Este documento presenta un proyecto de investigación sobre meteorología realizado por un estudiante de 4o de la ESO. El proyecto incluye una introducción al tema y sus motivaciones, un desarrollo de los conceptos básicos de meteorología y su relación con la sociedad a través de un blog. También analiza dónde estudiar meteorología y concluye valorando positivamente la experiencia de aprendizaje y proponiendo temas adicionales para profundizar en el futuro.

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PROJECTE DE RECERCA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TIEMPO AL TIEMPO
LA METEOROLOGÍA. COMO AFECTA A LA SOCIEDAD
MEMORIA DEL TRABAJO
García Ruiz, Clemente
4 ESO A
INS Lluís Domènech i Montaner
Primera revisión: 5 de junio de 2015

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ÍNDICE
1.La Meteorología. Conceptos generales
1.1.Motivación personal y elección del tema
1.2 Proceso de elaboración
1.3.Creación del blog (Blogger)
2.Desarrollo
3.Dónde estudiar meteorología
4.Conclusiones
4.1 Valoración personal
4.2 Valoración del proyecto de investigación
4.3 Propuestas de profundización

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1. INTRODUCCIÓN
1.1.Motivación personal y elección del tema
He elegido este tema sobre todo por ser un apasionado del tema de la meteorología
y la agricultura. Cuando me dijeron que este año tenía que elegir el tema yo para
cuarto de la ESO, lo tenía bien claro. También elegí este tema porqué creí que era
un tema de Bachillerato, muy extenso y a la vez bastante abierto para futuros
trabajos. Me aficioné a las ciencias del cielo y de la tierra hace pocos años. Se me
daba muy bien la edición digital de vídeo, música y de imagen. Además me gustaba
mucho el mundo de la agronomía, por las experiencias que tengo de ir al ‘pueblo’
de vacaciones. Entonces cuando tuve el tema elegido, me pareció muy objetivo y
muy teórico. Al final me decanté por añadir la parte de la sociedad que, aunque
parezca mentira, tiene bastante que ver. Para terminar, acepté la opción de crear el
trabajo con un blog, porque me pareció una idea muy interesante y renovadora.
1.2.Proceso de elaboración
Empecé por lo básico de la meteorología: la temperatura, la precipitación (lluvia,
nieve), y el viento. Después decidí añadir el punto de la humedad, junto con el viento
porque se relacionan bastante entre sí. En precipitaciones, me estuve
cuestionando que, además de los tipos de precipitaciones, incluir las formas de las
nubes; pero pensé que sería un punto muy extenso y omisible. Cuando acabé por
esta parte, comencé con la relación con la sociedad. Sabía que esa parte sería la
más complicada, y así fue. Decidí añadir los sectores de la agricultura y el turismo,
y como otro punto posteriormente, para hacerlo más extenso, la historia de la
meteorología. He visitado infinidad de páginas, leído libros (muchos sin relación
con el tema, fallo mío) y visto y oído cantidad de vídeos y audios.
1.3.Creación del blog (Blogger)
Antes de empezar con el blog, ya sabía antes conocimientos de la plataforma
Blogger, al haber tenido otros blogs anteriores a éste. Mi propósito principal era
llenarlo de texto y hacerlo más suave añadiendo entre textos o al lado imágenes y
vídeos, para una mayor comodidad al leer y no hacer un ‘mazacote’ de palabras.
Para acceder más fácilmente me decanté por las etiquetas, que manipulándolo
correctamente puedes hacer un bonito y práctico índice para el trabajo (hay que
recordar que no había trabajo escrito, que es lo que sustituía el blog).

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2. DESARROLLO
Desarrollé el blog en varios grandes bloques: Introducción, la meteorología, la
sociedad y las conclusiones (más otros subapartados)
En la introducción quería resumir, en una página de tamaño aproximadamente,
cómo encaminaría a la persona que desconoce la meteorología, para que cuando
haya leído la introducción sepa de lo que tratará después y que tenga una mínima
noción del tema para entender próximos textos.
En el gran bloque de la meteorología explicaba todo lo que sería la parte más
teórica del trabajo. Lo dividí en tres subapartados: la temperatura (explica por qué
se diferencia con la calor, cómo calcularla, su variación y las diferentes
temperaturas dependiendo de la ubicación), la(s) precipitación(es) (básicamente
los tipos de precipitación y sus diferentes cantidades en base a la ubicación) y el
viento y la humedad (los junté porque se complementaban y eran dos
subapartados cortos. Incluye la simbología del viento, qué es la humedad, cómo se
calcula y sus variaciones).
En el segundo gran bloque, contaba cómo el primer punto afectaba a la sociedad.
Este también lo dividí en otros tres subapartados: la historia de la meteorología
(explicando épocas antiguas, antiguos inventos y el tiempo hoy en día), la sociedad
(los sectores económicos y la adaptación del hombre en diferentes climas) y
finalmente, las catástrofes climatológicas más recordadas del último medio siglo.
Para añadir, en relación a los apartados, colgué mapas de precipitaciones,
temperaturas, turismo, agricultura, variaciones térmicas y gradientes climáticos de
nuestro planeta
Ya para finalizar, concluí con el Prezi del trabajo, un Slideshare con todo el tema,
para que fuese más comida y menos estresante la lectura, y esta memoria del
trabajo.

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3. DÓNDE ESTUDIAR METEOROLOGÍA
En relación a la elección del tema, hay un punto invisible al final de él, que es dónde
y que se tiene que hacer y aprender para estudiar la meteorología. Hay facultades
de ciencias físicas, ciencias químicas, ciencias medioambientales, pero
desgraciadamente no hay una de meteorología (quién sabe qué nos deparará el
futuro). En la carrera de ciencias físicas, existían especialidades como este
temario, pero en el título solo aparecía el de ‘Licenciado en Ciencias Físicas’. En la
actualidad ya no existen las especialidades, aunque se pueden elegir asignaturas
optativas, algunas del campo meteorológico, pero igualmente el título es el mismo.
No aparecen por ningún lado las palabras meteorología o meteorólogo. Lo que sí
existen son tres tipos de cuerpos de funcionarios, al servicio de AEMET (Agencia
Estatal de Meteorología) o de la OMM (Organización Mundial de la Meteorología):
1) Cuerpo Superior de Meteorólogos del Estado (Titulación: Doctor o Licenciado,
Arquitecto o Ingeniero Superior).
2) Cuerpo de Diplomados de Meteorología del Estado (Titulación: Diplomado
Universitario, Ingeniero o Arquitecto Técnico, Formación Profesional de tercer
grado).
3) Cuerpo de Observadores de Meteorología del Estado (Titulación: Bachillerato).
4. CONCLUSIONES
4.1.Valoración personal
Me ha gustado mucho hacer este trabajo, sobretodo porque he podido tratar un
tema que me gusta y he podido aprender muchas más cosas de él. También
mencionar la importancia del tiempo en nuestras vidas porque nos puede
arruinar, por ejemplo, una simple comida familiar. Es un mundo muy interesante y
apasionante, muy amplio y complejo, pero si se explica correctamente, es muy
fácil de entender.

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4.2.Valoración del proyecto de investigación
Un trabajo de investigación es un proyecto completo y complejo que requiere una
dedicación constante (mucho tiempo), para sacar finalmente una conclusión
final. Creo que de los grandes temas hay que ir cerrándolos y pautarlos para
explicar una pequeña parte de él; pero a la vez dejarlo bien abierto a nuevas
oportunidades para futuros trabajos y proyectos.
4.3.Propuestas de profundización
Entrar en los entresijos de la meteorología. Después de entrar en lo básico, explicar
lo más avanzado de ella y más consecuencias que puede causar ya si es de manera
natural o artificial. Aquí expongo algunos subtemas de este trabajo que quedan
pendientes:
 Las nubes
 La intervención del ser humano en la Tierra, consecuencias climatológicas
 Los climas del mundo
 El cambio climático