La metodología del Aprendizaje Basado en una innovación de la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y,
con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes.-
La metodología del Aprendizaje Basado en una innovación de la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y,
con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes.-
análisis que se realiza de la gráfica de tendencias en pedagogía 2016 propuestos en el diplomado para docentes innovadores en el uso de las TIC con impacto en los aprendizajes de los estudiantes
análisis que se realiza de la gráfica de tendencias en pedagogía 2016 propuestos en el diplomado para docentes innovadores en el uso de las TIC con impacto en los aprendizajes de los estudiantes
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Las variables que determinan la diversidad en el aula so: valorar la
diversidad como un elemento que enriquece y no que entorpece el
aprendizaje; contar con un proyecto educativo que atienda
debidamente a las diferencias, entre otras cosas, a través de un
currículo flexible; uso de metodologías y estrategias que den
respuestas efectivas a los ritmos de aprendizaje, motivaciones e
intereses en cada aula.
