análisis que se realiza de la gráfica de tendencias en pedagogía 2016 propuestos en el diplomado para docentes innovadores en el uso de las TIC con impacto en los aprendizajes de los estudiantes
Análisis de la practica pedagógicas que están moldeando el aprendizaje del fu...Alejandro Diaz
Práctica pedagógica que está moldeando el aprendizaje del futuro, que han perdurado como tendencia educativo en la actualidad, y que como experiencia personal ha sido muy efectiva, me inclino por defender e invitar a aplicar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos
Análisis de la practica pedagógicas que están moldeando el aprendizaje del fu...Alejandro Diaz
Práctica pedagógica que está moldeando el aprendizaje del futuro, que han perdurado como tendencia educativo en la actualidad, y que como experiencia personal ha sido muy efectiva, me inclino por defender e invitar a aplicar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos
La importancia de las ayudas educativas para el ejercicio de la pedagogía com...Samuel Leal
Aquí hallarán la importancia de éstas porque en la sociedad actual hay cambios acelerados en la apropiación del conocimiento, el creciente desarrollo tecnológico, la multiplicidad de información transmitida a través de internet, los nuevos conceptos sobre la enseñanza y el aprendizaje; inducen a reformular sus diseños curriculares de acuerdo a las exigencias sociales, culturales y políticas que demanda la compleja sociedad que estamos viviendo.
La importancia de las ayudas educativas para el ejercicio de la pedagogía com...Samuel Leal
Aquí hallarán la importancia de éstas porque en la sociedad actual hay cambios acelerados en la apropiación del conocimiento, el creciente desarrollo tecnológico, la multiplicidad de información transmitida a través de internet, los nuevos conceptos sobre la enseñanza y el aprendizaje; inducen a reformular sus diseños curriculares de acuerdo a las exigencias sociales, culturales y políticas que demanda la compleja sociedad que estamos viviendo.
Actividad 8 taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y ...Ana Maria Osorio Velasquez
En esta actividad se busca visionar estrategias y competencias innovadoras a través de las tendencias y enfoques pedagógicos aplicadas con las TIC en las aulas de clase, para mejorar la experiencia de enseñanza aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Tendencias pedagógicas que han logrado permear mi quehacer pedagógico
1. Tendencias pedagógicas que han logrado permear
mi quehacer pedagógico.
Aprendizaje basado en proyectos: es una metodología docente basada en el alumnado
como protagonista de su propio aprendizaje. En esta metodología, el aprendizaje de
conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es
importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional. Es
considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual los estudiantes se enfrentan a
un proyecto que deben desarrollar (1).
De acuerdo al análisis que se realiza de la gráfica de tendencias en pedagogía 2016
propuestos en el diplomado para docentes innovadores en el uso de las TIC con impacto en
los aprendizajes de los estudiantes, se logra ver que el Aprendizaje basado en proyectos
inicial con un 37% de efectividad y culmina con un porcentaje del 77% al finalizar el 3er
año de trabajo con esta tendencia, superando a otras tendencias como aprendizaje invertido,
vivencial y flexible. De acuerdo a la realidad de la institución educativa Vicente de Díaz
ubicada en el municipio de puerto escondido del departamento de córdoba, esta tendencia
ha tenido bastante acogida y ha sido implementada en proyectos de educación ambiental,
donde se reutilizan los materiales que al parecer son basura en la institución y se utilizan
para el aprendizaje en las diferentes áreas del saber y se evidencia que por medio de este
proyecto los estudiantes han mejorado tanto académicamente como también en sus
relaciones de convivencia, debido a la interacción continua y colaborativa para desarrollar
las diferentes actividades propuestas para cumplir con los objetivos trazados en marco de
estos aprendizajes mediados.
Finalmente, hemos logrado mediante el desarrollo de los llamados proyectos de aula, sea
ofrecido un conjunto de oportunidades de aprendizaje a través del cual se estimula al
estudiante a aprender más, se monitorea su proceso y se le garantiza realimentación y
reforzamiento con regularidad. Tanto los estudiantes como los docentes han concentran sus
esfuerzos en alcanzar una metas en común, hay respeto mutuo entre docentes y estudiantes,
y entre ellos mismos; hay intercambios con respeto, armonía y seguridad.
Referencias bibliográficas
1. Wikipedia enciclopedia libre [Internet]. Aprendizaje Basado en Proyectos; [citado
09 nov 2016]. [1 pantalla]. Disponible
en: https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos
![Tendencias pedagógicas que han logrado permear
mi quehacer pedagógico.
Aprendizaje basado en proyectos: es una metodología docente basada en el alumnado
como protagonista de su propio aprendizaje. En esta metodología, el aprendizaje de
conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es
importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional. Es
considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual los estudiantes se enfrentan a
un proyecto que deben desarrollar (1).
De acuerdo al análisis que se realiza de la gráfica de tendencias en pedagogía 2016
propuestos en el diplomado para docentes innovadores en el uso de las TIC con impacto en
los aprendizajes de los estudiantes, se logra ver que el Aprendizaje basado en proyectos
inicial con un 37% de efectividad y culmina con un porcentaje del 77% al finalizar el 3er
año de trabajo con esta tendencia, superando a otras tendencias como aprendizaje invertido,
vivencial y flexible. De acuerdo a la realidad de la institución educativa Vicente de Díaz
ubicada en el municipio de puerto escondido del departamento de córdoba, esta tendencia
ha tenido bastante acogida y ha sido implementada en proyectos de educación ambiental,
donde se reutilizan los materiales que al parecer son basura en la institución y se utilizan
para el aprendizaje en las diferentes áreas del saber y se evidencia que por medio de este
proyecto los estudiantes han mejorado tanto académicamente como también en sus
relaciones de convivencia, debido a la interacción continua y colaborativa para desarrollar
las diferentes actividades propuestas para cumplir con los objetivos trazados en marco de
estos aprendizajes mediados.
Finalmente, hemos logrado mediante el desarrollo de los llamados proyectos de aula, sea
ofrecido un conjunto de oportunidades de aprendizaje a través del cual se estimula al
estudiante a aprender más, se monitorea su proceso y se le garantiza realimentación y
reforzamiento con regularidad. Tanto los estudiantes como los docentes han concentran sus
esfuerzos en alcanzar una metas en común, hay respeto mutuo entre docentes y estudiantes,
y entre ellos mismos; hay intercambios con respeto, armonía y seguridad.
Referencias bibliográficas
1. Wikipedia enciclopedia libre [Internet]. Aprendizaje Basado en Proyectos; [citado
09 nov 2016]. [1 pantalla]. Disponible
en: https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos](https://image.slidesharecdn.com/tendenciaspedaggicasquehanlogradopermearmiquehacerpedaggico-161110015706/85/Tendencias-pedagogicas-que-han-logrado-permear-mi-quehacer-pedagogico-1-320.jpg)
