidad?¿Cómo influye en
el consumo?¿Qué problemas son
causados por el alto nivel de consumo? • Para comercializar los bienes y servicios,
las empresas utilizan la publicidad, cuyo
poder es tal que, frecuentemente, los
consumidores adquieren objetos que en
realidad no necesitan un pagan precios
excesivos por ellos.
• La publicidad puede crear nuevas
necesidades en el consumidor, como
ocurre en el caso de los teléfonos móviles
que, de no ser por ella, no serían
tan demandados.
• Sin embargo, existen bienes
indispensables; son los denominados
bienes de primera necesidad, como
los alimentos. La demanda de estos
productos es constante y difícil de alterar
o incrementar.

15. ¿Qué es el consumo responsable?
• Es conveniente concienciar al consumidor de la necesidad de
comprar productos respetuosos con el medio ambiente y los
valores sociales, valorando nuestras posibilidades y
necesidades reales. De esta manera combatiremos cuatro
graves problemas que ya conoces:
• -contaminación
• -generación y acumulación de residuos
• -agotamiento de los recursos energéticos y de las materias
primas
• -desigualdades sociales entre regiones y países.

16. FIN