El documento presenta las herramientas web 2.0 y 3.0 recomendadas para diversas asignaturas, e incluye instrucciones sobre los requisitos de blog, portafolio e investigación para cada asignatura. Se enumeran herramientas como About.me, Blogger, Evernote y Facebook, y se describen actividades de aprendizaje, ejercicios resueltos y pasos para realizar investigaciones en cada asignatura.

2. PARA TODAS LAS ASIGNATURAS:
HERRMIENTAS WEB 2.0 : Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración a través de www.
• HTTPS://ABOUT.ME/ - DESCRIPCIÓN PERSONAL EN LA WEB
• HTTPS://WWW.BLOGGER.COM/HOME - BLOG DE LA MATERIA
• HTTP://WIGFLIP.COM/SUPERSTICKIES/ - NOTAS DIGITALES
• HTTP://ISSUU.COM/ - LIBROS ELECTRÓNICOS
• WWW.FLIPSNACK.COM/MX/ - CATÁLOGOS INTERACTIVOS
POR MENCIONAR ALGUNAS

3. PARA TODAS LAS ASIGNATURAS:
HERRMIENTAS WEB 3.0: Uso e interacción de las personas en internet a través de diferentes formas entre las que
se incluyen la transformación de la red en una base de datos, un movimiento social con el objetivo de crear
contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser (sin navegador), empuje de las tecnologías de
inteligencia artificial, la web semántica, la web geoespacial o la web 3D.
• EXCEL - SOFTWARE DE HOJAS DE CÁLCULO
• WHATSAPP - APLICACIÓN DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA
• OUTLOOK CALENDAR - ADMINISTRACIÓN DE ATIVIDADES
• EVERNOTE - ESPACIO DE TRABAJO SINCRONIZADO CON TODOS TUS DISPOSITIVOS
• FACEBOOK - APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES
POR MENCIONAR ALGUNAS

4. PENSAMIENTO MATEMÁTICO I
BLOG
UNIDAD I – 6 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD II – 7 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD III – 7 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESCRITAS EN LA ANTOLOGÍA
PORTAFOLIO
TODOS LOS EJERCICIOS RESUELTOS DURANTE
EL SEMESTRE, EN SU LIBRETA DE APUNTES,
PLANTEADOS EN SU ANTOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO
ELABORACIÓN DE TABLA DE FRECUENCIA
PRESENTACIÓN DE GRÁFICAS BÁSICAS
CÁLCULO DE ESTADÍGRAFOS
REDACCIÓN DE CONCLUSIONES

5. PENSAMIENTO MATEMÁTICO III
BLOG
DE ACUERDO AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
UNIDAD I – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD II – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD III – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EN ESPERA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
PORTAFOLIO
TODOS LOS EJERCICIOS RESUELTOS DURANTE
EL SEMESTRE, EN SU LIBRETA DE APUNTES
INVESTIGACIÓN
DE ACUERDO AL NUEVO PROGRAMA DE
ESTUDIOS

6. FÍSICA I
BLOG
DE ACUERDO AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
UNIDAD I – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD II – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD III – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EN ESPERA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
PORTAFOLIO
TODOS LOS EJERCICIOS RESUELTOS DURANTE
EL SEMESTRE, EN SU LIBRETA DE APUNTES
INVESTIGACIÓN
DE ACUERDO AL NUEVO PROGRAMA DE
ESTUDIOS

7. ESTADÍSTICA
BLOG
DESARROLLO DE SU INVESTIGACIÓN
INCLUIR TODOS LOS PASOS REALIZADOS.
PROBABILIDAD
DE ACUERDO CON EL TEMA INVESTIGADO:
APLICACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN NORMAL
PORTAFOLIO
TODOS LOS EJERCICIOS RESUELTOS DURANTE
EL SEMESTRE, EN SU LIBRETA DE APUNTES,
PLANTEADOS EN SU ANTOLOGÍA.
INVESTIGACIÓN
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO
ELABORACIÓN DE TABLA DE FRECUENCIA
GRÁFICOS: HISTOGRAMA, POLIGONAL, PASTEL
CÁLCULO: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
CÁLCULO: MEDIDAS DE DISPERSIÓN
REDACCIÓN DE CONCLUSIONES.

8. ANÁLISIS DE PROCESOS PRODUCTIVOS Y
DESARROLLO DE PROYECTOS REGIONALES
BLOG
DESARROLLO DE SU INVESTIGACIÓN
INCLUIR TODOS LOS PASOS REALIZADOS
PORTAFOLIO
TODOS LOS EJERCICIOS RESUELTOS DURANTE
EL SEMESTRE, EN SU LIBRETA DE APUNTES
INVESTIGACIÓN
SELECCIÓN DE PRODUCTOS REGIONALES:
• PROCESO DE PRODUCCIÓN
• PRODUCTORES EN LA REGIÓN
• CADENA PRODUCTIVA
• PROVEEDORES Y CLIENTES
IDENTIFICAR PROCESO PRODUCTIVO ARTESANAL
IDENTIFICAR PROCESO PRODUCTIVO INDUSTRIAL
SELECCIÓN DE UN PRODUCTO A ELABORAR:
REPORTE DE PRODUCTIVIDAD SUSTENTABLE