Este documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "Charly y el gran ascensor de cristal" de Roald Dahl. La prueba contiene preguntas múltiple choice y de completar sobre detalles del libro como los personajes y la trama. Los estudiantes deben responder las preguntas con lápiz azul dentro de un tiempo límite de 60 minutos.

1. Colegio Charles Darwin.
Lenguaje y Comunicación.
Giselle Gallardo P.
Sexto Año Básico.
PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA
CHARLY Y EL GRAN ASCENSOR DE CRISTAL.
Instrucciones: Lee y responde con atención cada pregunta. Tienes 60 minutos para
responder la evaluación. Respuestas deben ser escritas con lápiz de pasta azul.
I. Lee atentamente y marca con una X la respuesta correcta. ( 8 ptos).
1.-Charlie junto a sus padres y su abuelo
fueron invitados a:
a) Un viaje a Estados Unidos
b) La Casa Blanca
c) Al espacio
d) Una fábrica de dulces
2.- El autor del libro es:
a) El señor Wonka
b) Roald Dahl
c) Charlie
d) Alfaguara
3.- Los pasajeros viajaron al espacio en:
a) En una nave de chocolate
b) En un avión espacial
c) En un gran cohete
d) en un ascensor a prueba de cualquier golpe
4.- Una vez que estaban en el espacio el señor Wonka se hace
pasar por:
a) El presidente de USA
b) Seres de Marte y Venus
c) Extraterrestres desconocidos
d) Enemigos
5.- ¿Quiénes eran los “Knidos”
a) Amigos de Charlie
b) Amigos del presidente de USA
c) Terrestres
d) Monstruos que pueden adquirir diversas
formas
6.- “Aún seguían allí sentados en una especie de estupor
mirando a los ancianos y al niño flotar dentro del gran
ascensor”. El significado de la palabra subrayada es:
a) Atemorizadas
b) Pasmados
c)Incrédulos
d)Alegres
7.Una vez que estaban en el espacio el señor
Wonka se hace pasar por:
a) El presidente de USA
b) Seres de Marte y Venus.
c) Extraterrestres desconocidos
d) Enemigos
8.- La receta Vita Wonka servía para:
a)Embellecer a las personas
b)Envejecer a los niños
c)Ser más ágiles
d) Rejuvenecer a las personas.
Nombre: Fecha:
Nota:
Puntaje real:30 puntos Puntaje de corte:18 puntos
(60%=40)
Puntaje obtenido: _____ puntos
Objetivos de aprendizaje
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Identificar información implícita y explícita de este tipo de textos.

2. Colegio Charles Darwin.
Lenguaje y Comunicación.
Giselle Gallardo P.
Sexto Año Básico.
II.Personajes. Traslada la letra de las características al nombre que
corresponde. ( 5 ptos)
A. Era una enorme señora de ochenta y ____ La abuela Georgina
nueve años, con pelos en la barbilla.
No aguantaba bromas de nadie.
Era el terror de la casa blanca.
B. Su diminuta carita era como una nuez ____ Los Knidos
en conserva. Tenía tantas arrugas que la
boca y la nariz.
C. Es el único de los abuelos que se ____ Los Gnoolis
levantó de su cama. Canta, salta y
siempre se entusiasma con las
nuevas aventuras.
D. Son seres que no pueden verse ____ El abuelo Joe
Ni siquiera sentirse…hasta que pican.
Entonces es demasiado tarde.
E. El gigantesco cuerpo en forma de ____ La srta Tibbs o Nanny
huevo se estaba estirando como un
trozo de chicle, haciéndose cada vez
más largo y delgado hasta asemejarse
A una serpiente.
I. Leer y Completar. ( 12 ptos)
1.- ¿Dónde se desarrolla el cuento?
2.- Escribe otro final para el cuento
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3. Colegio Charles Darwin.
Lenguaje y Comunicación.
Giselle Gallardo P.
Sexto Año Básico.
3.- ¿ Te gustó el cuento fundamenta tu respuesta?
4.- ¿Charlie, sus padres y abuelos donde fueron invitados?
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5.- ¿Cómo se llama el autor del libro?
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6.- ¿Una vez que estaban en el espacio por quien se hace pasar el señor Won ?
7. Imagina, dibuja y escribe como crees que eran los Knidos vermiciosos. ( 5 ptos)