El documento presenta una evaluación de lectura sobre cuentos de Horacio Quiroga. Instruye a los estudiantes a leer de forma comprensiva y analítica las preguntas. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre cuentos como "Gallina degollada", "Una estación de amor", "El alambre de púas" y "La muerte de Isolda". Evalúa la comprensión lectora, el vocabulario contextual y la capacidad de inferir de forma detallada.

1. NOTA:PRUEBA
“Cuentos de amor, de locura y de muerte”
de Horacio Quiroga
1 medio
Lenguaje y comunicación
Nombre Alumna: __________________________________________________________ Fecha: 26/04 /17
.
Instrucciones: Esta evaluación es de carácter individual; para ello te aconsejo leer de manera comprensiva y
analítica cada enunciado e instrucción. No olvides hacerlo en silencio y concentrada para evitar posibles
errores.
Recuerdaque tu respuestade selecciónmúltiple ydesarrollo pueden ser contestadas con lápiz grafito o pasta
(azul o negro) segúncorresponda. Consideraejecutarlasconunaletralegibleyunaredacción coherente, pues
de lo contrario serán invalidadas. En caso de necesitar corregir errores, puedes usar corrector. Si no tienes
corrector, puede tachar con lápiz el error y corregirlo. No pueden intercambiarse materiales.
Cada 3 faltasortográficasse descontará1 décima. En laparte del desarrollo,deberáexplayarse mínimo5líneas
para que sea considerada su respuesta, en el caso de no seguir esta instrucción, automáticamente queda
invalidada su respuesta.
Nota: Faltas ortográficas:
Descuentode décimas: Nota Final:
I. Lee el siguiente fragmentoy contestalas preguntas. (1 pto. c/u)
“Si aúnen losúltimostiemposBertacuidabasiempre de sushijos,al nacerBertitaolvidóse casi del todo de los
otros. Su solo recuerdo la horrorizaba, como algo atroz que la hubieran obligado a cometer. A Mazzini, bien
que en menor grado, pasábale lo mismo. No por eso la paz había llegado a sus almas. La menor indisposición
de su hija echaba ahora afuera, con el terror de perderla, los rencores de su descendencia podrida. Habían
acumulado hiel sobrado tiempo para que el vaso no quedara distendido, y al menor contacto el veneno se
vertía afuera. Desde el primer disgusto emponzoñado habíanse perdido el respeto; y si hay algo a que el
hombre se siente arrastrado con cruel fruición es, cuando ya se comenzó, a humillar del todo a una persona.
Antes se contenían por la mutua falta de éxito; ahora que éste había llegado, cada cual, atribuyéndolo a sí
mismo, sentía mayor la infamia de los cuatro engendros que el otro habíale forzado a crear.
Con estos sentimientos, no hubo ya para los cuatro hijos mayores afecto posible. La sirvienta los vestía, les
daba de comer, los acostaba, con visible brutalidad. No los lavaban casi nunca. Pasaban todo el día sentados
frente al cerco, abandonados de toda remota caricia. De este modo Bertita cumplió cuatro años, y esa noche,
resultado de las golosinas que era a los padres absolutamente imposible negarle, la criatura tuvo algún
escalofrío y fiebre. Y el temor a verla morir o quedar idiota, tornó a reabrir la eterna llaga.”
Puntaje total de la prueba: 48 pts Nota 4,0 se obtiene con 29 pts. Puntaje Obtenido:_____ pts.
Profesor(a): CamilaVerdejoIbaceta
Objetivode Aprendizaje (OA): Aplicarestrategiasparalacomprensiónde lectura.
Reconocerdatosimplícitosyexplícitosenlalectura.
Reconocery aplicarléxicocontextual
Habilidades Inferirsignificadosnoliterales de lostextos.
Emplearunvocabulariovariadoy pertinente.
Evaluarcríticamente lostextos que leen.

2. 1. ¿Cuál era el problemaque aquejaba a Berta y su marido?
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2. ¿Cuántos personajeshay enel fragmento?Descríbelosbrevemente.
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3. ¿Qué ocurre con loshijos de la familia?¿Por qué ocurre esto?
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II. Lee detenidamente cadapregunta y encierraen un círculola respuestacorrecta. (1 pto.)
Una estaciónde amor:
1. El doctor Arrizabalaga, era tío de:
a) Nébel.
b) Lidia.
c) María.
d) Juan.
Una estaciónde amor:
2. ¿Por qué motivo el personaje no podía llevaruna
relacióncon su amada?
a) Por sumadre.
b) Por su padre.
c) Por suhermana.
d)Porsu familia.
El solitario:
3. ¿A qué se debe el nombre?
a) El protagonistasiempreestuvosolo.
b) El hombre no soportabalasoledad.
c) El hombre al términode lahistoriaquedasolo.
d) Su labor erasolitaria.
El solitario:
4. ¿Cuál es el nombre del protagonista y cuál es su
profesión?
a) Karin,erapeluquero.
b) Kassim, erajoyero.
c) Kassim, eraprofesor.
d) Kahir,era joyero.
El almohadón de plumas:
5. El dormitoriode la enfermaestaba todo el día:
a) A oscuras.
b) Con las lucesencendidas.
c) Con lapuertacerrada.
d) Ningunade lasanteriores.
El almohadón de plumas:
6. La mujer de la historiasufría:
a) Anemia.
b) Locura.
c) Discapacidadfísica.
d) Dolor de estómago.
La muerte de Isolda
7. Tristane Isolda era una:
a) Obra de teatro.
b) Una obra musical de Wagner.
c) Un circo antiguo.
d) Un palaciocon grandesbutacas.
La muerte de Isolda:
8. ¿Cuál de las siguientesafirmacionesescorrecta?:
a) Estebanconoce por primeraveza Inés.
b) Padillase llenade iraal saberque Esteban
cortejabaa Inés.
c) Estebantuvo un romance con Inés,pero después
de ser consumadoél perdióinterés.
d) Estebansiempre estuvoperdidamenteenamorado
de Inés.
La gallinadegollada:
9. El problemaque aquejabaa la familiaera:
a) La faltade comida,lacual llevaala desnutriciónde
sus hijos.
b) Sus hijosnolograbanun estadoacadémicoalto.
c) Nocontaban con medioseconómicospara
mantenerasu familia.
d) Los hijosdel matrimonionacíancon problemas.
La gallinadegollada:
10. El matrimonio se llamaba:
a) Mazzini-Ferraz.
b) Ferrada.
c) Ferreira-Maza.
d) Maza-Ferrada.

3. A la deriva:
11. El protagonista fue mordidopor:
a) Una serpiente.
b) Una anaconda.
c) Una víbora.
d) Una alimaña.
A la deriva:
12. ¿Dónde muere Paulino?:
a) En su casa.
b) En unacanoa.
c) En un bosque.
d) En el campo.
El alambre de púas:
13. Los caballos eran:
a) Un potrilloyuna yegua.
b) Un alazány un potro.
c) Un alazán y unmalacara.
d) Un alazány un zahino.
El alambre de púas:
14. ¿Quiénpodía traspasar todas las chacras?:
a) El toro.
b) La vaca.
c) El alazán.
d) El malacara.
La miel silvestre:
15. ¿Por qué murióel personaje?:
a) Intoxicadoporlamiel.
b) Por la corrección
c) Serpientes
d) Paralizado
La miel silvestre:
16. ¿Qué era lo únicoque mataba a las hormigas?:
a) Creolina
b) Insecticida
c) Miel
d) Agua
La meningitisysu sombra:
17. La carta que recibióel protagonista fue de:
a) Durán
b) Funes
c) Carrasco
d) Godoy
La meningitisysu sombra:
18. Carlos Durán era:
a) Ingeniero
b) Médico
c) Obrero
d) Profesor
Yaguaí
19. ¿Qué era Yaguaí?
a) Un hombre de hacienda.
b) Un fiel servidorde suamo.
c) Un perro foxterrier.
d) Un niñoque habitabaenlosmontes.
Yaguaí
20. ¿Qué ocurre al final con Yaguaí?
a) Debe viajaral extranjero.
b) Muere asesinadoporsudueño.
c) Es entrenadoporFragosoen SanIgnacio.
d) Es parte de un escuadrónsecreto.
III. VOCABULARIO CONTEXTUAL. Reemplace el términosubrayado por el sinónimocorrespondiente al
sentidodel enunciado.(1 Pto. c/u)
1. “Este fue el principiode unidilioque durótresmeses”
a) romance b) sueño c) trabajo
2. “Evocaba claramente el brillode susojoscuandoloviollegarcorriendo,…”
a) llamaba b) recordaba c) buscaba
3. “…, la inquietaexpectativaconque loesperóy,… ”
a) expectación b) sonrisa c) mirada
4. “…enotro orden,lamorbidezdel jovenpecho,al tenderlelamano…”
a) frialdad b) delicadeza c) alegría
5. “… y esta veznofui yo quiense exasperó”
a) alejób) sonrió c) enfureció
IV. Responde las siguientespreguntas.Siguiendolasinstruccionesque se dan al principiode la prueba (5
ptos.)
Gallina degollada:
1. Gallina degollada ¿qué hecho gatilla que los hermanos reaccionen de esa manera? ¿Por qué el cuento
lleva ese nombre? Relate detalladamente el suceso.
El alambre de púas:
2. ¿Cuál fue el destino del toro Barigüí? Relacione con el simbolismo del toro que representa la muerte,
¿cómo es vista en este cuento?
Una estación de amor:
3. Explique las estaciones del amor en cuanto a la relación que llevaba el personaje principal, ¿cómo se
relaciona con las estaciones?
La muerte de Isolda:

4. 4. ¿Cuáles el motivo porel cual el protagonista para dejara la mujer?¿Por qué ella en el desenlace le dice
“Es demasiado tarde?. Explique el conflicto detalladamente.
Pauta de evaluación: Preguntas de desarrollo
Inferir y Reflexionar 2 puntos
Ortografía y redacción 2 puntos
Datos implícitos 1 punto
Puntaje total 5 puntos