Syllabus informática-iii-2015-2016-iip1 (1)

Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA III
Código de la Asignatura:
242663
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2015-2016
Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel:
SEXTO SEMESTRE A-B
Horas presenciales práctica:
4 HORAS SEMANALES
Número de créditos:
4
Horas atención a estudiantes:
2 HORAS
Horas trabajo autónomo:
Fecha de Inicio:
05/10/2015
Fecha de Finalización:
28/02/2016
Prerrequisitos:
INFORMÁTICA II
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La información aparece en todas partes entre otras razones, porque la tecnología
está omnipresente en nuestra sociedad, eso implica que estamos pasando de un
modelo de tipo de informacional al nuevo modelo de obtener la información, la era
digital, si bien antes la podíamos obtener vía periódicos, televisión o radio, ahora
en cualquier momento que se desee se puede obtener mediante, además de las
ya mencionadas, la conexión a Internet, son muchas formas las que hoy en día
una persona tiene para poder obtener información.
La asignatura de Informática III comprende el manejo de internet, con el fin de
aprovechar las aplicaciones web gratuitas para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimiento de la Enfermería; también haremos uso de las bibliotecas
virtuales y digitales de la UTMACH y de la búsqueda de información bibliográfica
en internet, a través de estrategias de filtrado y la inclusión de operadores para
una búsqueda de información efectiva; el manejo de EpiInfo V7 que es un
programa de dominio público diseñado por el Centro para el Control de
Enfermedades de Atlanta (CDC) de especial utilidad para la Salud Pública. Tiene
un sistema fácil para construir bases de datos, analizarlos con las estadísticas de
uso básico en epidemiología y representarlos con gráficos y mapas.
El rápido cambio tecnológico hace que se necesiten otras perspectivas y nuevas
orientaciones, de modo que se llegue a sustituir la antigua educación fundada en
la competitividad, por otra basada en la cooperación.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El Objeto de estudio de la asignatura es el manejo de la web y las estrategias de
búsqueda de información para un resultado preciso y confiable, además el uso de la
aplicación gratuita de EpiInfo V7 con el fin de analizar datos en el campo de la
salud, mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas se
desarrollen formas innovadoras de enseñanza.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar el internet y realizar
búsquedas eficientes de información, así como también navegar sin dificultades por
las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar correctamente el
programa EpiInfo V7.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el
conocimiento de las
Ciencias Básicas de la
profesión
ALTA
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren en el proceso del
tratamiento de la información y la aplicación en los
problemas en el campo de la salud.
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
MEDIA
Entender la utilización de las técnicas de análisis y
cálculo para aplicarlas en aplicaciones
informáticas.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.
MEDIA
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.
MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos en diferentes aplicaciones
informáticas.
e) Resuelve problemas de
Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de aplicaciones informáticas
en la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva
ALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y
en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida
ALTA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en un proyecto
completo usando el programa de salud EpiInfo V7, que consiste en la creación de
una base de datos, vistas, grabar y analizar datos, crear mapas e informes.
El presente trabajo deberá contener lo siguiente:
 Informe (físico y digital).
 Sustentación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I
MANEJO DE
INTERNET
1. Comprender el manejo de las
herramientas principales de
internet.
2. Diferenciar la funcionalidad y
utilidad de cada herramienta.
3. Comparte y almacena información
en la web.
1. Identifica las principales
herramientas de internet.
2. Desarrolla informes académicos y
temas de investigación en la web.
3. Compartir y almacenar
información en la nube.
II
UTILIZACIÓN DE
PÁGINAS DE
BIBLIOTECA
VIRTUAL
1. Comprender el funcionamiento de
la página web de la Universidad.
2. Identificar catálogos de datos y
base de datos científicas.
1. Navega con facilidad por las
principales funciones de la página
web de la Universidad.
2. Identifica fuentes bibliográficas e
información confiable localizadas
en las diferentes bases de datos.
III
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICA EN
INTERNET
1. Utilizar estrategias de búsqueda
de información.
2. Usar operadores de búsqueda de
información.
3. Filtrar los resultados de búsqueda
de la información.
1. Utiliza las estrategias de
búsqueda de información.
2. Usa los operadores de búsqueda
para optimizar los resultados.
3. Filtra los resultados de búsqueda
para una mejor comprensión de la
información.
IV
APLICACIÓN
ORIENTADA A LA
ENFERMERÍA
EPIINFO V7
1. Conocer la funcionalidad del
2. Analizar datos estadísticos de
salud.
3. Crear mapas e informes como
resultados de los registros
grabados en el programa.
1. Conoce la funcionalidad del
2. Analiza datos estadísticos de
salud.
3. Crea mapas e informes como
resultados de los registros
grabados en el programa.
j) Asuntos contemporáneos
BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, el internet y la evolución de las
aplicaciones web hasta la actualidad.
k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos
ALTA
Utilizar herramientas web para la presentación de
la información y hacer uso del Internet como
método de investigación.
l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.

a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: MANEJO DE INTERNET
OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier
computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
1.- 05/10 – 10/10
Funcionalidad de
internet
Conceptos básicos.
Navegadores y motores de
búsqueda.
Sitios y dominios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
2.- 12/10 – 17/10 Aplicaciones web
Trabajo colaborativo con
google drive.
Subir y editar videos de
Youtube.
Almacenamiento en
Dropbox.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 8
UNIDAD I: UTILIZACIÓN DE PÁGINAS DE BIBLIOTECA VIRTUAL
OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y
facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
3.- 19/10 – 24/10
Ingreso y manejo de
opciones generales de
la página web de la
Universidad.
Página web de la
Universidad Técnica de
Machala (SIUTMACH).
Navegación por las
principales opciones del
menú principal.
Menú Servicios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
4.- 26/10 – 31/10
Biblioteca Virtual
Biblioteca Digital
Búsqueda de material.
Búsqueda y ubicación de
material bibliográfico en
bases de datos científicas.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 8

UNIDAD III: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA EN INTERNET
OBJETIVO: Comprender el funcionamiento de las estrategias y herramientas para la búsqueda
bibliográfica en internet y obtener resultados óptimos y confiables de la información.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
5.- 02/11 – 07/11
Estrategias de
búsqueda de
información.
Funciones de búqueda.
Operadores de búsqueda.
Filtrar los resultados de
búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
6.- 09/11 – 14/11
Búsqueda avanzada
de Google.
Activar y desactivar
SafeSearch.
Búsqueda por voz y
acciones con Ok Google.
Autocompletar.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 8
UNIDAD IV: APLICACIÓN ORIENTADA A LA ENFERMERÍA EPIINFO V7
OBJETIVO: Manejar el programa gratuito EpiInfo V7 como herramienta fácil para construir bases de datos,
analizarlos con las estadísticas de uso básico en epidemiología y representarlos con gráficos y mapas.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
7.- 16/11 – 21/11
Entorno del
programa EpiInfo V7
Definiciones. Principales
características. Ventajas.
Versiones de la
aplicación. Utilidad en
Salud Pública.
Instalación.
Clases magistrales.
Investigaciones. Tareas
digitales. Exposiciones.
Programa EpiInfo V7.
Prácticas de laboratorio.
4
8.- 23/11 – 28/11 Bases de datos
Diseñar una base de
datos. Ver o modificar
una existente. Office
Acces.
Clases magistrales.
4
9.- 07/12 – 12/12
Datos que maneja el
programa
Conocer los datos que
maneja el programa.
Funciones y operadores.
Clases magistrales.
4
10.- 14/12 – 19/12 Variables y campos
Definir los tipos de
variables. Procesamiento
o manipulación de las
variables. Crear campos.
Valores legales.
Clases magistrales.
4
11.- 21/12 – 26/12
12.- 04/01 – 09/01
Crear vistas
Diseñar un cuestionario.
Abrir un cuestionario
existente.
Clases magistrales.
4
13.- 11/01 – 16/01 Grabar datos
Introducir datos al
cuestionario. Registros.
Clases magistrales.
4

14.- 18/01 – 23/01 Analizar datos
Procesar los datos.
Desarrollar diferentes
análisis estadísticos
(frecuencias simples,
etc). Gráficos.
Clases magistrales.
4
15.- 25/01 – 30/01 Crear mapas
Formato de archivos
geográficos (SHP de
ESRI).
Mapas mudos. Archivo y
edición de mapas.
Clases magistrales.
4
16.- 01/02 – 06/02 Crear informes
Presentación de informes
y reportes.
Clases magistrales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 40
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar
el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para
estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo
en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan
investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la
empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos
bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
 Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
 Libros y revistas de la biblioteca.

 Internet y material de Webs.
 Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
 Programa gratuito EpiInfo V7.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción
del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor
a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y
encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura,
(bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y
encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio
que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
 Carátula
 Syllabus
 Tareas en clase
 Tareas, trabajos de investigación
 Evaluaciones por unidad
 Evaluación final
 Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación
de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes
parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial
corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de
acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.
Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas.
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación
en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.

8.2 Exámenes:
Al final de cada semestre (30/11 – 05/12) y (08/02 – 13/02), establecidos en el
calendario académico del ciclo o nivel.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE
EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
del proceso
20 20
escritos
10 10
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE
01
02
03
04
05
Pruebas parciales
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
20
10
10
10
20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011
9.2. Bibliografía Complementaría:
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial
Anaya Multimedia. 2012.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)
 http://www.aulaclic.es
 https://pediatriatropical2010.files.wordpress.com/2010/02/manual-epiinfo.pdf
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas – Magíster en Educación
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec
Jhon Patricio Orellana Preciado
Ingeniero de Sistemas – Magíster en Educación
Dirección: Cdla. Jorge Chávez (Jumón)
Teléfonos: 072145090, 0984671988
Correos electrónicos: johnorellanap@gmail.com jporellana@utmachala.edu.ec
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL
SYLLABUS
Ing. Karina Elizabeth García Galarza MG, Sc. Ing. John Patricio Orellana Preciado
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, 10 de Septiembre del 2015

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