Prppuesta didactica b la
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Este documento presenta una propuesta didáctica para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. La propuesta se centra en los grados cuarto y quinto y el tema de los medios de comunicación y la telemática. Los objetivos son utilizar herramientas tecnológicas para elaborar documentos y generar aprendizajes significativos en los estudiantes. La metodología incluye el uso de una página web escolar, consultas en equipo, y exposiciones sobre objetos tecnológicos
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Slideshare informatica educativa
La informática educativa ha evolucionado desde sus orígenes para convertirse en una herramienta educativa valiosa cuando se usa correctamente. Las claves para su éxito incluyen formar adecuadamente a los profesores en nuevas tecnologías, introducir ordenadores desde edades tempranas como recurso educativo e inculcar la motivación de los niños por aprender con estas herramientas. En España, proyectos como Atenea y Mercurio impulsaron su uso, y la llegada de Internet en 1995 aceleró su adopción e integración en los mé
Triptico egno 2
El documento discute la implementación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) en los centros educativos. Señala que esto debe hacerse de manera integral considerando la formación docente, la administración escolar, las políticas de gobierno e infraestructura. También explica que las NTIC mejoran las habilidades de los estudiantes y permiten acceder a más información. Finalmente, define las NTIC como los aparatos, redes y servicios tecnológicos innovadores como videoconferencias, páginas web y telefonía
Linea de tiempo
La línea de tiempo describe la evolución de la tecnología educativa a lo largo de la historia, desde las primeras tutorías por correo postal en 1782 hasta el uso actual de las TIC como herramientas de apoyo en los procesos educativos. Hitos clave incluyen la invención del telégrafo en 1844, el teléfono en 1876, la radio en 1894, la primera computadora en 1947 e introducción de la informática en 1960.
NTICs En La Educación
El documento define las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) como conjuntos de disciplinas científicas y técnicas relacionadas con el procesamiento y transmisión de información digital. Describe ejemplos de NTICs como teléfonos móviles, internet y videoconferencias. Explica que las NTICs han impactado la educación permitiendo nuevas formas de enseñar y aprender como el aprendizaje por descubrimiento con computadoras.
C:\fakepath\tecnologia informatica educativa
El documento define la informática educativa como el conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo que potencian las actividades cognitivas de las personas. La informática educativa intenta acercar a los aprendices al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas modernas y permite extraer recursos que complementan la educación. Su importancia radica en enseñar a los alumnos y personas en general utilizando el computador y su conexión a Internet como herramientas principales
Tecnología aplicada a la educación original
El documento trata sobre varios temas relacionados con la energía limpia, la nanotecnología, la educación en la nube, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica brevemente conceptos como la energía limpia, la nanotecnología y cómo esta ha permitido desarrollar nuevos materiales, así como proyectos educativos en línea y plataformas virtuales para familias. También define las TIC y resume su evolución histórica en la educación desde la escrit
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TECNOLOGIAS
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Historia De La Tecnologia
El documento discute el concepto de tecnología educativa. Explica que inicialmente se enfocó en el uso de artefactos tecnológicos, pero que ahora se entiende como una disciplina que reflexiona críticamente sobre cómo se usan las tecnologías en el aula para mejorar el aprendizaje de manera efectiva. También analiza cómo las nuevas tecnologías digitales pueden potenciar procesos cognitivos y fomentar la innovación pedagógica.
Ponencia pasantes de Informática UPEL-IPM
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Que elementos nos ofrece la virtualidad para la
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
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Presentacion en linea
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Los tics ( actividad 1)
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) incluyen equipos, programas y medios para recopilar, procesar, transmitir e información en formatos como voz, datos, texto e imágenes. Las TICs se han desarrollado rápidamente y ahora afectan a la educación, donde se presentan como una necesidad debido a los cambios rápidos y el aumento del conocimiento.
Los tics
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) consisten en equipos, programas informáticos y medios de comunicación para recopilar, procesar, transmitir e presentar información en cualquier formato. Actualmente las TICs están experimentando un rápido desarrollo que está afectando a casi todos los campos de nuestra sociedad, incluida la educación, donde las TICs se presentan cada vez más como una necesidad en un contexto de cambios rápidos y demanda constante de educación de alto nivel.
Historia de la educación en tecnología
Este documento resume la historia de la tecnología en la educación desde 1940 hasta el presente. En las décadas de 1940 a 1970 se introdujeron tecnologías como el retroproyector y la televisión en las escuelas. En las décadas de 1970 y 1980 surgieron las computadoras personales y los videojuegos. En las décadas de 1990 y 2000 hubo una expansión masiva de las tecnologías de la información con la aparición de las computadoras portátiles y los celulares inteligentes. Actualmente, la tecnología se usa como una
A3.chicaiza.lorena.aula invertida
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo educativo. Explica que las TIC proporcionan acceso a los servicios educativos desde cualquier lugar y permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Luego detalla varios medios TIC como sistemas de impresión, pizarras electrónicas, radio, teléfonos celulares, televisión y cómo cada uno puede contribuir a implementar un aula invertida.
Las tic en educación presentación
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC e incluye más que solo informática, como medios de comunicación tradicionales con soporte tecnológico. Explica que es un desafío incorporar contenidos digitales que se adapten a la cultura local, y que los docentes deben estar capacitados tecnológicamente y comprometidos con la integración de las TIC en sus enseñanzas. Finalmente, proporciona un decálogo de 10 puntos
Aprendizaje con nuevas tecnologías
El documento describe nuevas modalidades de aprendizaje habilitadas por la tecnología, incluyendo la educación a distancia, entornos de aprendizaje virtuales, y el uso de computadoras e Internet. Estas nuevas tecnologías han ampliado el intercambio de información y comunicación, y permiten crear nuevas propuestas pedagógicas y modelos de aprendizaje virtuales. La práctica pedagógica es clave para aprovechar estas innovaciones y hacer del aprendizaje mediado por la tecnología un proceso interactiv
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
En la actividad anterior se señaló que el uso de TIC requiere considerar las características del contenido a tratar, los rasgos del estudiante, así como las condiciones institucionales. Ahora debemos poner un poco de mayor atención específica en las tecnologías en cuanto tales. Las tecnologías tienen características que no necesariamente responden a las necesidades de los procesos educativos, a las necesidades del profesorado, de los estudiantes, de los contenidos. Por ello, su uso requiere de un cuidadoso análisis de sus cualidades, sus posibilidades iniciales, sus limitaciones y de las adecuaciones que en todo caso habría que hacer para que respondan a los objetivos del proceso educativo.
LRPACTIVIDAD1
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que las TIC son herramientas para estudiar, desarrollar y distribuir información con sistemas informáticos para mejorar el aprendizaje. También describe cómo las TIC cambian los roles de profesores y alumnos, integrándose en los procesos educativos para satisfacer las necesidades de la sociedad actual.
Actividad 5 tecnologías en la educación escolar andres viteri
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Teletrabajo
El documento describe el programa de teletrabajo de Repsol, una compañía energética internacional. Repsol lanzó un programa piloto de teletrabajo en 2008 que luego amplió a toda la empresa en 2010 para promover el equilibrio entre la vida laboral y personal de los empleados. Actualmente, más de 800 empleados en España participan en el programa de teletrabajo a tiempo parcial. Los estudios muestran que el programa proporciona ventajas tanto para los empleados como para la empresa en términos de mayor compromiso, motivación y productividad.
Historia de la fotografía
En estas diapositivas encontrarán algunos elementos históricos que han constituido a la fotpgrafía como tal
Mkt de servicios
Este documento trata sobre el marketing internacional de servicios aplicado al agronegocio. Resume las definiciones de servicio según Kotler, e identifica algunos sectores donde se encuentran empresas de servicios como el público, privado y privado sin fines de lucro. Luego describe las categorías de mezclas de servicios y bienes, y características distintivas de los servicios como la intangibilidad, inseparabilidad y variabilidad. Finalmente, presenta estrategias de marketing para empresas de servicios.
pensamiento logico
Este documento describe el proceso de realización de un estudio de mercado, incluyendo la definición de objetivos, la recopilación e investigación de datos primarios y secundarios a través de métodos cualitativos y cuantitativos, y el análisis e informe final de los resultados para tomar decisiones de marketing.
Putting Social Determinants in Perspective for Policymakers
Putting Social Determinants in Perspective for PolicymakersVDH, Office of Minority Health and Public Health Policy
Presentation by Steven H. Woolf, MD, MPH at the 2009 Virginia Health Equity Conference.
Dr. Woolf shared research on the dramatic influences of social conditions on health inequities nationally and in the Commonwealth of Virginia. He also discussed the importance of packaging the evidence in compelling formats for policymakers and the public.Computación 2 sept 2012
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios de programación en diferentes temas como C++, Java y POO. Se piden desarrollar programas para calcular bonos de equipos de fútbol, separar números pares e impares de un arreglo, calcular promedios leyendo de archivos, fusionar y ordenar números de archivos, trabajar con punteros, arreglos dinámicos, clases como Complejo y Triángulo, y más. Se pide incluir comentarios en el código explicando los pasos aplicados.
Relatividad general
Este documento discute la teoría de la relatividad general de Einstein. Explica que la masa por sí misma atrae otras masas y altera el espacio-tiempo circundante. También resume las dos postulaciones clave de Einstein: 1) las leyes de la naturaleza tienen la misma forma para observadores en cualquier sistema de referencia y 2) en la vecindad de cualquier punto, un campo gravitacional es equivalente a un sistema de referencia acelerado en ausencia de efectos gravitacionales. Finalmente, plantea preguntas sobre cómo estas ideas podrían aplicarse a fenómenos
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El documento trata sobre la educación tecnológica. Explica que la informática educativa estudia el uso de la tecnología en el proceso educativo para acercar a los estudiantes al conocimiento de herramientas tecnológicas como las computadoras. También define la tecnología educativa como el conjunto de procedimientos para sistematizar conocimientos científicos y solucionar problemas educativos. Finalmente, discute el uso de las TIC en la educación para alfabetizar a los estudiantes y mejorar las prácticas docentes
Trabajo final
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas como computadoras, teléfonos y tabletas que pueden usarse para procesar y compartir información de manera más efectiva. También argumenta que las TIC han mejorado el aprendizaje de los estudiantes al brindarles acceso a una mayor cantidad de información actualizada y recursos interactivos. El documento concluye que tanto los estudiantes como los maestros se han beneficiado
Apuntes y actividades realizadas durante este
Este documento resume las notas y actividades realizadas por un estudiante en su curso de Tecnología Educativa. Incluye los objetivos del curso, los temas cubiertos como la incorporación de TIC en el aula y plataformas educativas, y una lista de las siete actividades completadas por el estudiante con sus respectivas fechas de entrega.
Apuntes y actividades realizadas durante este
Blogs, Wikis, Podcasts, etc.
Organización Social e Inteligente de la Información
Hace referencia a la forma en que se organiza la información de manera social y
colaborativa mediante etiquetas, folksonomías, etc.
Social Networking
Hace referencia a las redes sociales como Facebook, Twitter, etc.
Aplicaciones y Servicios
Hace referencia a aplicaciones y servicios web como Google Docs, YouTube, Flickr,
etc.
TERCERA TAREA REALIZADA
ACTIVIDAD 3
3.0 Tercera tarea realizada
Actividad 3
Tecnología en la educación
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología educativa involucra la aplicación sistemática del conocimiento científico para ayudar a los individuos a adquirir y utilizar conocimientos. También destaca que los avances tecnológicos son importantes para que los estudiantes aprendan de manera flexible y se preparen para carreras en una sociedad digital. Finalmente, resalta algunos beneficios clave de la tecnología en la educación como el aprendizaje rápido a través
Lasnuevastecnologiadelainformacionyde 141017224246-conversion-gate02
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se definen como herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digital de información. Las NTIC tienen características como ser innovadoras, fomentar el trabajo en equipo y motivar el aprendizaje. Además, las NTIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y mayor calidad de imagen y video.
Proyectos de las tic
Este documento describe la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Valentín Michel en Moca, República Dominicana. Explica el contexto y justificación del centro, e identifica objetivos como incrementar el uso de las TIC en los procesos educativos y comparar el aprendizaje de estudiantes que usan recursos tecnológicos versus los que no. También describe actividades propuestas como el uso de Facebook, blogs, Flickr y YouTube para apoyar la enseñanza.
Tecnología informática de la comunicación
El documento resume el tema de la tecnología informática de la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas útiles para estudiantes y profesores, y que su uso en la educación puede mejorar el aprendizaje y despertar interés. También recomienda que las instituciones educativas supervisen el uso apropiado de las TIC.
Proyecto integracion tic michael
Este documento describe una propuesta para integrar más las TIC en la gestión y pedagogía de un centro educativo. Actualmente, el 65% de los docentes usan las TIC, pero la propuesta busca aumentar esto al 95%. También sugiere implementar televisores, radios y bocinas adicionales para mejorar el uso de las TIC en las aulas. Las actividades incluyen capacitar a los docentes y realizar concursos para motivar el uso de las TIC.
Ernesto-tecnologia y Revolucion educativa
El documento discute la importancia de integrar herramientas tecnológicas en la educación en la era digital. Explica que los estudiantes han nacido en la era digital y tienen necesidades diferentes de aprendizaje. También describe algunas ventajas de las tecnologías como mejorar el rendimiento estudiantil y hacer que las clases sean más interactivas. Sin embargo, reconoce que la implementación de las herramientas tecnológicas en la educación también tiene desventajas como problemas de configuración y costos.
Trabajo Final del Curso Docente Tecnológico, impartido por ITLA. Realizado po...
Es posible la Revolucion Educativa sin la Integracion de Herramientas Tecnológicas en el Aula. Claro que no ya que las TIC son de suma importancia para impartir docencia en la actualidad.
Uso de las tic y el maestro del futuro. eliezer montes
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son herramientas tecnológicas que permiten transmitir y difundir información de manera rápida y efectiva. El uso de las TIC en la educación permite nuevas formas de enseñanza como aprendizaje individual, entre dos personas o de uno a muchos. Las TIC brindan múltiples beneficios como acceso a información, almacenamiento de datos, y comunicación interactiva. El maestro del futuro utilizará las TIC para diseñar materiales educativos e
Adriana stefanai ensayo final
El documento discute el uso de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas, afirmando que su uso es más moderno y permite a los estudiantes desarrollar habilidades observando mejores conclusiones. El uso de la tecnología les permite crear representaciones de tareas y problemas, lo que contribuye positivamente al aprendizaje de las matemáticas.
Mis apuntes y tareas
Este documento presenta los apuntes y actividades realizadas por José Gerónimo Cárdenas Gutiérrez durante su curso de Tecnología Educativa en el Instituto Ateneo de Colima "Federico Rangel Fuentes". Incluye el objetivo general del curso, los temas tratados como la incorporación de TIC en el aula y plataformas educativas, y describe 7 actividades realizadas como parte del curso.
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Prppuesta didactica b la
- 1. PROPUESTA DIDÁCTICA LA TRANSFORMA DEL MUNDO A TRAVÉZ DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN BLANCA AIDE MARTINEZ GOMEZ TUTOR JAVIER CARVAJAL LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA CON ENFÁSIS EN TECNOLÓGIA E INFORMÁTICA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA EL BAGRE, ANTIOQUIA
- 2. INTRODUCCIÓN El uso de las tics tiene como objetivo contribuir en el mejoramiento del procesos pedagógico a través del apropiación de herramientas innovadoras que estimulan el deseo de aprender mediante experiencias cotidianas. .
- 3. JUSTIFICACIÓN La propuesta se basa en la apropiación y manejo de las tic en el aula por que facilita el acceso al conocimiento de una manera dinámica y eficaz, por tal motivo se hace necesario la utilización de las nuevas metodología por que son de gran interés para los estudiantes y les permite mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
- 4. PROPUESTA DIDÁCTICA LA TRANSFORMA DEL MUNDO A TRAVÉZ DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
- 5. Grados: Cuarto y quinto Tema: Medios de comunicación y la telemática Objetivo general: Objetivos específicos: Utilizar las herramientas de procesadores de textos para elaborar, producir y manipular documentos de texto, con integración de gráficos e imágenes. Utilizar las herramientas informáticas y los recursos tecnológicos para generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Competencias: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
- 6. Desempeño: Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos. Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. Logro Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje. Contenido: Video evolución de la tecnología Las tecnologías de la información y la comunicación Metodología Utilización de la página escolar en la Web: www.icarito.cl Consulta en equipo sobre el tema. Exposición en equipo sobre los objetos tecnológicos.
- 7. DESARROLLO Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tic. son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.
- 8. Conceptos tecnológicos Tecnología: Es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo las plantas y animales, para satisfacer las necesidades y deseos humanos. Esta presenta un gran avance desde los inicios del hombre. Proceso: Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una operación artificial.
- 9. Informática: Conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras. Artefacto: Obra mecánica hecha según arte. Máquina, mueble, y en general, cualquier objeto de cierto tamaño.
- 12. Actividad de aplicación Aplicación y uso de la herramienta Configurar página y Formato en Word.
- 13. Actividad practica Ingresa al buscador google para averiguar artículos sobre la tecnología y su impacto en el en la sociedad y el desarrollo de la cultura.
- 14. EVALUACIÓN Utilización de la página escolar en la Web Consulta en equipo sobre el tema. Exposición en equipo sobre los objetos tecnológicos.
- 15. GRACIAS